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2009年高考语文广东卷第一大题为语言知识和语言表达题,共四小题,每小题都是3分,共12分,考查形式为选择题。2009年《考试大纲》要求考生能够正确、熟练、有效地运用语言文字。今年广东卷第一大题能力层级有两个：A和E,即识记与表达应用。除第1题拼音属识记外,其余3题都是在表达运用的层级上考查考生的语言能力,检测考生对语文知识的运用水平。与2008年比较,题量相同,考点大体稳定,字音辨识、成语使用、语病辨析、连贯四个考点的考查保持不变。四题四个考点,覆盖面广,考点分布合理。 相似文献
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自从2002年高考语文试卷中沉寂多年的文言文翻译作为主观性试题重新出现,至今已延续7年,且分值在不断增加。文言文翻译考点为高考能力层级B级,主要考查考生用现代汉语翻译文言文语句的能力,可这一考点在考生眼里并不是容易得分的,它一直是近几年高考文言考查的重点、难点和热点,以致学生流传出一句顺口溜：高三学习有三怕,一怕文言文,二怕现代文,三怕周树人。 相似文献
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何元俭 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):59-60
现代散文阅读是高考语文试题中，集中体现语文课程人文性的考题．本大题分值重，占22分，比前面几年都高；主观性强，五个小题全是主观题，连坚持多年的多项选择题也去掉了；能力层级多，从B级、C级、E级全都具备．甚至在答案的表达方面，也包含了对D级的要求；答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求高，是每年高考用来拉开考生得分差距的题。 相似文献
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郭奇 《中国小学语文教学论坛》1999,(2)
据笔者对河南省高考语文试卷的抽样调查,１９９４年到１９９８年,现代文阅读题的得分率分别为４３．３２％、１９．４６％、４４％、４０．４０％、５９．７３％,尤其是主观性试题得分率更低。这集中暴露了考生整体阅读水平不高,综合概括能力和鉴赏评价能力较差的问题... 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量多,难度大,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在2004年高考阅卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握适合高考现代文阅读的答题技巧。下面,结合近年高考现代文阅读试题,介绍几种实用的答题技巧: 一、紧盯原文,搜索答案纵观近年来的高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段、篇为命题点,要求考生充分利用原 相似文献
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1高考展望
1．1考点回顾
综观近几年浙江省数学高考文科卷与理科卷，三角函数都是重要的考查内容，大多数试卷出现l道选择题、1道填空题、1道解答题或者是1个小题、1个大题，分值为20分左右．其难度较小，但也有少部分题目较难，譬如2009年浙江省数学高考理科试题第8题就有一定的难度．在解答题中，这类试题一般比较容易，只要考生基础比较扎实，得分率一般也就比较高， 相似文献
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"辨析病句"是高考语文一种常见的题型。其它考点有轮空的现象,但病句辨析没有一年不作考查。能力层级虽为D级,但在高考中得分率一直偏低,是令考生望而生畏的一种题型。究竟应该怎样应对呢?我们认为只要同学们深入了解病句考查的常见类型,见识病句 相似文献
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栾翠华 《语数外学习(高中版)》2012,(5):106+108
探究题是江苏近年来高考语文试题中的出现的一种重要的必考题型。江苏省《高考考试说明》将探究考点的能力层级定为F,明确指出:"探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。"2008年,江苏省在高考试卷现代文阅读的试题中开始设置探究题,对考生的探究能力进行考查,连续几年来,探究题成为了新课程高考试题的常模。下面就2008至2011年文学类文本阅读试题中的探究题,谈自己的一些思考,以期对2012年高考文学类文本阅读的高考复习有所帮助。 相似文献
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文言文翻译是一项综合性测试,它既能考查学生的文言文基础,又能测试学生的文言文阅读能力和书面表达能力,是历年高考试题中的必考点。该考点在《考试大纲》中有明确规定:"理解并翻译文中的句子",重点强调考生的理解。综观2013年高考的18套试题,大部分都以主观题的形式考查。翻译题的分值大都在10分左右,但考生一般只能得到5-6分。究其原因,大都由于考生文言文基础薄弱,能力不强。因此,在备战文言文这一考点时,必须五措并举,夯实基础,提高文言文翻译能力。下面以2013年全国各地高考试卷中要求翻译的句子为例,总结出备考高考文言文翻译的五大举措。 相似文献
