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相似文献
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1.
李莉 《考试周刊》2011,(52):227-228
素描是一切造型艺术的基础。学习素描不仅能训练人对物体的正确观察和认识的方法,而且能提高人的审美观和绘画的基本技能技巧,从而更准确、更生动、更深刻地表现对象。中学生在经过各种儿童画的学习之后,进入素描学习,是一个转折点,也是提高绘画能力和技巧的必经之路。在现代美术教学中,教师应该力求做到理论联系实际,从最基础的知识入手,详细讲解绘画中出现的光影变化和透视知识,让学生对素描有一个完整而深刻的认识。为了让学生在短期内画好素描,可以先从结构素描教起,这样可以加深学生对物体结构的认识,有利于光影素描的教学。  相似文献   

2.
杨晓苗 《考试周刊》2013,(99):166-167
技师学院的素描教学作为美术专业教学中的重要内容.对学生绘画艺术水平的提高具有重要的基础性作用。搞好素描教学.教师要注重激发学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,强化素描教学效果。  相似文献   

3.
浅谈高职院校美术专业的素描教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,具有重要的基础性作用。搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的。  相似文献   

4.
如何搞好高职院校美术专业素描教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
素描教学是高职院校美术专业教学的重要内容。要搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,开展好学习方法的指导,达到提高素描教学效果的目的,进而提高学生的绘画水平。  相似文献   

5.
素描教学在中职美术教学中占有举足轻重的地位。素描可以说是学习美术的必备课程之一。学生在学习素描的过程中,教师就要有意识地培养他们独立的绘画风格,避免出现风格杂乱,找不出重点的问题,所以素描的重要性可想而知。新课改理念倡导素描的教学要有创造性的改变,融入现代化技术,与时俱进,创造出更有效的教学方法,从而更好地达到教学目标。  相似文献   

6.
钱勇 《成才之路》2013,(7):64-64
素描是学习绘画的基础,一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。由于它使用的工具较为简便,又是在较短的时间内完成的,因此往往比经过很多加工的绘画作品更直接地传达作者瞬间的灵感和激情,摄取所画对象的生动气韵。教师要根据教学实践,从教师和学生两方面探讨如何进行职业学校美术专业素描头像教学。  相似文献   

7.
在素描教学中,教师多是把教学重点放到绘画技巧方面,对学生的思维习惯、学习方法的养成重视不够。素描教学是培养学生全面、整体的观察能力,准确、客观地表现对象的能力,是促进初学绘画者养成眼、脑、手高度协调一致的行之有效的方法。  相似文献   

8.
素描是一切造型艺术的基础,是中学美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,有着非常关键的基础性作用.高中美术素描基础教学把学生绘画能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握相关素描的基础知识和基本技能,而且要培养学生把已获得的知识应用于实践创作中去.搞好素描教学,教师不仅要注重学生的素描学习兴趣,而且要运用多种教学方法,针对性教学,使之"知法""得法",勤学苦练,达到提高素描教学效果的最大化.  相似文献   

9.
素描在绘画中具有特殊地位,所以必须切实提高素描的教学方法。首先,要充分调动学生学习美术的兴趣,变被动学习为主动求知。其次,教师要对学生的学习方法进行指导,以提高学生的素描认知水平。再次,教师要通过多种训练手段,使学生掌握正确的表现手法。最后,教师要利用多种评价方法来巩固学生学习成果。  相似文献   

10.
正学习是学生个体在一定的情感体验和意志努力伴随下的认知过程。学生是认知、情感体验和意志努力的主体,因而教师指导学生学习的教学过程要想取得成效,必须充分发挥学生的主体性,让学生成为学习的主体。传统的素描教学就是教师向学生讲解、示范、传授绘画方法,当学生画到一定程度时,教师对学生的画作进行修改,最后由教师组织对画作进行讲评。这样的教学模式  相似文献   

11.
在中小学美术学科教学中,素描成为学生学习绘画的必修课。因此,在学习中要正确掌握素描的观察方法和写实能力,还要明确素描教学的基本要求,并在素描能力提高的前提下,培养学生美术鉴赏能力,进而整体提升美术基本功。  相似文献   

