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刘祖明 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(4)
抛体运动的分解是物理教学中的一个重点和难点。说它难点是因为抛体运动无法用教具连续直观表现出来,只能派学生凭想像。所以学生感到很难学。为了解决这个难点,可设计一组投影片。它的演示效果优于其它方法。下面以斜上抛运动的分解投影片的制作为例,说明剩作的方法和思路。 投影片的幼片、定片其结构如下图所示: 相似文献
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“投影仪”已经广泛应用于日常课堂教学,但投影片的制作,特别是农村的小学教师由于课务重,时间紧,制作投影片有一定的困难。怎样解决这一问题呢?我根据近年来的数学教学实践,介绍几种简便又实用的投影片制作与操作方法。一、抽拉复片化解难点在教学异分母分数加减法的例题1/2+1/3时,为了帮助学生理解异分母分数加减法算理。可投影片进行教学。 相似文献
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“投影仪”已经广泛应用于日常课堂教学,但投影片的制作,特别是农村的小学教师由于课务重,时间紧,制作投影片有一定的困难。怎样解决这一问题呢?我根据近年来的数学教学实践,介绍几种简便又实用的投影片制作与操作方法。一、抽拉复片化解难点在教学异分母分数加减法的例题1/2 1/3时,为了帮助学生理解异分母分数加减法算理。可投影片进行教学。 相似文献
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由于生物教学投影片价格昂贵,很多学校不能成套购置,笔者用静电复印法制作生物教学投影片,可供同行借鉴。1制作方法静电复印法是利用静电复印机将教材插图。资料、图片快速复印到透明聚脂膜上的一种制投影片的方法。它具有快捷简便、经济耐用、图像清晰无误等特点,图形可放 相似文献
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在《新航路的开辟和早期殖民活动》一课教学中采用电教手段———绘制幻灯投影片 ,主要介绍使用幻灯投影片使整个教学过程生动、直观、动静结合 ,使枯燥的知识点易懂好记 ,调动了学生的学习积极性 ,收到良好的教学效果 相似文献
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李则怡 《黔东南民族师专学报》2004,22(1):87-88
在《新航路的开辟和早期殖民活动》一课教学中采用电教手段——绘制幻灯投影片，主要介绍使用幻灯投影片使整个教学过程生动、直观、动静结合，使枯燥的知识点易懂好记，调动了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。 相似文献
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投影教学具有直观、形象、生动等特点。特别符合低年级儿童的思维形式。因此,在教学过程中正确运用投影手段,可以激发学生学习兴趣,可以帮助培养学生语言表达能力,促进学生思维发展。一、通过投影片的演示,帮助学生思维发展投影教学不仅具有其它直观教学的优点。而且还有光感强。可静可动、视听结合,方便可行等长处。因此,在低年级概念的教学中。充分运用投影片的演示,就可以帮助学生建立明晰的概念,正确地进行思维。例如:我在教学减法时,制作了一幅抽动片:(1)定片上画有停机坪,停着2架飞机。(2)另一张抽动片上画有一架飞机。教师演示时先将这两张片子合在一起投影,画面上出现的是停机坪上停着3架飞机,然后将那架可抽动的飞机由停机坪向斜上方抽动,表示 相似文献
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思想品德课教学也和其它学科一样要贯彻启发式教学原则,运用灵活多样、生动活泼的教学方法启迪学生,让学生在学习中通过观察、比较、分析、综合等积极思维活动探索道德、知识、行为准则。如在教学《公私财产受法律保护》一课时,我采用了多种方法综合运用,先用诱导谈话法,让学生明确简单抽象的概念。为了让学生知道哪些行为是侵犯公私财产的行为,我设计两个实例,绘制成投影片放映。投影片一:学校雪白的墙壁划上乱七八糟的图画和脚印受到批评指责;投影片二:李某哄抢瓜子被处罚。投影片将实际存在的人和事直接作用于学生的感官——视觉,显得真切、生动,学生如见其人,如临其境,同 相似文献
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投影器是电教媒体中最常用的一种,而投影片的制作是教学设计的重要一爿（。在具体的教学过程中,若能让学生自制投影片,不仅可以提高教学效果,而且还是培养学生能力的重要手段。一、自制投影片,有利于提高学生的记忆能力在小学语文教学中,有很多知识需加强识记。在一般情况下;学生对这些知识的理解、记忆,常常收不到理想的效果。而让学生自制投影片,却有助于他们对这些知识的理解和记忆。如在古诗的教学中,可让学生在理解诗文大意的基础上绘制图画,制成投影片。这样既能激发学生的学习兴趣,又能增加对诗文的记忆。二、自制投影片… 相似文献
