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1.
1989年以来,山东省有174个项目先后接受国家教委“燎原”计划贷款共计1896万元。为了使贷款充分发挥效益,对燎原计划的实施切实起到促进作用,我们突出抓了以下三个环节。 第一,提高认识,把贷款工作作为实施燎原计划的一项重要工作来抓。燎原计划贷款首先要使农村学校特别是农村职业技术学校和成人学校的实验、实习 相似文献
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顾林红 《中国职业技术教育》2003,(30)
1.在规划上统筹结合农业发展规划、科技推广规划、教育发展规划一齐做;科技推广规划、教育发展规划要服从服务于农业经济发展规划,农业发展规划要以科技推广规划、教育发展规划为支撑。 2.在项目上统筹结合在实施农业“丰收计划”、科技“星火计划”、教育“燎原计划” 相似文献
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山东省招远县素有苹果之乡的称号。我校适应我县的经济条件,开设果林、食品、化工三个专业,其中果林是骨干专业。几年来,我们发挥职业学校在人才培养、科技推广、生产示范和技术服务上的优势,着力实施燎原计划,把科技的火种传播到千家万户,提高了广大果农的文化技术素质,促进了全县果业生产的发展,帮助农民走上了致富之路。实践使我们体会到:职业技术学校要更有效地为当地经济建设服务,必须进一步强化服务功能,发挥人才培养的摇篮作用,科技推广的示范作用和技术服务的骨干作用,当好实施燎原计划的“尤头”。 相似文献
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在实施国家教委“燎原计划”的过程中,农村职业学校是一个关键的部位。它以自己在培养人才、科技推广、生产示范、技术服务和设备上的优势,起到了龙头和骨干的作用。 目前,我省已有60多个县建立了职教中心,已建成200多所条件较好的职业技术学校。全省“燎原计划”贷款共831万元,确定项目86个,1989年农村职 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(6)
黑龙江省教委3月21日批复黑龙江广播电视大学,同意省电大试办“燎原广播电视学校”,纳入农村成人中专系列管理,参加全省农民中专统一招生考试;同时在有关市(行署)、县电大试办“燎原广播电视分校”。自1988年国家教委实施“燎原计划”以来,黑龙江省已建立了23个示范县和50个示范乡。根据黑龙江省实施“燎原计划”的具体目标,黑龙江电大最近提出了黑龙江燎原广播电视学校实施“燎原计划”,发展农村教育的具体方案,强调要遵照“按需施教、灵活多样、学用结合、注重实效”的原则,以积极发展适应农村需要的取业技术教育、实用技术培训推广和各种形式的非学历教育为重点,同时有计划地逐步发展大中专层次的学历教育。该校实行由省电大原学校统筹指导的省、地(市)、县、乡四级办学管理体制,分级办学,分级管理,省社协调。 相似文献
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文章结合本地区开展“燎原之冬”活动的实践经验，总结了“燎原之冬”活动的三点作法，即提高认识、加强领导，坚持“三实”原则，加强四级教育网络建设。对开展“燎原之冬”活动有一定的指导和借鉴作用。 相似文献
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河北省乡镇成人学校的实践证明,乡镇成人学校可以通过建立独立的示范基地,与多方合作引进农业新品种和新技术,积极聘请校外力量解决农业科技推广中遇到的问题,为当地农民提供技术培训服务等方式促进农业科技的推广.因此乡镇成人学校是农业科技成果进村入户的重要环节,在中国农业现代化的建设中发挥着重要的作用. 相似文献
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刘润元 《中国职业技术教育》2006,(24):60-60
甘肃省庆阳林业学校，建于1984年。20多年来，学校坚持走教学、科研、生产相结合的办学路子，立足庆阳，面向全省，为全省林业建设和经济建设服务，带领广大农民群众脱贫致富奔小康。在林业教育、林业科研、科技培训、科技推广、服务与咨询等工作中取得了一定的成绩。1997年被国家林业局授予科技推广“先进集体”荣誉称号。 相似文献
11.
