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新一轮基础教育课程改革有不少亮点，包括课程结构的变化，课程标准与教材多样化，综合实践活动和校本课程等，这些新的变化给课程资源的建设提出了一定的挑战，所以，有必要对这些挑战有一个全面的认识。 相似文献
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试论"课改"中教师教材观的更新 总被引：1，自引：0，他引：1
夏孟珏 《四川教育学院学报》2004,20(8):25-26
各课程改革实验区的学校都使用了新的实验教材。虽然编写、出版单位不同，但它们都是以各科课程标准为依据编写的，都较好地体现了课程改革的新理念。然而，如果使用它们的教师仍然以旧的教材观去驾驭这些教材，那么，这些教材的各种新功能将无法发挥，“课改”实验的目的也难以达到。我们必须树立新的教材观，才能把握和使用好这 相似文献
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基础教育课程改革纲要（试行） 总被引：6，自引：0，他引：6
《学科教育》2001,(7):1-5
基础教育课程改革纲要（试行）共分8个部分，包括：课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训、课程改革的组织与实施。 相似文献
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温立三 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):4-6
目前正在试验的各套义务教育初中语文教材的创新力度都不小，尤其是对综合性学习的设计和编排，可谓“八仙过海，各显神通”。但也要看到，在这个普遍强调创新的时代，人们往往相对忽视继承，甚至有意无意对传统否定过多，只要说到继承传统，就被认为是保守落后,这种现象应当引起警惕。创新总是以继承为前提的，语文教材编制也是这样，没有对古今中外母语教材优秀经验和优良传统的继承和借鉴，就诞生不了时代期盼的有创意的语文教材。事实上，新世纪课程标准初中语文教材的编制，正是建立在分析和继承传统的基础上，体现了一定的历史继承性。总结这些历史继承性，可以让我们找准历史的坐标，把握语文教材编制中继承和创新之“度”，力争语文课程改革走向成功。 相似文献
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2002年5月以来，特殊教育课程改革在教育部的统一领导和部署下，已先后多次组织专家组召开座谈会，讨论新一轮盲聋哑学校教材的改革；但由于特殊教育课程改革涉及课程门类的设置、课程标准的制定以及各科课程的编写等大量的工作，至今还未出版统编的聋哑学校教材。全国各地在教材的使用上，都是摸着石头过河。 相似文献
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据人教社中语编辑室传来的最新消息得知，目前各地使用的多种初中语文教材必须重新修订。自今年秋季起一律使用修订后的课本。人教版初中语文教材刚刚修订完成第一册，此册将在今年秋季全国范围内使用。这次初中语文教材的修订是根据教育部关于中学课程与教材改革的总体规划进行的一项重要举措，是加快教材建设的必要之举。 相似文献
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麦尔耶姆&#;纳斯尔 《中国教育科研与探索》2007,(3):102-103
体育课程改革是整个基础教育课程改革的一个重要组成部分。小学体育课程改革实验怎么办？没有现成的小学体育课程标准实验的模式，也没有现成的体育新课标教材、教学计划、进度和教案及具体教学过程的操作。在这种情况下，我们体育教师应该做到以下几点： 相似文献
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山西省普通高中将于2008年9月全面实施课程改革，届时将有崭新的新课程实验方案、课程标准、教材与师生见面。由于本次课程改革力度大、涉及面广、系统性强，因此，教师对课程标准及教材的提前研读是非常必要的。下面是我们对物理课程标准和教材学习的思考，相信对促进教师的进一步探索能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中语课程标准(实验)》(以下简称《高中语课标》)的精神，《高中语课程标准实验教材(必修)》(人教版)的作部分作了比较大的改革。 相似文献
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为适应各类学校和地方的特色，课程体系和课程结构将会各具特点，而这些课程体系和课程结构的改革与创新，最终又体现到教材上。如此环环相扣，便增大了教材建设的复杂性。 一、存在的问题 1.服务于教学改革的教材，尚有许多空白 拓宽专业口径，加强基础训练，势必使一些沿用已久的教材被淘汰，而代之以涵盖面更大的新的适用教材。不过，这些还未见刍形，仍是一个空白。如何制定选修课的“菜单”和相应的教材，更是一片空白。一些交叉学科、新兴学科和有技术特色的教材，以及联系实际、注重实用的教材，许多也还都是空白。 2.… 相似文献
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课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点与归宿，尽管课程标准对教材编制、教学设计和评价过程中的具体问题没有做硬性的规定。 相似文献
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河南教育报刊社为了适应基础教育课程改革的需要，组织编写了国家；义务教育课程标准实验教材《科学》和河南省义务教育地方课程读本《综合读本》《书法艺术》三套符合新课程理念、特色鲜明的教材供一至九年级使用，为推动基础教育课程改革作出了贡献2003年5月20日，教育部基础教育教材审定工作办公室发文， 相似文献
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洪春幸 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):42-43
2001年6月8日，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)，标志着新一轮的课程改革在全国全面铺开。与此同时，教育部还颁布了全日制义务教育语文课程标准）(实验稿)，一次范围更广，力度更大，意义更深刻的语文教育改革帷幕初开。2001年9月，由人民教育出版社、北京师范大学出版社、江苏教育出版社出版的三套小学语文义务教育课程标准实验教材进入全国各个实验区使用。 相似文献
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奥尔夫教育思想在中国有着深刻的现实意义：正在全国推行的新一轮基础教育课程改革广泛吸收了世界先进教育思想，在音乐教育领域中奥尔夫理念与新的《音乐课程标准》和《艺术课程标准》有很多共通之处。比如：学生学习方式的改变、创新精神、人文精神和实践能力培训等。另外，新的课程改革在指导思想上还鼓励教材的多样性和课本课程的开发。这些都是奥尔夫进入中小学课堂的有利契机。但是契机不等于没有阻力。就中国国情而言，奥尔夫本人的理想即在学校音乐教学中全面推行其音乐教育体系，在中国的今天还难以完全施行。本文就其原因和对策做… 相似文献
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新课改下教材管理中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在诸多方面较之以前有很大的突破和创新。课程教材改革一直是教育改革的核心，也是教育改革的热点与难点，在其改革发展的进程中也出现了诸多问题。其中，新课改下的教材质量与管理便是一个很突出的问题。 相似文献
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为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见，同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求，从而更好地为广大实验区服务，推进课程教材改革工作，人民教育出版社于2004年5月20-21日专门召 相似文献
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初中化学新课程教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
邓爱萍 《中学化学教学参考》2005,(3):36-37
我国的新课程改革已进入了全面实施阶段。今年，我校的九年级化学课也使用了新课程标准实验教材。《基础教育课程改革纲要》明确指出，应改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设置上， 相似文献
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随着新一轮课程改革实验的正式启动，广大课改实验区开始启用根据新课程标准编写的新教材。我们不难发现，与旧教材相比，在新的课程管理体制下诞生的新教材既较好地体现了当前最新的教育教学理念，又具有了更强的可实施性。虽说有了好教材也就有了成功推动课改实验的基础，但是，要使新教材的价值在教学活动中得以切实有效的体现，还需要我们做很多工作。下面就此问题谈谈我们的一些思考与实践。向骨干教师“借力”此次课程改革无论是在广度上还是在深度上都超过了已往历次课程改革。在改革之初，要求每一个普通教师都能在短时间内准确把握… 相似文献