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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
教学《要是你在野外迷了路》一课时,在学生理解课文内容的基础上,我问道:“要是你在野外真的迷了路,怎么办?”我有意识地让学生的思维放一放,学生们议论开了。有的说:“如果我白天迷了路就看太阳。”有的说:“假如我晚上迷了路就望北斗星。”还有的说:“下雨迷了路我就找大树帮忙,因为树叶稠的一面是南,稀的一面是北。”我一面让学生起立仔细观看窗外的梧桐树是不是这样,一面启发他们回忆太阳升落的情景。孩子  相似文献   

2.
问月亮     
太阳刚落山,月亮就悄悄来到河边,河水像镜子般映着我的脸我问月亮:“你是不是大地的眼睛,射出银白的光?”我问月亮:“你是不是夜间的烛火,让我们从此不怕黑暗?”我问月亮:“你是不是宇宙的精灵,到处都能见到你那美丽的身影?”我问月亮:“你是不是夜晚的灯笼,伴我度过每一个黑夜?”我问月亮:“你是不是太阳的接班人,太阳落山你就代他来放哨?”太阳从东边冉冉升起,月亮悄悄地隐去自己的倩影,这是何等的高风亮节!问月亮$江苏省扬州市育才小学三(12)班@周妮  相似文献   

3.
2006年2月23日星期四晴今天早上上学的时候,我一抬头,看到天上有一个弯弯的太阳。我兴(xīn)奋(fèn)地对妈妈说:“妈妈快看,妈妈快看,天上出现了一个弯弯的太阳。”妈妈抬起头看了看,摸着我的头说:“傻孩子,那是月亮,不是太阳。太阳是圆圆的。”“真的是月亮吗?”我有点搞(ǎo)不明白了。月亮不是晚上才出现吗?难道这个月亮学习不认真,被妈妈赶出了家门?弯弯的“太阳”!215500$江苏省常熟市报慈小学一(3)班@张浩楠  相似文献   

4.
月亮像什么夜深了,月亮出来了,妈妈和我们在茅檐下纳凉,妈妈指着月亮说:“你们看,月亮弯弯像什么?”姐姐说:“像小船。”妹妹说:“像香蕉。”一会儿,月亮变圆了。妈妈指着月亮说:“你们看,月亮圆圆像什么?”姐姐说:“像镜子。”妹妹说:“像磨盘。”妈妈带妹妹去睡觉,妈妈说:“月芽船,摇呀摇,我跟星星捉迷藏,还帮星星洗澡澡。”很快,妹妹睡着了。竹林一片幽静竹林一片幽静,我在竹林里听竹叶摇摆,听竹叶摇摆。我问小鸟:“你为什么不停留?”小鸟说:“竹叶摇摆,我也跟着摇摆。”竹叶说:“我摆叶子是弹琴,在欢迎你们的到来。”雾太阳公公睡着了,…  相似文献   

5.
月亮     
宋代大文学家苏轼写的一首词中有这样的句子:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”为什么太阳没有圆缺,而月亮却有圆缺呢? 因为太阳是恒星,自身会发光,而月亮是地球的卫星,  相似文献   

6.
太阳和月亮     
从前,有两个小孩谈论太阳和月亮。“太阳和月亮哪一个更有用?”其中一个问道。另一个回答说:“噢,我知道,月亮更有用,因为月亮在夜里出现,而太阳在白天人们不需要它时才出现。”  相似文献   

7.
幽默快餐     
补课老师:这作业是你完成的吗?学生:是爸爸帮助我做的。老师:回去告诉你爸爸,今天我去家访,给他补习一下功课。有道理“为什么你不让孩子下水游泳去呢?”“为了不让孩子淹死,在他不会游泳之前,我决不会放他下水。”黑河源于何处老师:黑河发源于什么地方?学生:化工厂。·幽默快餐·太阳和月亮尼克问汤姆:“太阳和月亮,哪一个更重要?”汤姆回答说:“月亮比太阳更重要,因为它在黑暗的夜里发光,而太阳却在人们不需要光的白天发光。什么最大老师:世界上什么最大?学生:眼皮最大。老师:为什么?学生:眼睛一闭,全世界都被它遮住了。·幽默快餐·补课…  相似文献   

