共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
机械类专业学位硕士研究生培养模式重构 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2019,(8)
为满足社会对高层次应用型人才的需求,全日制专业学位硕士研究生已成为我国研究生教育的主要培养对象。在总结分析现有培养模式特征基础上,提出了基于工程应用和企业需求的机械类专业型研究生培养模式重构思路,构建了具有可持续性和船舶特色的机械类专业型研究生培养方案及其考核体系,阐述了重构培养方案的实施方法和要点,为全员全程提高机械类专业型研究生培养质量提供保障。 相似文献
2.
3.
4.
5.
正确认识学术型与全日制专业型硕士研究生培养的模式,对于促进研究生教育的改革,引导研究生导师的教育思路以及研究生自身对培养方向的理解,都有着重要的意义。通过学术型和全日制专业型硕士培养目标、教育情况以及课程设置和教学环节、评价体系的进一步完善,促进研究生教育改革的深入,培养多层次的研究人才。 相似文献
6.
一、引言随着我国经济日益繁荣并向世界开放,我国土木工程教育与人才培养必将面临新的挑战,高级专门人才的数量和质量对一个国家综合实力的影响也越来越大,甚至成为知识和技术创新的关键因素。因此,为国家培养高素质、高层次,具有创新精神和创新能力的人才,是当前土木工程研究生教育面临的重要课题。但是,研究生教育作为高等教育的组成部分,不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才,而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才,为了更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,如何保证全日制专业学位研究生的培养质量,这是对我国研究生教育的又一个挑战(熊玲,李忠,《全日制专业学位硕士研究生教 相似文献
7.
8.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
全日制药学类硕士专业学位研究生教育是响应国家经济和社会发展对药学尖端应用型人才需求而设置的,是把应用型人才的培养和经济多元化发展需求揉合而成的一种学位研究生培养模式,也更好的丰富了医学人才培养的层次.但是药学硕士专业学位研究生课程开始起步晚,在课程教学中还表现出一些急需改革的问题,以此提高全日制药学类硕士专业学位研究生教育质量. 相似文献
9.
积极发展硕士专业学位教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国研究生》2009,(12):4-7
现代化、全球化、信息化的27世纪,社会需要大量应用型人才、培养具有专业技能的“专业学位”硕士正是大势所趋。2009年,国家增加5万名全日制专业学位硕士研究生招生计划,用以招收应届本科毕业生,实行全日制培养;并以此为契机,积极稳妥地实现我国硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略性转变。可以预期,随着社会对人才的需求变化,各类专业学位硕士逐渐将变成社会的“新宠”。我们该如何看待这一新鲜事物,本期杂志汇集专业学位教育中多方声音,既有来自政策制定者的权威政策解读,又有来自这一政蓑的亲历者——全日制在读硕士专业研究生对这一政篆的切身感受,意在从不同角度对我国“研究生教育结构的历史性转型和战略性调整”进行解析。 相似文献
10.
11.
本文从自我导向学习理论视域,为了更好适应农药创新人才培养的需要,探索并践行以学生自我引导为核心、以教师他人引导为辅助的教学模式,寻求一套符合全日制农药学专业型硕士研究生和应用型人才教育的培养模式,能够为加强学生专业技能和实际工作的培养,使之满足社会的实际研究工作需求,从而为我国现代化建设输送有用的人才服务。 相似文献
12.
随着我国研究生招生数量的大幅度增加及研究生培养单位办学规模的扩大,研究生教育的质量问题成为社会各界普遍关注的问题,社会对硕士生和博士生人才的培养目标有了新的要求,硕士研究生的培养目标越来越向满足社会需要的应用型人才转变,而博士研究生培养则主要定位在培养学术研究型人才。 相似文献
13.
高等师范院校开展教育硕士专业学位工作 ,有利于调整与优化研究生教育结构 ,提高研究生教育的规模效益与社会效益 ,体现了适应社会需要对应用型、复合型高层次人才的培养质量 相似文献
14.
全日制专业硕士培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
适应国家经济社会发展对应用型、复合型、高层次人才的迫切需求,大力发展以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生教育,是研究生教育多样化发展的必然趋势。本文分析了全日制专业学位硕士研究生产生背景,指出了全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的突出问题,提出了全日制专业学位硕士研究生培养的改革途径。 相似文献
15.
16.
高等师范院校开展教育硕士专业学位工作，有利于调整与优化研究生教育结构，提高研究生教育的规模效益与社会效益，体现了适应社会需要对应用型、复合型高层次人才的培养质量。 相似文献
17.
随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。 相似文献
18.
随着社会的发展,研究生的需求越来越大,企业和社会对研究生的素质要求也越来越高。为了充分满足社会需要,对现行研究生培养体系也进行了变革,从学术型硕士和专业型硕士两个方面进行培养。无论是哪种人才,科研最终方向都是要解决实际工程问题。因此,充分利用学校和企业优势,进行研究生的校企联合是解决问题的一个好方法。充分适应校企培养的研究生课程体系也需要根据实际情况进行进一步调整。 相似文献
19.
非学术型硕士研究生教育发展的路径与重点 总被引：2，自引：0，他引：2
廖湘阳 《学位与研究生教育》2010,(2):21-25
阐述了发展非学术型硕士研究生教育的必要性并对该类型研究生教育予以界定,认为建立起相对独立的、规范化的非学术型硕士研究生教育体系是适应我国社会经济发展对各种高级专门技术型人才与应用型人才需求的有效举措.指出规范现有教育类型、开拓新的教育项目、培育新的培养单位是形成相对独立的非学术型硕士研究生教育体系的基本途径,培养非学术型硕士生的学科领域应集中在应用性学科和科技发明涌现领域,人才培养定位为各种非传统学术岗位所需的高层次人才,培养模式应为产学研相结合. 相似文献
20.
目前我国硕士研究生教育正在向以培养应用型人才为主转型。通过对专业学位研究生教育现状的分析,在借鉴国外研究生培养经验的基础上,提出了进一步完善专业学位研究生培养的建议。 相似文献