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陈辉 《小学生之友(智力探索版)》2004,(Z1)
“睡觉去!”我推一下不倒翁,不倒翁又摇摇晃晃地立起来了。“睡觉去!怎么这么不听话,再不睡觉就打屁股!”儿子觉得有趣,也推了一下不倒翁,不倒翁又摇摇晃晃地立起来了。“不乖!”“挨打!”“还笑!”“挨揍!”我和儿子一人推一下,可不倒翁依然是倒下去,又笑嘻嘻地立起来。我和儿子乐得哈哈大笑。“为什么总不躺下去?”我一边说一边又推了一下不倒翁。“老实交待!”儿子也把不倒翁推了一下。“妈妈,你说为什么不倒翁总是倒不下去?”呵,不倒翁不交待让妈妈交待起来了!不过,我正等着儿子发问呢。“你去看《中国少年儿童百科全书》(科学技术卷),… 相似文献
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今天是4月1日,愚人节!一大早起来,大家就开始疯狂“愚人”,骗人的讲究技巧,被骗的哈哈大笑。“老王,你头发上沾着什么东西?”一进校门,就听到小曼很认真地对我说。“不会吧!”我用手摸了摸自己的头,“没东西啊!”见小曼大笑起来,我才知道自己被“愚”了。“哈哈……”我也跟着大笑起来。 相似文献
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胡培国 《中国小学语文教学论坛》1999,(12)
我于１９３９年在澳门出生,我在这个小城市度过了６０个春秋。可以说,澳门这个地方和我的生活密不可分;另一个和我密不可分的就是“校门”,前脚踏出了当学生的“校门”,后脚又跨进了当教师的“校门”。４３年来我一直在教育战线上工作,一直没有离开“校门”。何况现在强调... 相似文献
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盛可以 《小作家选刊(小学)》2004,(5)
一位朋友对我说:“小说的语言要求精确,尤其注意少用成语,因为这些熟语已经是僵化的老死的,由于我们应用和阅读的惯性,它就成了一个空洞的所指。”朋友的话使我在使用语言时警惕起来,记住了“精确”这个词。另一位朋友说:“语言千万不能疲软,一定要立起来,不能漏气。”“语言”和“气”是文章的血液。小说里的“气”,应是一种硬朗的、明朗的、准确的、精力充沛的气质,只有不漏“气”,这只语言的轮胎才会圆润、丰盈、并且弹性十足,因而更富有质感、动感与力量。气,是语言不疲软的主要因素。我认为他说的“气”,就是让语言站起来。我在创作第… 相似文献
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我的眷恋之情从没有像今天这么强烈。哪怕是当年告别故乡,哪怕是当年与母亲的绝别,哪怕是当年与先生的热恋。1998年12月19日,是我人生的一个里程碑,从这一天起,我将告别校园,告别讲坛。说不留恋,那是违心的;留恋,那才是实实在在的。怎么能不眷恋?细算起来,我来到这人世间总共才55年,倒有49个年头是在校园里度过的。前12年,我当学生;后37年,我当先生。我的人生履历就是这么简单:入校门———出校门———又入校门———最后彻底走出校门。回想当年师范毕业后分配到小学任教,家人曾戏言于我:“人家是步步高升,你倒好,越活越回现,一退千丈,又退… 相似文献
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张海岩 《数学学习与研究(教研版)》2006,(2):23-23
有个学生爬墙出校，被校长抓到了，校长问他：“为什么不从校门走？”他指了指T恤衫说，“美特斯邦威，不走寻常路．”校长又问他：“这么高的墙怎么翻过去的啊？”他指了指袜子说：“李宁，一切皆有可能!”校长又问他：“翻墙是什么感觉？”他指了指鞋子说：“特步，飞一般的感觉!”。 相似文献
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2005年春季，我校与福建省罐头食品的龙头企业之一——立兴企业合作，在华安三中的支持下，在企业所在地华安县丰山镇招收当地的农民子女，创办了一个食品加工专业“立兴班”。我校和三中联合招生，企业提供奖学金和勤工俭学机会，学生毕业后全部到立兴企业就业。从2003年起，我校就根据所处的区域优势——闽台农业合作示范区、高优农业企业多的特点，主动走出校门与企业联系，形成了“订单教育”的共识。[第一段] 相似文献
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杭炳森 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
从校门到范义庄享殿西侧要建造一道长约80公尺的围墙。工程一开始,全校教工议论纷纷,有的说化上几千元造一道围墙不如给教工多搞点集体福利;有的说几十年都过来了,何必多此一举;有的说光秃秃的一道围墙不见得会给校园改观带来多大影响;个别教工还以不要劳民伤财为理由向领导机关去反映意见。迎着种种非议,围墙还是艰难地立起来了。接着,又让原来安置在殿前甬道两侧的单杠、双杠等体育设施,全部搬到围墙西边的体育场区去。 相似文献
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据《左传·襄公二十四年》载,春秋时期鲁国大夫叔孙豹对范宣子说：“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽.”我们理解,“立德”就是树立高尚的道德,“立功”就是为国为民建立功绩,“立言”就是提出具有真知灼见的言论.此三者是虽久不废、流芳百世的. 相似文献
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汤可敬 《湖南城市学院学报》1984,(2)
“部首”一词来自《说文序》。《说文序》说:“分别部居,不相杂厕”;“其建首也,立一为耑”。前者意思是:分门别类,按部归类,不杂乱无章地放在一起。后者意思是:《说文》这书建立部首,立“一”部作为全书的开端。“部首”一词就是合“部居”之“部”和“建首”之、“首”二字而成。 相似文献
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冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4):47-47
1．health说:“有一种东西我们不能透支,它就是健康!” 2．stand说:“站的时间长了,你就不能忍受。” 3．Super对supper说:“你也想了不起?你最好先去瘦身,去掉一个p!” 4．like对朋友说:“不像我的是unlike,不喜欢我的是dislike。” 5．think对thank说:“我经常帮助人们思考,而你却常被挂在嘴上说。” 6．do对say说:“说起来容易,做起来难。你可别光说不做啊!” 7．say,says,said说:“虽然我们都是说,但您要记准了,谁说,什么时候说可不一样。” 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献