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心理学关于人的生理机能的研究表明:在学习中,多种感官并用,学习效果最佳.电化教学能使学生充分地利用视觉和听觉去认识和记忆学习内容,提高教学质量,在低年级语文教学中采用电教手段更有明显的优势.教师根据语言文字的描述制成投影片,选择适合课文意境的音乐,能使语言文字描述的内容具体化、形象化,使学生对事物有个直观的认识和了解,能调动学生的学习积极性,增强记忆,使学生有充分的时间进行巩固练习.一、利用电教手段,提高课堂教学效率教学效果的优劣,与教师的教学手段是否能激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力有直接关系.一般情况下,一节课的前5分钟和后15分钟低年级学生的注意力不够集中,教学效果差.如果利用各种色彩鲜明、直观形象的投影片和生动的录音,去 相似文献
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龚晓清 《中小学实验与装备》2003,13(1):42
1电教媒体的直观作用能使英语课堂教学获得高效益 在英语课堂教学中运用视听觉媒体.如利用幻灯投影片可以为学生及时创设听、说、写的语言环境.看幻灯理解其意,培养学生直接思维的能力,同时也锻炼了口语表达能力和书面语表达能力. 相似文献
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一、利用投影优势,加强直观演示,丰富表象,为形象思维积累素材小学生注意力不稳定,不持久,无意注意占重要地位,任何新鲜事物的出现,都会引发学生的学习兴趣。在数学教学过程中,利用投影片显示教学内容,组织教学,使学生的手与眼协同活动,把抽象知识形象化,让小学生充分感知到所学的东西,在脑中留下鲜明映象。例如,在进行相遇应用题的教学时,由于学生初次接触,他们对相遇问题没有任何概念。我在教学中就根据教材设计出抽拉投影片。课堂上先出示投影片,然后提问：“片上两个人的运动方向是什么样的？他们两个人运动的结果又是… 相似文献
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教师要根据教学内容、学生的思维特点、知识水平、理解能力,采用各种电化教学手段进行课堂教学,会收到良好的教学效果。一、运用直观形象的投影片,有利于学生理解知识初中生很大程度上是借助形象来进行思维的。因此,教师在教学活动中采用恰当的教学手段,促进学生进行形象思维,能收到良好的教学效果。投影仪这一电教媒体的运用正好能达到这一目的。如讲到《欧洲早期的封建国家》一课时,将准备好的“6世纪初的法兰克王国”“凡尔登条约”“800年前后的不列颠”等色彩鲜明直观形象的投影片,按讲解顺序—一展现给学生。让学生边看图边听… 相似文献
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张运峰 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(3):47-48
实验是化学教学的基础。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质。投影机既可投影片、资料,还可投影实验过程,能促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择多媒体辅助教学,对学生化学概念的掌握、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。 相似文献
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如何用PowerPoint制作复合式投影片 总被引：2，自引：0，他引：2
投影教学因为它的方便、灵活，又能形象地说明问题，而被广大教师经常应用。那么，如何制作好投影片就成了一个重要的问题。投影片可分为挂图式教学投影片、基图式教学投影片、复合式教学投影片、动画式教学投影片等多种。复合式教学投影片是根据授课的需要，将一个图形分解为相同倍率的几个图形分别绘制、叠合组装，或在原图上区别为几个部分，逐次显示的投影片。它具有层次清楚，学生容易接受的特点，有利于教师由浅入深，由简到繁的进行教学，是投影片的重要形式之一。本文就复合式教学投影片谈一谈它的制作方法。ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ是… 相似文献
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小学美术教学投影片的设计与绘制何奇徽目前美术新教材投影片还不配套，需要教师去设计和绘制。下面我把这种投影片的设计与绘制过程介绍如下，以求同行指教。绘制一套好的投影片，首先要全面设计，认真研究教材和学生的情况，根据教学目标和学生的情况，根据教学目标和教... 相似文献
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一、运用电教创设情境,培养说话兴趣新教材突出的特点是插图多。教学时恰当地运用幻灯,把插图搬到屏幕上,美丽的画面,鲜明的色彩,形象直观,表现力强,能引起学生极大的兴趣。如教学《看图读拼音识字》一文,事先把书上插图制成投影片,课堂上,先引导学生按从远到近... 相似文献