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陶文英 《山西广播电视大学学报》2012,(2):54-55
提高体育教师培训的质量,增强体育教师培训的有效性,是各级教师培训机构亟待解决的一个重要课题。＂五步培训法＂是提升体育教师培训的有效模式,是搭建体育教育理论与教育教学实践融合互通平台的一种培训方法。 相似文献
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职业教育教学目标能否实现关键在教师,高职教育教学改革对教师培训提出了新的要求。我们在高职师资培训中,探讨研究了旅游专业师资培训的校本培训模式的具体组织与操作程序,为职业教育师资培训的深入开展提供了有益借鉴。一、校本培训模式的内涵及结构要素1.校本培训模式内涵职 相似文献
3.
在提升全球数字竞争力和构建数字经济能力支撑的驱动下,澳大利亚政府将数字化转型定义为重塑职业教育与培训现代化生态的关键策略。明晰现状是高质量推进数字化转型的前提。澳大利亚相关组织基于职业教育与培训机构的视角,从战略规划、教学与学习、教育管理、技术环境、保障机制、效果满意度六个方面分析职业教育与培训数字化转型的现状和问题。同时,为持续推进职业教育与培训数字化转型,澳大利亚政府采取重识职业教育与培训现代化的诉求、研制数字素养技能框架、革新数字技能培养模式、助力教师能力素质升级、构建深度协同的政产教发展共同体等多重策略。 相似文献
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衡量职业教育师资培训是否有效的重要手段就是构建科学的教学评价体系。本文基于职业教育师资培训的概念、教学评价的对象以及教学评价的功能,对职业教育师资培训的教学评价体系进行了阐述,提出了以培训学员、授课教师、课堂教学为不同评价对象的职业教育师资培训教学评价体系。 相似文献
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绿色职业教育强调通过职业教育使受教育者获得和形成绿色生产生活所需的知识、技能、意识、态度和价值观。为推动这一目标的达成,职业院校教师应秉持绿色发展理念并把这种理念和相关职业知识技能贯彻到职业教育教学中。为此,有必要强化职业教育教师培训的绿色色彩。职教教师培训绿色化转型包括培训目标的绿色化、培训内容的绿色化、培训条件的绿色化以及培训形式的绿色化。职教教师培训绿色化是一个持续的过程,相关指标有待在实践中探索建立和完善。 相似文献
6.
曾少武 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(5):72-77
武汉城市圈产业结构调整和经济发展方式转变迫切需要劳动者素质提高。文章以武汉城市圈域8＋1城市的职业教育与人力资源社会培训为研究范畴,对职业教育社会培训内涵作了明确界定,深入剖析了武汉城市圈人力资源培训存在的问题,阐明了以职业教育为主阵地建设武汉城市圈人力资源培训基地的现实意义,系统地设计和论证了＂社会力量多方参与的社会公共人力资源培训体系＂、＂社会优势资源相对集中的人力资源培训联盟＂、＂社会人力资源培训质量第三方监督与评估机制＂等对策建议。 相似文献
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澳大利亚职业教育与培训中的职业能力评价 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚的职业教育培训制度被公认为是具有世界先进水平并具有创新性的,其职业教育的理念是能力本位。职业能力是其职业教育与培训的基础理念和目标,职业能力评价是澳大利亚职业教育质量保证的重要手段,其评价的理念、目的、内容、模式、方法等方面给我国职业教育教学评价改革提供了借鉴。 相似文献
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职业教育师资是职业教育的主体和关键，是实施职业技术教育与培训、培养高素质劳动者的根本保证。因此，探索职教师资培训的有益模式，对于提高职业教育与培训的质量和效益具有重要意义。 相似文献
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《职教论坛》2019,(6)
