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“插入法”在同分异构体求解中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
翁伟彬 《中学化学教学参考》2007,(8):57-57
同分异构体的求解一直是高考中的热点和重点。本文利用"插入法"求解同分异构体,供同仁参考。例1.请写出 C_4H_(10)O 的同分异构体。常规解法:(1)先确定类别异构:分子式为 C_4H_(10)O 的物质有两类——醚和醇。(2)当 C_4H_(10)O 为醇时,先写出碳原子个数为4的两种碳链异构,再确定官能团—OH 在碳链上的位置异构,从而确定一共有4种醇。 相似文献
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温泽润 《中国远程教育(综合版)》1985,(8)
烷烃同分异构体的数目是随着共分子中碳原子数目的增加而增多的,例如含有十个碳原子的烷烃就有35个异构体。因此,学会正确无误、不重不漏地书写烷烃同分异构体的构造式,对初学者来说是一项很重要的基本训练,必须熟练掌握。由于烷烃的同分异构体是由组成其分子的碳链的不同而产生的,因此,按照一定的顺序写出所有可能的碳链,再加上氢原子,就可得到各个异构体的构造式。通常我们采用逐步缩短碳链的方法来完成这个过程,共步骤可归纳为:首先,写出该烷烃含碳原子最多(即最长)的直链式。其次,写出比最长碳链少一个碳原子的碳链,把缩短下来的碳原子当作支链加在主链的碳上,并依次变动支链在主链上的 相似文献
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物质性质不仅决定于分子组成,同时决定于分子结构。组成相同,结构不同,就构成性质各异的同分异构体。在中学阶段研究同分异构现象,主要是碳链异构、位置异构、类别异构三种类型,历年的高考命题对同分异构问题的考查,虽然对能力的要求逐年提高,但均不能离开这三种基本类型。 一、对碳链异构的考查 碳链异构是因碳原子排列不同可有直链、支链或不同的碳环所致。如正丁烷与异丁烷,环丁烷与甲基环丙烷等。从高考命题看,很注重对碳链异构的考查。 例1 (1993年高考题)对位上连有一C_4H_9的苯胺可能有的同分异构体有__、__、__、__。 解析:按题目要求,两取代基处于相对位置只可能是故只要分 相似文献
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烷烃是烃类化合物中最简单的一种,它的特点是只含有碳和氢两种元素,分子中碳原子都是饱和4价的,碳原子之间只以单键相互连接。在多碳原子的烷烃中由于分子中碳链构造不同,同一种烷烃会存在多种同分异构体,而同分异构体的书写和数目的确定是有机化学的难点之一。要正确书写同分异构体,关键在于把握书写的有序性和规律性。对于需要通过具体书写才能确定数目的习题,实践证明按一定的顺序进行书写,可有效避免遗漏、重复现象的发生。这种顺序为:无支链—有一个支链(先甲基后乙基)—有两个支链……;支链的位置从中到边但不到端;当支链不止一个时,彼此的相对位置应是:先同位再到邻位后到 相似文献
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碳链异构是由于烷烃分子中碳链不同而产生的一种异构现象。它是造成有机物种类繁多的原因之一。碳原子数在4以上的烷烃,都存在着碳链异构体,并且异构体数目随着碳原子数的增加而增加。由于碳链异构的复杂性。长期以来,人们从不同的途径出发,企图找出一个简单易行的书写异构体的方法和计算异构体总数的公式。遗憾的是,这个问题至今未得到圆满解决。人们至今尚未发现碳链所含碳原子数和异构体总数之间存在着直接的函数关系。美国学者 Henze 和 Blair 在此方面作了大量的研究后也指出:甲烷同系列的异构体数目和它们 相似文献
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大家知道,烷烃分子中碳原子超过3个就有同分异构了。随着烷烃分子中碳原子数目的增加,异构体的数字也相应增加,据计算4个碳原子烷烃只有2个同分异构体,5个碳原子则有3个;6个碳原子有5个;7个碳原子则有9个;8个碳原子有18个,9个碳原子有35个,10个碳原子就有75个异构体。如果是20个碳原子的烷烃,异构体数竟有336319个异构体。 相似文献
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罗伟 《数理化学习(高中版)》2006,(21)
有机物中,同分异构现象十分普遍,同分异构体的类型很多.中学阶段,应掌握的同分异构体的类型主要有碳链异构,位置异构和官能团异构,在写这些物质的同分异构体时,为了防止重复和漏写,通常按“碳链异构→位置异构→官能团异构”的顺序书写,但对于一些复杂同分异构体的书写,按部就班,就显得不够了,这就要求我们要寻找一定规律,掌握一定的技巧,遵循规律性,对称性,有序性和变通性的原则.一、规律性烷烃的碳链异构是基础,在此基础上,分析碳链结构的特点,找出其中的规律性,书写烃的衍生物的同分异构体时应首先书写碳架,然后在碳架上直接增加或插入官… 相似文献
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在《化学教学》1984年第二期《烷烃同分异构体的写法》一文中颇启发之文所提出的书写烷烃同分异构体结构式的方法是值得借鉴与推广的。但是该文提出的最短主链异构体的主链碳原子数与它分子中所含碳原子总数(n)的关系式: 相似文献
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温泽润 《中国远程教育(综合版)》1981,(2)
在有机化学(链状碳链化合物部分)的辅导教学中,学员们提出了一些疑难问题,其中有些问题在有机化学界中尚有争论,需要进一步探讨。这里仅就下列几个带普遍性的问题提出一些看法,作为个人学习的体会。一、烷烃同系列熔点的变化中为什么含奇数碳原子的烷烃和含偶数碳原子的烧烃构成两条熔点曲线?为什么分子对称性大的烷烃熔点 相似文献