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辨析病句,是近年来高考试题中最常见的考点之一,也是高考试题中对考生较高层级的能力检测。通过复习备考,绝大多数考生对病句的类型都已了然于胸,但仍有不少考生拿到试题时,仍感到难辨对错,难以选择。 相似文献
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辨析病句,是近年来高考试题中最常见的考点之一,也是高考试题中对考生较高层级的能力检测。通过复习备考,绝大多数考生对病句的类型都已了然于胸,但仍有不少考生拿到试题时,仍感到难辨对错,难以选择。 相似文献
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2007年高考全国共有18套语文试题,除上海和福建两卷没有考查病句外,其余各套都有对该考点的考查,可以说,病句几乎是高考试题中一个绕不开的必考点。而且,令人困惑的是,这个3分试题常常让许多考生犯憷发懵,复习备考费时颇多而收效甚微,遇到判断病句题,他们依然一脸迷惘。鉴此,笔者对2007年高考各套试题中的病句做以梳 相似文献
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《中国高校招生》1999,(1)
1998年高考语文试题具有较高质量,受到了广大语文教师和考生一致好评。全国抽样统计结果,试卷难度:文科为0.66,理科为0.65;全国平均分:文科为98.66分,理科为97.37分;出现了一批140分以上的考生,这是往年少有的;整份试卷的区分度也比较理想。大家认为,98年高考语文试题更加适合考生的实际语文水平,更好地体现了“有利于高校选拔,有利于对中学语文教学的正确导向”的原则,在高考内容和形式改革方面迈出了重要的一步。98年高考语文试题有如下特点:1.题目更加适合考生的实际语文水平。98年试题依然保持了时代感强、思想性突出的特点,试题材料贴近生活,注重实用,设同指向明确,考点 相似文献
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近年来高考语文试题越来越注重对考生探究能力的考查,高考语文科考试大纲将探究考点的能力层级定为下,明确指出：“探究,指探讨疑难问题,有所发现和创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。”它还对文学作品的“探究”内容作了更为细致的要求,“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”就是其中之一。我们可以看出,所谓“探究”,就是有“我”有“思”的解读。 相似文献
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2008年高考数学全国卷Ⅰ理科第21题（文科第22题）是一道主要考查解析几何基本思想与基本方法的压轴题．从试题本身来看,其命题意图是考查学生数形结合、转化的数学能力以及方程思想．但由于试题的第一问不仅对学生的思维能力要求较高,而且对学生的计算能力要求也不低,造成考生无法进入第二问的正确解决（虽然第二问解题思路比较清晰）,从而考生不能从整体上正确解答试题,使得本题得分率较低（满分12分,平均得分理科约为1．3分,文科约为0．43分）．试题如下： 相似文献
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本文以2009年高考英语（全国卷I）完形填空试题为研究对象．主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式．从篇章特点和考点效度两个方面对该试题进行分析。结果表明．该完形填空试题考点效度较高。考点层次分布合理．能有效考查考生的综合语言运用能力。在此基础上,本文阐述了对高中英语教学的启示。 相似文献
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2007年高考全国共有18套语文试题，除上海和福建两卷没有考查病句外，其余各套都有对该考点的考查，可以说，病句几乎是高考试题中一个绕不开的必考点。而且，令人困惑的是，这个3分试题常常让许多考生犯憷发懵，复习备考费时颇多而收效甚微，遇到判断病句题，他们依然一脸迷惘。鉴此，笔者对2007年高考各套试题中的病句做以梳理类析，以期对同学们能有所帮助和启发。 相似文献
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史厚猛 《语数外学习(高中版)》2014,(2):92
正在近年来的高考中,考查学生整体把握文章的能力成为高考命题的一大趋势。而在散文阅读板块,考生的得分率却普遍较低,究其原因,大致有两个方面,一是考生没有明晰高考散文阅读的考查点,以至于复习备考时的阅读训练具有盲目性;二来是考生没有掌握散文阅读的解题技巧和方法,在解答阅读试题时跟着感觉走。其实,高考散文阅读是有规律可循的。要想更好地应对散文阅读试题,提高得分率,我们不仅要了解其考点分布,而且要掌握其解题 相似文献