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相似文献
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1.
一、活动时间:重庆(小数:3月23日~25日;小语4月7日~9日);杭州(小数:4月13日~16日;小语4月20日~23日)二、活动地点:报名后告知确切报到及会议地点三、活动主题:重庆:亲亲课堂教学探究;杭州:学导课堂环境建构探究  相似文献   

2.
一、活动时间:重庆(小数:3月23日~25日;小语4月7日~9日);杭州(小数:4月13日~16日;小语4月20日~23日)二、活动地点:报名后告知确切报到及会议地点三、活动主题:重庆:亲亲课堂教学探究;杭州:学导课堂环境建构探究四、活动内容:  相似文献   

3.
105节优课"学"后有发展175位名师"导"中见师魂一、活动时间:重庆(小数:3月23-25日;小语4月7-9日);杭州(小数:4月13-16日;小语4月20-23日)二、活动地点:报名后告知确切报到及会议地点。三、活动主题:重庆:亲亲课堂教学探究;杭州:学导课堂环境建构探究。四、活动内容:(一)杭州会议:系第二届"千课万人"全国小学数学、语文学导课堂教学研讨观摩活动,展示63节示范课、160位名师与会。  相似文献   

4.
《小学数学教师》2012,(3):93-94
一、活动时间: 重庆(小数:3月23—25日:小语4月7-9日);杭州(小数:4月13—16日;小语4.1120—23日)  相似文献   

5.
微课堂微课程170位名本理念落地大数据大问题60节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心;协办:北京名师之约文化传播中心【活动时间】数学:2015年4月16-19日,15日报到,20日返程;语文:2015年4月23-26日,22日报到,27日返程【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)【活动主题】以学为本的课堂教学深度探究  相似文献   

6.
2010年4月,在杭州美丽的西子湖畔,“千课万人”第二届全国小学数学、语文生本课堂教学研讨观摩活动(4月16~19日小数;4月23~26日小语)顺利举行。本届活动由北京名师之约文化传播中心主办,浙江大学理学院继续教育中心承办。来自上海、江苏、江西、重庆、内蒙古、黑龙江、广西等28个省(市)及自治区的7000多位一线小学数学、语文老师及教研员汇集一堂,共享精彩课程,“以生为本”的主流教学价值观在观摩研讨中得到升华。  相似文献   

7.
微课堂微课程170位名本理念落地大数据大问题60节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心;协办:北京名师之约文化传播中心【活动时间】数学:2015年4月16-19日,15日报到,20日返程;语文:2015年4月23-26日,22日报到,27日返程【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)【活动主题】以学为本的课堂教学深度探究【活动内容】(每板块专家排列以姓氏笔画为序)语文学本理念上邀请国家教育部乔玉全、李水平处长;邀请高校教授王荣生、孙绍振、肖川、吴永军、吴立岗、吴忠豪、汪潮、杨再隋、杜晓勤、林家骊、傅杰、董蓓菲、翟业军、潘庆玉、潘新和;邀请博士后王丽  相似文献   

8.
一、活动时间:数学:2011年11月11-14日,10日或11日上午报到。语文:2011年11月18-21日,17日或18日上午报到。二、活动地点:浙江杭州(报名后告知确切会议地点)三、活动主题:《教育规划纲要》语境下,以学为主的学导课堂环境建构研究四、活动内容:(专家排列以姓氏笔画为序)  相似文献   

9.
《小学青年教师》2013,(3):54-54
以导为引,150位名师,14大名媒体联袂,实现课堂转型以学为重,63节优课,8省教研员点睛,皈依主体地位一、活动时间:小学数学:2013年4月12-15日(11日报到)。小学语文:2013年4月19-22日(18日报到)。二、活动地点:中国杭州。(报名后告知报到地点)三、活动主题:"新课标"下的课堂教学转型探究。四、活动亮点:1.致力深度,聚焦前沿。"改课"作为研讨关键,集中攻坚"穿新鞋走老路"的课堂行为定式。2.国际化  相似文献   

10.
[活动主办]主办:浙江大学数学系继续教育中心;协办:北京名师之约文化传播中心[活动时间]2015年3月31-4月2日,30日报到,4月3日返程[活动地点]中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)[活动主题]多风格以学为本的课堂教学探究[活动内容](每板块专家排列以姓氏笔画为序)一、学术报告王蔷:北京师范大学教授,博士生导师;申蔷:外研社基础教育出版分社社长;乔玉全:国家教育部基础教育二司处长;  相似文献   

11.
一、活动时间: 小学数学:2010年4月16~19日,15日报到 小学语文:2010年4月23~26日,22日报到 二、活动地点:浙江杭州(报名后告知确切会议地点) 三、活动主题:优化生本课堂,弘扬主流价值  相似文献   