12.
张燕 《华章》2011,(34)
当代艺术院校的素描教学作为美术专业教学中的的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,具有重要的基础性作用.搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,个性的塑造,创造性思维的培养,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的.  相似文献   

13.
蒋高军 《文教资料》2010,(23):109-110
素描是一门绘画的基础性课程,是培养画者的造型能力、观察能力、表现力、艺术感觉的关键。在素描教学中,学校要有合理的课程设计,学生要有积极的学习态度,教师要有自己独特的、行之有效的教学方法。教师的引导方法极其重要,是取得良好教学效果与出现优秀素描作品的保证,学生从素描的训练中吸取自己需要的艺术养分,真正实现素描教学的重要意义。  相似文献   

14.
周芸 《教书育人》2014,(10):47-47
在所有绘画形式中,素描是最朴素的单色绘画形式,它是其他绘画形式的基础,也是一种独立画种。19世纪70年代,俄国契斯恰科夫最早建立了素描写生学,并逐渐形成科学规律与艺术法则并重的学科体系,后传人我国,但是中国素描教学方法最早是由徐悲鸿从西欧引进的。素描教学中要坚定不移地进行素描练习,在练习过程中锻炼学生思维、提升学生对造型技巧运用的熟练程度,让学生从中吸取艺术养分,以不断提升自身的艺术素养和绘画技能。  相似文献   

15.
张锐 《成才之路》2014,(13):73-73
正素描教学在目前高中美术基础教学中,一直受到广大教师的普遍重视。于是,一些教学措施相继出台。如何渗透到实际教学中,是值得每位美术教师研究的课题。素描教学中的表现技法——线,是素描绘画中主要的表现手段,线的表现力是难以穷尽的。线变幻莫测,具有神奇的生命力。本文就素描绘画中"线"的作用展开论述,抓住要领使问题变得简单明了。一、线在绘画中具有写实造形的作用就我自己家乡特有的阴山岩画来论,它是祖先留给我们后代的财富,用画的方式让我们研究、学习和了解当时游牧生活、狩猎  相似文献   

16.
结合美术学科教学的特点,在美术特长的教学过程中要更加关注对学生素描基础的技能培养。教学中细化、强化素描知识点,使学生不仅学到专业技巧,还可以增强学生的绘画能力,提高学习热情、激发钻研精神,还能够使学生认识到素描基础的重要性,使得学生的造型能力得到根本的提高。探究学生素描静物造型能力提高的方法,旨在养成学生良好的绘画习惯,加强教师与学生之间心灵上的沟通,从而在快乐的学习中不断地体味素描的魅力。  相似文献   

17.
邵筱凡 《文教资料》2007,(30):124-125
正确的学习素描的方法是要从思想上根本认识素描的概念,在教学工作中教师要合理应用科学和系统的素描教学方法,结合学生实际客观制订出学生的训练计划,并注意培养学生积极的学习态度,通过循序渐进的素描训练来提高学生的绘画水平和审美能力,加强其素描的个性魅力和艺术表现力。  相似文献   

18.
素描在造型艺术中是一种最常见的单色绘画形式。“素”是素雅、朴素的意思。“描”是描写、描绘的意思。素描被誉为“艺术之母”[1]。中国早在 2500 多年前,论语就提出了“绘事后素”,春秋战国时期《考工记》记载,“凡画馈之事后素功”。安格尔说:“素描是包罗万象的”。在素描教学中,素描作为基本功除了扎实的绘画技巧,培养学生的观察力、创造性,让学生用心用眼去观察探究。在素描教学中,让学生用心、用手来制作表现,从而激发学生学习素描的灵性与主动性。  相似文献   

19.
文章从素描的课堂基础训练及课外鉴赏两个方向 ,说明了素描教学就是要让学生发展素描的绘画性和创造性  相似文献   

20.
在美术教学过程中,素描作为造型艺术的基础,其重要性是显而易见的。要让学生在较短时间内学好素描,打下良好的绘画基础,一是教师自身应具备良好的专业素质,二是应有科学的教学方法,把理论融入到实际的绘画中。  相似文献   

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