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1.
郑明慧 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(3):31-33
ISO14000系统标准是一体化的国际标准，其作用是减少人类活动对环境的污染和破坏，实现可持续发展，这套标准的实施对社会经济的发展和环境保护有着深远的意义，实施ISO14000系列标准为我国企业提高自身形象和市场竞争能力提供了良好机遇，当然也会给我国企业带来一定的压力和挑战。 相似文献
2.
张天哲 《辽宁科技学院学报》2004,6(2):29-31
可持续发展的战略思想起源于环境保护,保护环境是实施可持续发展战略的核心,然而在实践中怎样才能有效地保护环境,真正地走可持续发展之路的确是一个值得深入探讨的问题.本文从实施ISO14000环境管理体系标准、走清洁文明生产之路以及增强公众参与机制三方面提出了实施环境保护,实现可持续发展战略的对策. 相似文献
3.
刘辉 《河北职业技术学院学报》2003,3(4):28-30
由发达国家制定的ISO14000环境管理体系国际标准,要求世界各国制造商在确保其自身质量管理和质量保证体系符合系列标准的同时,其生产环境也应满足ISO14000标准要求和自己国家制定的环保法规,并凭借自身在环保技术方面的领先地位形成一道“绿色贸易壁垒”。这对我国和其他发展中国家产品出口提出了新的挑战。 相似文献
4.
“入世”使我们面临机遇与挑战并存，我们应该因势利导，用“入世”形成的诱因和内驱力，激发高师生学习法律基础知识的动机，增强高师生的法律意识；用“入世”对我国法制体制的影响，优化《法律基础》课教学内容；用“入世”机遇与挑战并存的态势，改进教学方法，实施启发式教学；用“入世”带来的非歧视和透明度理念，实现“教”与“学”、“知”与“行”的互动。通过这些，使“入世”变成提高高师《法律基础》课教学实效的良好契机。 相似文献
5.
金洪 《荆州师范学院学报》2012,(4):82-83
环境成本是安徽省制造业发展的关键因素,也是企业实现跨越式发展的重要门槛。ISO14000系列标准专门针对企业发展的环境影响而设定。实施ISO14000系列标准有助于安徽省制造业企业的可持续发展。一方面,企业可以借此突破国外绿色壁垒;另一方面,通过ISO14000系列标准认证的企业会具有环保、健康的无形资产。两者都将增加企业的销售业绩。此外,ISO14000系列标准还会显著增加制造业企业股东权益,为了贯彻落实ISO14000系列标准,企业应普及环保教育,加强物流管理,秉承绿色设计理念。 相似文献
6.
7.
汪锋 《新疆职业大学学报》1998,(4)
本文简要地介绍了ISO14000系列标准的构成以及它所包含的关键性技术措施,分析了ISO14000有利于导向企业的经济行为以及贯彻执行ISO14000的客观必然性。 相似文献
8.
王韧农 《金陵职业大学学报》2003,18(2):36-38
入世对我国经济发展形成了较大的影响。该提出了我国入世后利用外资出现的新方式及新趋势，分析了出现新情况的原因，指出在投资增长快、方式多的形势下，要正确引导外资投向为我国经济发展的目标服务。 相似文献
9.
武在争 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(2):67-69
入世给我国少数民族教育带来了巨大冲击，需要少数民族地区适应新的时代要求，建构更好的教育服务体系，加大投入教育经费，以提高少数民族地区的教育水平，实现入世后少数民族地区教育与经济的良性互动。 相似文献
10.
中国加入WTO以后，进一步加快改革开放和产业调整的步伐，形成了一个全方位的对外开放的新格局。这将把我国高等教育推向一个全新的生存和发展的环境之中，面对国外高等教育的有力挑战，加入WTO将全面而深刻的影响我国高等教育。“入世”后的高等教育必将与经济的结合更加密切，教育要适应“入世”后的经济发展需要，培养新时代、新经济所需要的新型人才。这就要求高等教育必须注重教学改革和教育的创新。使培养的人才在追求新发现、探索新规律、创造新方法等方面有新的突破。为此，高等学校就要不断的为教育提供新的教学方法和手段，促… 相似文献
11.
