共查询到20条相似文献，搜索用时 382 毫秒
1.
教师在小学生命题作文时,常常埋怨他们写法上“千篇一律”,没有什么新颖异样,这是因为学生只懂得一种作文构思方法。归根结底是教师在指导小学生作文时,功夫没做到家的缘故。为了克服这种现象。教师在布置学生命题作文时,必须积极发挥主导作用,多种角度去引导小学生进行作文构思。下面我以《我的家乡》作文为例,讲一些做法。一、指导学生“顺向作文”构思“顺向作文”构思,即按人、事、物的变化或发展的趋向顺序进行作文构思。《我的家乡》,教师可按下图去指导学生进行“顺向作文”构思。 相似文献
2.
3.
4.
黄军 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):7-8
<正>一、熟悉亲近——寻求地域文化与作文教学的契合点写与家乡有关的作文,就必须建立在对家乡历史文化的基本了解上。学生如果对家乡的人、事、物缺乏必要的认知和体味,就难以在作文中潜入乡情的深处;如果对家乡的人文历史知识缺乏关注和了解,就会使作文中发生的情感浮于表面,无法引起读者的共鸣。因此,引领学生走出课堂,亲近熟悉家乡历史文化,就显 相似文献
5.
6.
徐老师的话：本篇是“知我家乡,爱我家乡“单元作文训练的总结。设计这个作文活动,目的在于帮助教师打开思路,类似“知我家乡,爱我家乡”这样的内容,也可以进入作文教材。你可以把《向客人介绍上海》理解为向客人介绍自己的家乡。从这个角度讲,本设计的一些做法同样可供借鉴、参考。 相似文献
7.
刘玉富 《学生之友(初中版)》2010,(17):43-43
2010年,江苏各地中考作文试题不约而同的把着眼点指向了学生生活世界。连云港试题《留住那份纯真》,南京市试题《我在乎》,常州试题《家乡的个性》,苏州试题《总有属于我的季节》……这些作文试题共同点就是关注学生生活空间,关注学生心灵世界。其实这也说明一个道理,不回归学生的生活世界,就无从谈起作文,“我手写我口,我手写我心”．说的就是这个道理。 相似文献
8.
在作文教学中,为了解决学生的"无米之炊",教师常常创设多姿多彩的情境,可是,有些教师极易凭着自己的主观愿望去创设情境,而忽视了学生的内心感受。一、情境勿让学生想当然在一次作文教研活动中,一教师指导学生运用"夸张"的手法来描写景物。在感悟了夸张的名句及表达效果后,教师引导道:"我的家乡是个美丽的地方,可是很少有游客去玩。今天我拍了一组家乡的照片,请你帮我一个忙,用上‘夸张’的表现手法来写一写我的家乡,看谁写的美景能吸引到游客。" 相似文献
9.
我以往一直埋怨学生的作文内容贫乏、枯燥干、言之无物。在指导学生作文时,一味考虑如何把书本中的词句章法塞到学生的作文中去。比如要学生写《我的家乡--仪征》一文,不带领他们去了解村史、社史、街史、厂史,不去访问老工人、老贫农、老干 相似文献
10.
11.
“松绑”就是解脱对学生作文心理的各种束缚,实现全过程开放,全方位开放,努力建立一个民主宽容的、张扬个性的、乐于创造的、和谐发展的作文教学环境,让作文课“活”起来,让作文真正成为孩子们最喜欢的学习活动。现以《可爱的家乡》为例,谈谈我的做法。 一、自由感受生活——源头活水 《可爱的家乡》这堂作文课前,我有意识的借 相似文献
12.
13.
德国著名学者斯普朗格说 :“教育就是唤醒。”作文教学作为语文教学的重要部分 ,其目的也是为了唤醒学生的心灵 ,启迪学生的智慧 ,因而 ,中学作文教学过程不只是遣词造句、布局谋篇的语言表达训练过程 ,还是一个拓展思维、提高认识、升华情感、陶冶情操的过程。依据作文训练的特性 ,遵循作文教学的规律 ,并抓住作文教学过程中的某些契机 ,鼓励引导学生深入了解家乡在改革大潮中日新月异的发展变化 ,培养学生热爱家乡、热爱祖国的民族自豪感 ,是农村学校语文教学的一项重要任务。作为农村初级中学的语文教师 ,在平常的作文教学实践中 ,我的粗… 相似文献
14.
《语文世界(高中版)》2016,(3)
正这周的作文课,我让学生写的是《家乡的四季》。一节课尚未结束,几个学生就写完了。对比以前作文课上学生抓耳挠腮、无从下手的样子,我感到很欣慰。看来,我在作文教学实践中推行的这些措施,还是切实可行的,收到了很好的效果。一、"拿来主义"针对班里多数学生除了教材就再没有任何课外读物的状况,我从教材入手,让学生摘 相似文献
15.
作文离不开生活,犹如鱼儿离不开水。新课程就强调语文教学“回归自然”“回归人文”,一句话,就是“回归生活”。基于以上理解,在小学作文教学中,我尝试着进行了生活式作文教学。在教学作文《美丽的家乡———唐庄镇》时,我让学生根据自身实际,尽情述说生活中的所见所闻、所感所 相似文献
16.
去年,我在初二年级两个班布置了一道作文题,叫做《可爱的家乡》,要求学生写下家乡的美景,写出家乡风物中最具魅力的独特之处,抒发热爱家乡的感情。作文收来之后,全部浏览了一遍,然后逐篇批语,肯定优点,指出不足之处和怎样修改,并打上分数。我把作文本发回去,要求他们自己修改,有一部分要求重写,交来再打分数。修 相似文献
17.
作文教学培养学生思维能力的六点做法安徽朱恒平，朱修灿一、开展兴趣活动，创设作文情境，启发学生思维的积极性。思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的。学生在作文中产生了急需解决一系列问题的愿望，思维活动就要积极地活跃起来。指导“我的家乡”时，让学生带... 相似文献
18.
19.
在《农家乐》作文指导课上,我进行了一次教学手段现代化的尝试。《农家乐》是《人民日报》上刊登的一组漫画。我用这组漫画,作为看图作文指导课的教材。目的是要学生学习看漫画的常识,通过对漫画的观察。联系党的十一届三中全会以来农村的巨大变化,进行一次热爱家乡、热爱祖国、热爱党的思想教育,写一篇内容丰富、文情并茂的记叙文。 相似文献
20.
今年上学期,我担任初二两个班的语文课。由于是教新班,我先摸了一下学生的“底细”。教学大纲说,“学生语文学习得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度”。于是我出了一个作文题:《发生在我家乡的一件事——寒假见闻》。篇幅不限,题材自选,只有一个要求:故事必须真实,不许编造。近年来农村情形变化很大,并且涉及千家万 相似文献