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九年义务教育是素质教育、基础教育，初中语文教学是为提高素质教育服务的。因此，在普及九年义务教育中，怎样进行初中语文教学已成为语文教育界所探讨的问题。本文认为，在解决《大纲》和教材后，还必须解决教学思想和教学方法问题。即要树立素质教育观，改革传统教学方法。 相似文献
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国家要求普及九年义务教育后，对初中语文教学提出了许多需要研究和探讨的问题。本文试从农村经济发展的需要、教学思想、教学内容和教学方法等方面，论述初中语文教学应“面向农村实际，讲求学以致用”问题。 相似文献
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适度·简明·实用──九年义务教育初中语文汉语知识处理体会点滴金永利，马秀红欣逢教授九年义务教育初中语文新教材（以下称新教材）第一、二册，感到新教材编得新颖、高明，切中时下中学语文教学流弊。尤其是教材中汉语知识的处理，较之《初级中学语文课本》（１９８２... 相似文献
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肖拓 《中国科教创新导刊》2013,(21):89-89
随着我国社会经济的发展,科教兴国战略的提出,科教文化事业的发展不断加快,但是教育作为我国重要的任务却没能得到很好的实践,尤其是教育模式的僵化,应试教育在我国非常普遍,初中作为我国九年义务教育的重要阶段,问题也比较严重,在初中语文的教学中出现了很多这样或那样的问题,严重的阻碍了学生语文方面科学文化素质的发展和教育事业的进步,本文就初中语文教学的现状和问题进行深入的分析,并提供一些可供参考的教学方法和措施。 相似文献
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初中语文教育改革拉开帷幕 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊特约记者从有关部门了解到 ,为了贯彻落实全国第三次教育工作会议的精神 ,总结吸收两年来语文教学讨论的积极成果 ,最近教育部组织有关专家对１９９５年原国家教委颁布实施的九年义务教育课程计划和九年义务教育小学、初中语文教学大纲进行了修订。修订初稿完成后 ,将分送有关领导、专家征求意见。这就意味着 ,初中语文教育改革已悄然拉开帷幕。与此相应 ,现行初中语文教材改革也在紧锣密鼓地进行之中。日前教育部有关部门召集全国现行的九年义务教育阶段推广使用的语文、数学、外语三科教材主编在京开会 ,落实对现行小学、初中语文、数… 相似文献
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《九年义务教育初中语文教学大纲》对文言文教学的要求是:“读文言文，要了解内容，能顺畅的朗读、背诵一些基本课文。”为此，我在语文教学中，对古典文学作品的教学进行了探索，其体会是: 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
初中语文活动课研究和实验方案一、课题名称：初中语文活动课研究和实验二、课题研究的目的、意义落实九年义务教育全日制初级中学课程计划中有关开设活动类课程和语文学科课程活动性教学的要求。通过初中语文活动课的设计、实施，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得... 相似文献
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拓宽文化视野提高审美情趣──谈初中语文课堂教学内容的横向扩展北师大附属实验中学聂鸿飞在《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》中，对于语文课的教学提出了这样一个要求：“在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高... 相似文献
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掌握教材特点改进教学方法──义务教育初中化学教材的特点和教学中应注意的问题郭海平义务教育三年制初中化学教材是按照《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》中的各项具体内容编写的。编写时，注意总结了我国建国以来各套教材的经验教训，研究了外国教材以及调查... 相似文献
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浅谈初中语文朗读教学西吉县教研室杨志强九年义务教育语文教学大纲明确要求，初中生要用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。但现在，有不少乡村初中语文教师在教学中忽视了“朗读”这一重要的环节，导致教学达不到大纲要求。要改变这种现状，可以从以下几方面入手：一... 相似文献
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青海省2002年初中毕业暨升学考试《语文》试卷依据《九年义务教育初中语文教学大纲》和《青海省九年义务教育初中部分学科教学内容与教学要求》中有关初中语文调整意见中的规定，并严格按照国家教育部基教司《关于2002年初中毕业、升学考试改革实施方案》的指导思想：有利于全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量；有利于面向全体学生、体现九年义务教育性质；有利于突破“应试教育”的模式，建立科学的评价体系，推进素质教育；有利于改革课堂教学，减轻学生过重课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生创新意识和创新能力的原则。按照《青海省2002年初中毕业、升学考试改革实施方案》的指导思想，结合青海省初中语文教学的实际，注重考查初中学生的现代汉语、语言的辨析、运用能力；思维表达能力；获取信息的能力和读懂浅易文言文等方面的语文能力。组织第一线的教学人员命制了青海省2002年初中毕业暨升学考试《语文》试卷。现就西宁市在此次中考评卷中的建议汇总如下。 相似文献
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鲁迅作品在初中语文教材中占有显著的地位。九年义务教育三年制初级中学教科书语文共6册180篇。其中现当代作品85篇，鲁迅作品共入选8篇，占整个初中语文作品的4．4％，占现当代作品的9．4％。入选的8篇文章，都是所选单元的首篇，充分说明了鲁迅作品在初中语文教学中的重要地位。 相似文献
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卢正体 《乐山师范学院学报》1989,(1)
国家实行义务教育法,普及九年义务教育,提高全民族的科学文化素质,这对语文学科提出了新的要求,尤其是对初中阶段的语文教学,提出了更高的要求。这种形式,就要求初中毕业生的语文能力“过关”,基本适应现代社会的需要。鉴于此,进一步研讨初中语文教学的科学化问题,改革教学方法,大面积提高初中语文教学的效益,并进而带动中小学基础教育中语文教学的整体性改革,使之取得突破性进展,实在是语文界的同仁们迫在眉睫的问题。笔者从事小学、初中、高中语文教学实践,前后二十四年,逐步探索出一种教学法,姑妄之名为“联类化教学法”,在这里抛砖引玉,并请专家和同行们指正。 相似文献