8.
我的孩子已3岁多了,为了丰富孩子的语言,我经常与他交谈。您不妨这样试试: 一、多用比喻。一次,孩子拿着彩笔在纸上乱涂乱画,我顺手拿起一支彩笔在纸上画了一个圆,问他“你看,妈妈画的是什么?”“圆形”这个圆形像什么呢?”在我的暗示和引导下,他想出了一连串的答案:像月亮、太阳、皮球、饼、苹果……与孩子交谈多用比喻,不但能增加趣味性,更重要的是能培养孩子的形象思维,提高他们的联想能力。  相似文献   

9.
课文简介:深夜,“我”与小外甥在江轮上一起望月,背关于月亮的古诗。小外甥说月亮像“天的眼睛”,于是“,我”展开了幻想……聊月师:你有没有看过月景?谁来说说你看到的月景?(生描述见过的月景)师:要是你写月亮,准备怎么写?先写什么,然后写什么,接着或最后写什么?生:我要写出在什么时间、什么地方看见了月亮,写清楚旁边的人的表情和心情以及我的联想。生:我要通过月亮的阴晴圆缺来表达我的思绪。生:我先写在什么时间、什么地点望月,然后写由月亮联想到的故事以及诗歌,最后问问月亮到底在想什么。(众笑)生:我会先写一些关于月亮的诗,这样文章…  相似文献   

10.
太阳和月亮     
”两个小男孩正在议论太阳和月亮。其中一个小男孩问:“它们中哪一个更有用呢?”另一个回答:“那当然是月亮啦。月亮总是在夜晚天黑时出来,照亮大地,而太阳却是在白天没人需要它时呆在天上。”Twoboysaretalkingaboutthesunandthemoon.“Whichoneofthemismoreuseful?”asksoneofthem.“Ofcoursethemoonis.Themoonisintheskywhenit'sdark,butthesunisintheskyinthedaytimewhennobodyneedsit.太阳和月亮…  相似文献   

11.
新课程语文(人民教育出版社出版,浙江省新华书店发行)七年级上册第29课《盲孩子和他的影子》中的插图有误,书中158页上的月亮应该是下弦月,而不应该是上弦月。根据书中的语句:“月亮出来了,今天的月亮特别亮。”“又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。”“月亮和太阳同时悬挂在天上。”“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。”“他[睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切,不大工夫,那雾也退了。”显然,这里指的是早晨,而早晨的太阳和月亮在一起时,月亮应该是残月,不是有诗吗“杨柳岸晓…  相似文献   

12.
姬云 《教育文汇》2014,(10):33-33
小学低年级写作、说话训练作业中常见到“太阳像火球”、“月亮像小船”的句子,有时一个班级的大部分孩子这样说写,居然都得到老师赏识。其实,这并不是孩子们眼中的太阳、月亮,而是老师心中的标准答案。长期以来,~些老师总是习惯于为话题设定格式化答案。他们热衷于机械枯燥的训练,漠视孩子个性化语言,久而久之,学生不敢说,不愿说,即便说,也是一个模子出来的。这样的训练有何效果呢?  相似文献   

13.
师:这次好多了。你俩再把后两句读一下。生“:可怜九月初三夜”。生“:露似真珠月似弓”。师:刚才还是太阳呢,现在怎么变成了“月”了?生:……师:作者搞错了吧?读第一句时你还解释了半天“残阳”是落下去半边的太阳。现在怎么又变成了月亮了,怎么回事啊?生:像月亮。师:太阳像月亮了?(众笑)生:是因为太阳落下去了,才有月亮的。师:对了,作者欣赏着“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”那种情景,他继续在江边散步,他又看到了一种情景,太阳现在已经怎么样了?生:落下去了。师:完全落下去了。半江红也不见了,半江瑟瑟也看不清了,完全变成了暗蓝色的…  相似文献   

14.
我上常识课“认识燕子”,当我讲了燕子是益鸟,是人类的朋友以后总结说:“燕子会捉害虫,保护庄稼,它是我们的好朋友。我们喜爱小燕子,更要爱护小燕子。“老师,坏人也喜欢燕子吗?”突然,一个叫森辉的男孩子这样问。我愣了一下,随即反问他一句:“你说呢?”他回答说:“不喜欢!我又问他为什么,他答得头头是道:“因为燕子会捉害虫,保护庄稼,没有燕子,庄稼就会被害虫糟踏了,我们就会饿死。坏人整天想害好人,巴不得好人都饿死,所以坏人一定不喜欢燕子。”显然,孩子的思维是幼稚的。但是一个6岁的幼  相似文献   

