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2004年,国家助学贷款政策出台后,省教育厅与国家开发银行合作使工作取得了突破性进展,解决了长期困扰我省高等教育发展中对家庭经济困难学生的资助问题。按照新的贷款模式,我省在2005年、2006年共发放国家助学贷款11.1亿元,资助家庭经济困难学生23.6万人次,贷款发放量居全国各省、市首位,贷款发放量和资助困难学生数量分别是2005年之前5年间累计发放量的10倍、8倍。贷款发放范围覆盖到我省所有符合贷款条件的高校,所以,国家助学贷款已成为我省高校资助家庭经济困难学生的主渠道。 相似文献
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国家助学贷款是指为解决高校经济困难学生无力支付学费、生活费而发放的财政贴息贷款。这种贷款是社会主义市场经济体制下运用金融手段资助高校困难学生顺利完成学业的重要形式，是加速人才培养，实现教育机会平等的重大措施，是对建立有中国特色社会主义信用体系的积极探索。我们要全面实施国家助学贷款制度，总结交流经验，进一步统一对国家助学贷款工作的认识，研究具体政策与措施，推动全省国家助学贷款工作，保证高等教育改革和发展的顺利进行。 一、我省国家助学贷款工作进展的基本情况 我省高校国家助学贷款工作，在省委、省政府的领… 相似文献
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国家助学贷款是为解决高校家庭经济困难学生而发放的财政贴息贷款,国家助学贷款偿还风险明显高于一般商业性贷款.本文通过对国家助学贷款偿还风险原因的分析,提出了建立和完善国家助学贷款偿还风险防范对策. 相似文献
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国家助学贷款是由国家指定的商业银行面向在校的全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生、第二学位学生、研究生发放的无需抵押的,在校期间政府给予全额贴息的个人信用贷款,目的是帮助普通高等学校的经济困难学生支付学费、住宿费和生活费,以保障其顺利完成学业.
但令人忧虑的是,毕业生中不及时还贷的违约问题十分突出,据了解,我省高校助学贷款的违约率超过了35％.这不仅影响了高校的声誉及贷款学生的形象,而且还影响到今后我省高校助学贷款工作的正常开展. 相似文献
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为解决家庭经济困难学生上学难问题,进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系,财政部、教育部、银监会决定,从2008年秋季学期起在全国范围内全面开展生源地信用助学贷款试点工作。我区自2005年3月启动国家助学贷款新机制以来,全区已有35所高校开展了国家助学贷款业务,共有6．01万名学生,获得了6．85亿元的国家助学贷款。 相似文献
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仉建军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
文章论述了国家助学贷款发放过程中存在的家庭经济困难学生资格认定难度大、缺乏信用担保、诚信意识缺失等问题,并提出了相应的对策,以促进国家助学贷款工作的稳健发展。首先是做好家庭经济困难学生的认定工作,其次是加强大学生诚信教育,再次是科学构建国家助学贷款风险补偿机制,最后是适当延长还款时间。 相似文献
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董斌彬 《黎明职业大学学报》2012,(1):62-64
我国政府主导的公共信用体系的缺乏,银行发放国家助学贷款积极性的低下,高校贫困学生资格审查和约束机制的薄弱,学生还款意识的欠缺等原因导致了我国国家助学贷款违约率居高不下。为有效解决国家助学贷款违约问题,政府应完善相关法规及制度,加强国家助学贷款管理,督促银行建立还贷监测系统,大力开展生源地助学贷款;高校应增强政策宣传,辅以诚信和感恩教育,帮助家庭经济困难学生树立自强信念。 相似文献
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国家助学贷款是指为解决高校经济困难学生无力支付学费、住宿费、生活费而发放的财政贴息贷款,它是一种运用经济手段资助高校困难学生顺利完成学业的重要形式.由于独立学院资金来源的特殊性,使得国家助学贷款在独立学院学费来源上显得尤为重要.本文以我校为例,就现行的国家资助政策在独立学院施行的现状进行了阐述,根据我校助学贷款实施情况做了经验总结,并提出了助学贷款工作设想,旨在探讨如何搞好国家助学贷款工作. 相似文献
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构建以助学贷款为核心的高校助学体系 总被引：2，自引：0，他引：2