“中庸”之道之根本方法论形成了儒家的入世精神。入世精神的基本内涵包括天人合一的宇宙观、修身齐家治国平天下一理的处世观、取财有道且寡欲的义利观,其出发点和归宿就是将人植根于其生活于中的自然界和人际间,从而为现世的人营造一个和谐的自然环境和稳定有序的社会环境。入世精神对于当今保护生态环境、实施可持续发展战略、加强公民道德教育、建立国际政治新秩序有一定的借鉴意义。 相似文献
12.
邵燕飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(3):64-66
加入WTO以后，我国的道德教育将进入一个全新的环境。本文探讨了入世给学校道德教育带来的新的挑战和机遇，提出了学校道德教育与经济全球化相适应的新理念，以及应对挑战的新举措。 相似文献
13.
“入世”将使高等师范教育的重庆环境发生诸多变化。高师院校要在新的环境中求得生存和发展，必须从教育观念，教学内容，教学方法，教育功能和教育评价体系等方面实施创新，以实现培养创新型师资的目标。 相似文献
14.
中国入世意味着中国融入经济全球化、教育全球化的世界潮流。因此，构建中国终身教育体系，显得更为迫切。终身教育是一种新的教育观念，对世界各国的教育改革产生了广泛的影响，入世后，西方发达国家关于终身教育的思想、理论，以终身教育思想为指导原则所进行的教育改革实践，将对我国的终身教育产生更大的影响，入世也意味着我国许多行业的在职人员必须接受“回归教育”，构建我国的终身教育体系，必须用终身教育的思想来指导我国的教育改革与发展。必须转变传统的单一学校教育教学模式的观念，树立教育面向人的一生，面向全民、面向全社会的教育观。 相似文献
15.
汪荣 《涪陵师范学院学报》2002,18(2):93-99
士人是我国封建社会的坚强柱石，入世与出世构成了士人化的主体。其中，官本位化衍生出士人的传统心态与价值观念，促使士人以入世为重。因而，对士阶层进行追根溯源的探索，分析汉初士人入世环境，可以深刻揭示他们的入仕心态及其仕路与仕途的遭遇。 相似文献
16.
周慧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):80-81
“入世”后，职业教育面临来自多方面的挑战，应对“入世”，职业教育需要从变革运行机制，调整专业设置和实施素质教育等方面着手，力争走出一条具有职教特色的，面向未来的，开放的职业发展教育之路。 相似文献
17.
靳改霞 《陕西广播电视大学学报》2002,4(1):68-70
本文论述了加入WTO是我国改革开放基本国策的客观要求与必然结果 ;改革开放的深化和经济的增长 ,为我国平稳入世提供了良好的经济环境。因此 ,十五年的复关与入世经历 ,既让我们付出了一定代价 ,也为我们赢得了平稳入世的时机。 相似文献
18.
“入世”给中国教育发展带来了机遇，也带来了挑战，教师肩负着培养更多的适合国际化竞争需要的创造性人才的重任，肩负着教育改革、提高质量的重担，教师队伍自身建设成为教育成败的关键。教师必须对学校、教育、教师有新的体悟，对教育观、教师观、学生观有深刻的把握，树立新的教育理念，加强内力修为，全面提高自身素质，以适应时代发展的需要。 相似文献
19.
中国已“入世、这给中国成人外语教育发展带来的新的机遇，也让其面临新的挑战，我们应抓住机遇，采取应对措施，以加快成人外语教育发展。 相似文献
20.
钱向农 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(2):117-121
入世后，作为社会文化层面“晴雨表”的高等教育无疑也将迎来新的挑战，受到直接和间接影响，高等教育如何去适应这一新的挑战，教育观念的变革是高等教育改革最根本的变革，在知识经济初露端倪的21世纪，从入世对中国高等教育的影响这一层面，现代高等教育观念确立应首先包含的国际化观念，适应社会观念，依法治教观念，素质教育观念，多元化观念，可持续发展观念等六大理论命题。 相似文献