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乡村教师阅读生活是乡村教师闲暇生活的重要组成部分,也是改善与提升乡村教师整体生活质量的重要环节。基于对入选“M乡村教育人才计划”学员的调研,发现当下乡村教师的阅读意愿性高,但阅读的执行力弱,尚未形成良好的阅读习惯,阅读生活的支持条件薄弱,以致乡村教师阅读生活的质量不高。在乡村振兴背景下,需要从组织与个体协同推进、自主引领以及强化统筹等方面着力,努力改善乡村教师阅读的物质文化、精神文化与制度文化,以期让乡村教师享受美好的阅读生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
语文阅读是学习语文的一种基本能力,也是基本的学习和生活技能。其实阅读与其说是一种学习能力,不如说是一种生活能力,一种从书本获取信息,从文字中思考的能力。小学语文阅读教学要符合小学生的心理,满足他们好奇心的同时培养他们正确的阅读习惯。以此为目的,简单谈一下小学语文阅读教学的创新策略。 相似文献
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高慧 《教育界(基础教育)》2020,(24):15-16
阅读是人获取知识的基本途径之一,它不仅可以使学生积累知识、开阔视野、丰富想象力,还可以提升学生的创造能力。同时,阅读还能丰富人的生活情趣,改变人的心境,让人的生活更加充实而有意义。所以,在语文教学中培养学生的阅读能力至关重要,小学阶段更是学生养成良好阅读习惯的重要时期。 相似文献
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刘春燕 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):115-117
阅读能力是每个人生活、学习、工作中不可缺少的技能,英语教师如何有效地使学生的英语阅读能力得以提高,需要一些行之有效的课堂训练方法.得当的教学方法使学生受益终身. 相似文献
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刘春燕 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):115-117
阅读能力是每个人生活、学习、工作中不可缺少的技能,英语教师如何有效地使学生的英语阅读能力得以提高,需要一些行之有效的课堂训练方法。得当的教学方法使学生受益终身。 相似文献
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Elena Leichtfuss 《英语沙龙》2014,(5):38-39
18年不花一分钱生活,你能做到吗？德国老妇人海德马丽·施韦梅尔就做到了。没有金钱,人们才能更彻底更客观地审视自己的人生,人与人之间的关系才更真实。忙碌奔波,为了争取更好的物欲生活,反而被生活所累。停下来想一想。这些东西是我们必须的吗？虽然她的生活方式未必适合每一个人,她的举动却像一记问号扎进了每个人的心里：如果我们不是为生活而工作,我们为了什么？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
阅读越来越受到学校和社会的重视。作为教师,要想方设法创造阅读环境,点燃学生的阅读欲望,丰富阅读体验,从而提高阅读能力,让阅读成为生活的一种需要和习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。提起阅读,很多人都认为那是语文学科的任务,阅读似乎与数学课并没有多大的联系。然而,随着现代科技日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,就小学生数学阅读兴趣的激发做了一些思考。 相似文献
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写作离不开生活,没有生活,写作就会成为无米之炊,无源之水。写作的本源是生活,因而,写作者要学习写作就必须学会体验生活,感悟生活。阅读是借助文字来看世界,实际上也是阅读者间接感悟生活的方式。人的一生短暂,世上的事不可能一一去亲历,这就需要阅读。阅读能洞悉生活,是提高写作的重要前提。笔者尝试将三者有机地结合在一起,以期更好地服务于中学语文教学。 相似文献
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阅读教学是一个特殊的生命体验过程,是一种心灵的交流、精神的对话。阅读教材的每一篇文童都来自于生活,阅读的外延和生活的外延相等。为此,我们理应重视阅读教学与生活的沟通,让阅读教学贴近生活,联系实际,帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪。 相似文献
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莎士比亚曾说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀." 复旦大学著名学者陈思和先生说:一个孩子在他成长过程中,同时需要三个"世界"的丰富与成熟--生活世界、知识世界、心灵世界.生活知识父母可以教,科学知识可以通过学校学,心灵世界的素养往往来自文学艺术.可见大量地阅读课外书,对一个人一生来说是多么的重要. 相似文献
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姚秀平 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):78-79
新课标教材中汇集了古今中外众多名家的优秀作品,阅读这些杰作可以引导学生思考人生并探索生命的价值和生活的意义,因此阅读教学的重要性不言而喻。结合教学实践,围绕如何培养初中生的阅读能力展开讨论。 相似文献
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周登峰 《学生之友(小学版)》2013,(11):17-17
随着知识经济的提出,阅读已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。在小学语文教育中,语文教师要加强学生阅读能力的培养。但由于很多方面的问题,使得小学语文阋读教学中存在一些问题。笔者作为高小学语文教师,就对这些阅读教学中出现的问题作了浅析。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(3)
语文教学与生活融合是现实的需要,一方面是教材编排的需要;另一方面是学生、教师、作者间三维对话的需要。阅读教学与生活融合的基本做法有:坚持课前演讲,调动生活体验,关注身边人事,开展阅读分享,推荐阅读篇目,书写阅读感悟,从而激活课堂教学,提高课堂效率。 相似文献
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苏教版小学语文课文注重贴近学生生活选材,小学生能有联系自己的生活体验,愉悦学习语文基础知识、语言技能。关注学生生活,将学生的生活体验引入阅读课堂教学中,让体验、实践、对照成为学生阅读学习的动力,从而强化阅读效果和阅读的理解、分析与鉴赏能力。 相似文献
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By Aqilah Norazman 《英语沙龙》2014,(6):26-29
生活习惯的好坏因人而异,但令人欣喜的是,每个人都可以通过培养正确的生活习惯过上幸福的生活。不管生活多么艰难,总有点滴的幸福等你发现,当你努力感知幸福时,你就能保持幸福感。 相似文献