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在有机物中,同分异构现象十分普遍,同分异构体的类型很多。中学阶段,应掌握的同分异构体的类型主要有碳链异构,位置异构和官能团异构。在写这些物质的同分异构体时.为了防止重写和漏写,通常接“碳链异构→位置异构→官能团异构”的顺序书写;但对于一些有限定条件的复杂同分异构体的书写,按部就班,就显得不适应了。这就要求我们要寻找一定规律,掌握一定的技巧,在“查、找、排”三个字上下功夫。 相似文献
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魏东 《中学生数理化(高中版)》2006,(12)
第一步选主链选定分子中最长的碳链(即含碳原子数目最多的碳链)为主链．例如:当几条碳链上的碳原子数目相等时,以支链多的碳链为主链．例如: a、b两条碳链上都有7个碳原子,但a链上的支链有3条,比b链上的2条多,故选取的主链为a链. 相似文献
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归纳梳理了两种常见的含氮原子有机物同分异构体数目判断的方法,将陌生的含氮原子有机物同分异构体问题与熟悉的有机物碳链异构问题和官能团位置异构问题建立本质联系,构造等价替代模型.运用该模型分析链状含氮原子有机物、芳香族含氮原子有机物及含多个氮原子有机物同分异构体数目,得出CxHyNmOz的同分异构体数目与Cx+mHyOzXm(X为卤原子)的同分异构体数目相同(一个碳原子最多连接一个卤原子).若是芳香族化合物,与其非苯环上的多卤代物数目相同.该模型有效克服了判断时遗漏或重复考虑的情况,降低了思维难度,大大提高了判断准确率. 相似文献
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1996年诺贝尔化学奖授予对发现C_(60)有重大贡献的三位科学家。C_(60)分子是形如球状的多面体(如图),该结构的建立基于以下考虑:(1)C_(60)分子中每个碳原子只跟相邻的3个碳原子形成化学键;(2)C_(60)分子只含五边形和六边形; 相似文献
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王广磊 《数理化学习(高中版)》2005,(7)
一、巧用烷烃通式C_nH_(2n 2),速求取代基个数或不饱和度例1某有机物分子中有a个一CH_3,n个-CH_2-,m个-CH-,其余为-OH,则该物质中的-OH个数可能为()(A)m-a(B)n m a(C)m 1-a(D)m 2-a解析:由题意可知所有碳原子均达到饱和.故-OH数量等于为烷烃时所缺的氢原子数,即2(m n a) 2-3a-2n-m=m 2-a.所以答案为(A).例2分子式为C_5H_2的烃,其结构不可能 相似文献
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細胞的組成成分除了无机鹽和水分以外,大多数为有机物質。本文仅將細胞中主要的有机物質作一个概括的介紹。細胞里有机营养物和組成物質主要的是碳水化合物、脂肪和蛋白質三大类。 (一)碳水化合物是由碳、氫、氧三种元素所組成,大多数碳水化物中所含氢与氧的比例是2:1,与水中氢与氧之比相同,故称之为碳水化合物。例如葡萄糖C_6H_(12)O_6和蔗糖C_(12)H_(22)O_(11),其中氫与氧之比例为2:1;但是某些碳水化合物如鼠李糖C_6H_(12)O_5其中氢与氧的比例不是2:1。按分子結構的复杂程度可將碳水化合物分为三大类,即單糖、双糖和多糖。 單糖除鼠李糖C_6H_(12)O_5,2-脫氧戊糖C_5H_(10)O_4以外,單糖均可用C_m(H_2O)_m代表之,m的值通常大于2。單糖依据碳原子数目又可分为丙糖C_3H)6O)3,丁糖C_4H_8O_4,戊糖C_5H_(10)C_5,和己糖C_6H_(12)O_6等。以上各类單糖由于分子構造不同,又包含有多种多样的糖,現仅就生物体中普遍仔在的戊糖和己糖介紹如下: 相似文献
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夏尊华 《数理化学习(高中版)》2005,(23)
一、烷烃的系统命名法 1．选主链,称“某烷” 选定分子中最长的碳链为主链,根据主链 碳原子数目命名为“某烷”,当含有碳原子数相 同的碳链有两条及以上时(最长碳链),应选含 简单支链最多的一条为主链．“某”指碳原子 数,十及十以下用“干支”:甲、乙、丙、丁、戊、 己、庚、辛、壬、癸;十以上用中文数字． 2．编号码,定支链 相似文献
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李焕兴 《黑龙江教育学院学报》1994,(3):97-99
在有机化学的光学异构中,提到了手性碳原子。分子的手性常常和处于手性部分的一个或一个以上特定原子有关。仅与一个特定原子有关联的手性分子,称之为有手性中心,假定这个特定原子是碳,即称之手性碳原子(与不对称碳原子相同)。换言之,凡四个价键连有四个不相同基团的碳原子,称之为手性碳原子。在有机物的旋光异构体中,可含一个或两个以上手性碳原子。 相似文献
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一、选择题 1.进行淀粉水解实验(包括检验水解产物及水解是否完全)除淀粉外,还使用下列试剂或其中的一部分①碘水,②银氨溶液,③NaOH溶液,④稀硫酸,⑤PH试纸。使用上述试剂的顺序是[ ] (A)①②③④ (B)④①②③ (C)④①③② (D)④①③②⑤ 2.能够说明苯分子中碳原子间不存在一般的单键和双键,而存在完全等同的碳碳键的事实是[ ] (A)甲苯不存在同分异构体 (B)邻二甲苯不存在同分异构体 (C)间二甲苯不存在同分异构体 (D)对二甲苯不存在同分异构体 3.下列物质中,不属于酯类物质的是 相似文献