曹凤余 《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
去冬今春,黑龙江省燎原广播电视学校充分利用农闲季节,根据本省农业生产实际积极开展了以大面积提高农村劳动者素质、推广农村实用技术为目的的“燎原之冬”活动。全省有37个县(市)、17个农场,33个林业局先后组织开展了这项活动。燎原广播电视学校的教师和学生近三千人分赴全省各地农村,把先进的农村实用技术送到千家万户,深受农民欢迎,有的农民说:“过去想学技术找不到门,现在燎原广播电视学校把致富的实用技术送上门来了。”据初步统计,这次“燎原之冬”活动共举办各类短期培训班1043期,项目包括农、林、果、菜、养殖、加工、农机、农村庭院经营管理等974项,接受培训的达34万人次。 相似文献
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文章结合本地区开展“燎原之冬”活动的实践经验，总结了“燎原之冬”活动的三点作法，即提高认识、加强领导，坚持“三实”原则，加强四级教育网络建设。对开展“燎原之冬”活动有一定的指导和借鉴作用。 相似文献
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郭芯库 《甘肃广播电视大学学报》1997,(1):16-21
党中央、国务院提出了实施“科教兴国”战略，把科技和教育摆在了“兴国”的战略位置，使经济建设和社会发展真正转移到了依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来。这是我国实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择，也是我国经济和社会发展的一次重大战略转变，无论在理论上和实践上，都具有非常重大的现实意义和深远的历史意义。现就国家教委为实施“燎原计划”而建立的燎原广播电视学校，对于燎校如何适应新形势，落实“科技兴国”战略这一问题，谈一些个人的粗浅认识。 相似文献
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前不久,静海县大丰堆乡荣获国家教委颁发的“燎原奖”,成为全国100个实施燎原计划的先进乡之一。该乡的教学改革,注重抓基础,加强基地建设,同时坚持教学与实践同步,做到教学与生产劳动,同社会实践两结合。为实施燎原计划,他们把120亩水面、120亩台地划给学校作为实验基地,并投资45万元,把31间砖瓦房改建为校舍,配齐附助设施。另外,该乡还搞好成人农技培训, 相似文献
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徐水县高林村镇成人学校,始建于1986年,是一所公办学校,占地面积3500平方米,建筑面积1000平米。镇成人学校辖10所村成人学校,3个社区教育活动中心,1个示范基地,1个蔬菜协会,学校有专职教师4人,兼职教师25人。1992年被河北省教委命名为“省级示范性乡镇成人学校”,1998年高林村镇被保定市授予“实施燎原计划示范乡镇”,世界教科文组织2005年先后四次来我镇观摩指导社区教育活动,考察成人教育工作。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1992,(8)
从1989年冬开始,河北省衡水地区电大分校着手抓农村实用技术教育.1990年,在中央电大、省电大及燎原学校的指导下,在衡水地委、行署的领导下,我们在全区地、县、乡(镇)、村建立了4级燎原广播电视学校(工作站).几年来,我区燎校紧紧围绕地委、行署的战略规划和农民的需求,开展了以“5241工程”为主要内容的燎原广播电视教育,先后开办了各种培训班11425班次,培训农民106万人次.在普及农村实用技术,发挥地区优势,推动全区两个文明建设方面.已初见成效,受到了广大农民的欢迎.农民纷纷到燎原学校“求医问病讨药方”,出现了“学技术进燎原,有难题找燎原,要致富奔燎原”的好势头. 相似文献
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桃江县乡镇农校帮助农民开发外贸产品担任国家教委“燎原计划”科技推广示范项目的湖南省桃江县乡镇农校，根据国际市场信息，积极引进先进技术，广泛开展对口的科技培训，帮助农民开发外贸产品，取得了明显的经济效益和社会效益。桃江县有５０万亩竹林，居全国第３位、湖... 相似文献
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郑世繁 《中国远程教育(综合版)》1998,(7)
“燎原县长”——记原国家教委赴阳原县挂职副县长张少刚□郑世繁张少刚,阳原人民亲切地称他：“燎原县长”。这不仅因为他来阳原挂职前是中国燎原广播电视学校的副校长,还因为他无论走到哪里都将科技致富的方法宣传到哪里。把劲使在“水”字上阳原,北依阴山,南靠恒山... 相似文献
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南麻镇成教中心由一个名不见经传的乡镇成人学校,经过几年的拼搏先后创成“山东省规范化学校、淄博市基本现代化学校、淄博市燎原广播电视教育先进学校、沂源县成教名校、沂源县阳光工程培训示范校、沂源县三农服务实验实习基地示范校……” 相似文献