15.
佳佳 《家长》2004,(Z1)
如果说父亲是太阳,母亲是月亮,那么有一天,太阳或月亮隐退了,作为星星的孩子,他的天空会孤独吗?孙劲松,重庆市一个普通的单亲妈妈,用她一颗善良而又敏感的心,用她善良的眼睛,看到了这样一些在寂寞夜空中流泪的星星。出于一个母亲的心愿,她创建了“英才教育服务中心”,倾注心血从事单亲孩子的家庭教育,只是为了天下的单亲孩子们快乐健康地成长。一年多来,孙劲松手下的3000多名教师为单亲孩子家教达数万次。孙劲松成为中国第一个专职从事单亲教育产业的女人,她也被誉为“中国第一单身母亲”。孩子,别怕,有妈妈在1989年,20岁的孙劲松辞去了重庆…  相似文献   

16.
太阳和月亮     
一天,两个男孩在谈论太阳和月亮。一个男孩问:“月亮和太阳哪个更有用?”“当然是月亮。月亮挂在天空像黑夜里的一盏灯。我们能在月亮下漫步大街小巷;我们能在月光下做游戏;还能在月亮下面吃月饼,月亮很漂亮。而太阳白天挂在天空,那个时候没有人需要它。夏天天气那么热,我们不能踢足球。在灯下做作业的时候,灯光使我们觉得很热。夏天里一切东西摸着都是热的,太阳有什么用呢?”另一个男孩说:“但是,如果没有太阳,就没有月亮;如果没有太阳,就不会有任何食物;如果没有食物,就不可能有人。你怎样可能在月亮下做游戏,吃月饼呢?”One day,two boy…  相似文献   

17.
心情日记     
×月×日15岁,像花,又像雨。我不明白,我的15岁像什么呢?但有一点我似乎明白,它绝不该是整日徜徉在书的茂林中。朋友曾经煽情地说:“哦,朋友,如果明天没有太阳,请不要忧伤,因为你有月亮。”我不知道,如果太阳没有了,月亮又怎样让世人看见她呢?就像我知道,如果15岁被读书、练习完全占据以后,我再去哪儿找我逝去的15岁呢?难道只有书中、梦中,才有15岁的花和雨吗?×月×日经常会有一种溺水的感觉,我拼命地往前划,却怎么也看不到岸。俗话说:“苦海无边,回头是岸。”当我回过头,看到的是一片白茫茫的水,我知道,那绝不是岸。看来,“苦海无边”是真…  相似文献   

18.
王丽丽 《山东教育》2003,(27):60-60
想像是培养幼儿创造力的基础。在教育孩子的过程中,家长要抓住每一个机会,通过各种形式,鼓励并引导幼儿大胆想像,从而培养幼儿的创造力。1郾随机鼓励幼儿想像在日常活动中,家长可不失时机地利用进餐、散步、郊游等机会,随机地鼓励幼儿想像。如孩子吃一个圆圆的火烧时,可以问孩子:“这个火烧像什么?”还可以鼓励幼儿想像“咬一口、两口、三口后又像什么?”不但培养了孩子的想像力,而且还会增加进餐的趣味性,孩子不知不觉就会把饭吃完,省去了家长喂饭的麻烦。带孩子散步时,可以引导幼儿观察“天上的月亮像什么?云彩像什么?星星像什么?路灯下的…  相似文献   

19.
聪明的妈妈,如果您的孩子这样问您,您会怎么回答呢?是告诉他月亮去了地球的另一面,还是说月亮下班回了家?作为大人,我们都知道这个问题的答案:“月亮绕着地球不停地转动。”我们会告诉孩子。有责任心的父母.可能还会找出三个圆形的物体,分别代表太阳、地  相似文献   

20.
太阳能带来灿烂,月亮会给你冷漠。心情时好时坏,大都是生活的压力太大引起的。孩子的老师说:“这次考试考得不错, 发挥正常。”心情真的好舒畅,乐呵了好几天, 好像所有的辛苦都烟消云散,孩子会奇怪地问:“老爸!中奖了?”呵呵!心里升起的是太阳,哪能不亮堂?  相似文献   

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