荷兰职业教育与培训体系卓越之处在于其各利益相关者的高度共识与协同:政府根据市场信息制定政策及监督政策实施,雇主提供学徒岗位,培训机构实施培训。荷兰职业教育与培训运行机制主要包括学习路径选择、培训水平、培训方式及培训实施四个环节。为了培养高素质技术技能型人才,荷兰政府对知识中心及区域教育与培训中心提供大量经费支持。此外,为了提升雇主及个人参与职业教育与培训的积极性,荷兰政府对雇主及个人实行退税培训及个人所得税扣除培训费用、培训发展基金等经费支持政策。借鉴荷兰职业教育与培训体系经验,有针对性的审视我国职业教育现状,并提出今后应努力的方向。首先,构建我国职业教育利益相关者共同认可的文化规约;其次,建立职业教育校企合作中介服务组织;最后,重视职业教育经费投入,建立多元经费投入机制。 相似文献
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在职教师资培训工作改革和发展中,要解决的问题的确很多,但有一个关键点即校企合作。校企合作是一种职业教育育人模式,是当前我国职业教育改革与发展的方向。校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职教师资培训办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节。探索高职师资培训的校企合作模式,是培育培训特色,提高培训质量的重要途径。 相似文献
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天津工程职业技术学院承担了中国石油协会＂转变职业教育的体制机制,适应油田快速发展对职工培训的需要＂的重点调研课题,课题研究计划从研究背景、研究的主要内容和方案设计以及课题的研究前景等几个方面着手,为高职院校特别是企业高职院校大力发展职工培训找到依据和拓宽渠道。 相似文献
13.
以北京进入城乡一体化、职业学校教育面临的机遇和挑战为切入点,对职业教育参与农业推广和农民转移培训的主要任务等问题进行分析,提出把中等职业教育的发展重点放到郊区去,建立健全郊区职业教育体系,改革职业教育模式,改革职业学校教学体制及开发教学资源,办好农业技术服务实体,使职业教育主动地参与农业推广与农民转移培训. 相似文献
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经济的发展时刻牵动着人力资源市场的不断变化,职业教育的培训方式也随即日益增多。以CBT为代表的新型职业培训方式和使德国经济迅速发展的双元制的培训方式成为现在主要的职业教育培训模式的两种代表,那么目前的这两种不同的培训模式在当今社会起到什么作用呢? 相似文献
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除传统的课程、教学理论培训外,美国职业教育教师培训内容中有五个富有特色的方面,即理解贫穷、劳动法、建立企业专家委员会、表单设计和信息化资源使用。这五个方面是我国职业教育教师培训中所缺失的,却是职业教育教师知识、能力结构中非常重要的成分。这是一种基于职业教育教师实际工作的完整教师素质培训理念,有了这五个方面,才能培训出真正合格的职业教育教师。 相似文献
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以能力为本位的职业教育培训理念 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚职业教育与培训的核心是“以能力为本位”的培训模式。它使得职业教育与培训和社会与行业的需求紧密地结合起来。中澳(重庆)职业教育合作项目实施的目标就是通过职业教育与培训满足行业不断变化的需求，从而促进重庆乃至中国的经济发展。 相似文献
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随着知识社会的到来和终身教育理念在世界范围内的广泛传播,职业教育与培训的性质和地位也在不断的变化和提升。职业教育改革对师资的能力和素质有了新的要求。意大利等欧洲国家在对职业教育与培训的师资培养模式上值得引起我们的思考和借鉴。如"双元制"、多样化的合作模式、远程培训与实训相结合,以及弹性化、模块式的课程与指导等。 相似文献
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钟文浩 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):104-106
本文围绕在职业学校对中职学生进行综合能力培养时应采用解放的教育理念,介绍了对话式培训模式的概念、内涵以及在职业教育教学过程中如何应用对话式培训模式对学生进行培养的实施过程。 相似文献
20.
刘小玲 《中国科教创新导刊》2008,(19):71-71
＂教后反思＂是促进新教师的专业发展、全面提升新教师教学水平的有效的培训模式。有效的新教师培训能促使资质良好的新教师脱颖而出,为他们成为优秀教师、专家型教师奠定坚实的基础。 相似文献