国家助学贷款是为解决经济困难的高校学生因无力支付学费、住宿费和生活费而发放的贷款,是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。这项资助政策,受到高校广大经济困难学生的热烈欢迎。北京大学作为首批实施信用方式国家助学贷款的学校,在5年实践中,我深深体会到,以经济困难学生为本,以国家助学贷款为助学体系的核心,以健全的规章制度为保证,以透明化、规范化的工作程序为手段,保障国家助学贷款持续发展,特别是在高校中推广以助学贷款… 相似文献
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蒋芬芬 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):70-72
生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分,由国家开发银行发放,各级学生资助管理中心具体管理。开展生源地信用助学贷款工作,对于建立健全高校资助政策体系、帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业,具有重要意义。为进一步提高生源地信用助学贷款政策的实施效率,更好地推进生源地信用助学贷款工作的顺利开展,本文立足于实际工作,从贷款额度、期限、共同借款人、审核程序等角度探析了江苏省生源地信用助学贷款政策的特点,分析了生源地信用助学贷款存在的风险以及对策。 相似文献
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侯明亮 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):53-54
国家助学贷款是“不使一名学生因为家庭经济困难而辍学”的重要保证,是资助困难学生的主渠道。贷款后学生的还款工作却日益成为困扰国家和高校的一个重要问题,使国家助学贷款贷后管理成为国家助学贷款风险防范方面研究的重要方向。 相似文献
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随着高等教育逐步走向大众化,越来越多的家庭经济困难的学生走入高校。为了帮助他们完成学业、实现科教兴国,高校助学贷款应运而生,它使得很多家庭经济困难的学生学业得以完成,但随之而产生的大学生诚信问题不容忽视。本文就现有的高校国家助学贷款运行机制,探讨如何解决高校国家助学贷款中的大学生诚信问题。 相似文献
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周金星 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
随着高等教育逐步走向大众化,越来越多的家庭经济困难的学生走入高校。为了帮助他们完成学业、实现科教兴国,高校助学贷款应运而生,它使得很多家庭经济困难的学生学业得以完成,但随之而产生的大学生诚信问题不容忽视。本文就现有的高校国家助学贷款运行机制,探讨如何解决高校国家助学贷款中的大学生诚信问题。 相似文献
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目前,国家开发银行向江苏省扬州市发放生源地信用助学贷款440.2万元,帮助603名家庭经济困难学生圆大学梦。生源地信用助学贷款是国家开发银行等金融机构,向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的,学生和家长(或其他法定监护人)可向学生入学户籍所在县(市、区)的学生资助管理中心或金融机构申请办理,其目的是帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费。扬州市根据助学贷款有关政策,以"应贷尽贷,简化程序,方便学生,防范 相似文献
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吴颍惠 《北京教育(高教版)》2011,(3):33-35
【正】近年来,随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难学生在高校学生中所占比例不断攀升。我国政府及各高校一直致力制定和完善高校家庭经济困难学生资助政策和措施,现在已经建立起了以国家助学贷款为主体的高校家庭经济困难学生资助政策体系,主要包括:以国家助学贷款为主的学生贷款制度,以国家奖学金、助学金为主的奖助学金制度,勤工助... 相似文献
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改革开放后,由于高校规模扩大和国家财政投入不足,高等教育收费制度进行了改革。高校扩招使得高校家庭经济困难学生越来越多,为了减轻家庭经济困难学生的经济压力,实现教育公平,我国相继出台了有关国家助学贷款制度。但是违约问题阻碍了助学贷款的发展,本文对助学贷款违约现象及原因进行了深入研究,并提出了相关建议。。 相似文献
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文章从国家新资助政策体系入手,着重分析了当前高校资助工作中存在的家庭经济困难学生认定难,筹集资助款难和家庭经济困难学生综合能力建设难等问题。认为有效开展经济困难学生认定工作,强化助学贷款的贷后管理工作,积极探索各种帮助家庭经济困难学生成才的方式和广开助学渠道等对策将会增强高校资助工作的实效性和可操作性。 相似文献