12.
电影课程,民国课程,"华德福"课程,52节优课同涉课堂深水区文学作家,数学诗人,《甄嬛传》作者,105位名师齐放教研正能量一、活动时间:数学2013年11月8-11日,7日报到;语文2013年11月15-18日,14日报到。二、活动地点:中国杭州。(报名后告知确切会议地点)三、活动主题:"五力修炼"下的成长课堂教学探究。四、活动内容:(每版块专家排列以姓氏笔画为序)语文课程前瞻力:邀请吴永军、周一贯、金文伟、梅子涵、曹文轩、巢宗祺就语文课程性质、语文课程视野、语文课程出路等问题作前瞻的理念引领。  相似文献   

13.
《小学青年教师》2014,(9):54-54
【活动时间】数学:2014年11月6-9日,5日报到。语文:2014年11月13-16日,12日报到。【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)。【活动主题】以学为本的课堂教学探究。【活动内容】(每板块专家排列以姓氏笔画为序) 语文课堂理念上:邀请教育部乔玉全、傅宜红处长,邀请高校教授王荣生、孙绍振、杨再隋、汪潮、施茂枝、巢宗祺、董蓓菲、潘新和,邀请张文质、崔峦、韩立福传递以“学生的成长发展”为目标的前卫理念。  相似文献   

14.
《小学青年教师》2011,(9):54-54
一、活动时间:数学:2011年11月11日~14日,10日报到。语文:2011年11月18日~21日,17日报到。 二、活动地点:浙江杭州(报名后告知确切会议地点)。  相似文献   

15.
新课本,老地方,130位名师去迷雾,心血铺设通途 老课堂,新思路,57节优课察秋毫,词笔点染金秋 2012年11月·中国杭州 一、活动时间:小学数学:2012年11月9日至12日(8日报到);小学语文:2012年11月16H至19日(15日报到)。二、活动地点:中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)。三、活动主题:探究“新课标”下的课堂教学新策略。四、活动内容:(专家排列以姓氏笔画为序。专家主讲内容、日程安排等详情于活动前10天在网站上公布)  相似文献   

16.
《小学青年教师》2010,(10):53-53
一、活动时间:数学:2010年11月5—8日,4日报到;语文:2010年11月12—15日,11日报到。 二、活动地点:浙江杭州。(报名后告知确切会议地点) 三、活动主题:生态课堂教学优化策略探究。 四、活动内容:(专家排列以姓氏笔画为序。专家主讲内容、日程安排等详情于活动前10天在网站公布)  相似文献   

17.
一、活动时间:数学:2014年4月10日-13日,9日报到。语文:2014年4月17日~20日,16日报到。二、活动地点:中国杭州。(报名后告知确切会议地点)三、活动主题:关爱新课标下的课堂生命成长。四、活动内容:(每板块专家排列以姓氏笔画为序)语文课程前瞻力:邀请中央电视台百家讲坛专家郦波、段怀清主讲孔子的眼泪、神仙文化,扩展语文新视野;邀请吴永军、汪潮、周一贯、崔峦、梅子涵、潘新和等专家,传递课改前沿信息,引领学术方向。课程开发力:邀请富有课程原创力的丁慈矿、王崧舟、刘发建、陈琴、张学青、张祖庆、周益民、诸向阳、韩兴娥、薛法根、薛瑞萍、管建刚、魏星等名师现场演绎民间母语、儿童阅读、古诗文吟诵、课内海量阅读、民国作文等原创课程。  相似文献   

18.
《小学语文教学》2009,(9):62-62
一、活动时间: 小学数学:2009年11月6-9日,5日报到 小学语文:2009年11月13—16日,12日报到 二、活动地点:浙江杭州(报名后告知确切会议地点) 三、活动主题:优化生本课堂,弘扬主流价值  相似文献   

19.
微课堂微课程170位名师理念落地大数据大问题6 0节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心。协办:北京名师之约文化传播中心。【活动时间】数学:2015年4月16日~19日(15日报到)。语文:2015年4月23日~26日(22日报到)。  相似文献   

20.
激情是课堂的灵魂,能让学生绽放生命的华彩。语文课却姓“语”,得有规有矩、有方有圆。为探索一种自然、亲和、开放、创新的生态和谐语文课堂,经研究,决定举办“‘演绎激情、本色语文’全国小学语文课堂教学研讨观摩活动”,大会邀请全国43位专家现场作学术报告、展示示范课。热忱欢迎全国各地有志于探索和实践的小学语文教师和研究人员与会观摩、研讨!一、活动时间:2006年4月7~10日,4月6日全天报到。二、活动地点:浙江杭州。三、活动内容:(以姓氏笔画为序)(一)专家学术报告:1.王燕骅:浙江杭州上城区教师进修学校,著名特级教师。2.汪潮:浙江…  相似文献   

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