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相似文献
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1.
关于推拿教学改革的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
纵观当今推拿临床,其治疗范围不断缩小,已经由以前的内、外、妇、儿诸科逐渐缩小为伤科的颈肩腰腿痛。有鉴于此,我们积极寻找推拿疗法新的适应范围,联系当今世界医学发展模式,提出推拿在康复医学和“治未病”保健预防方面是其今后发展的方向。并阐述了推拿功法在推拿教学中的重要性、推拿功法与推拿手法的关系以及推拿教学课程设置改革等问题。  相似文献   

2.
随着高校教学改革的需求,优化课程的教学方法,追求高质量的教学效果尤为重要。文章通过激发学生的学习欲望、建设网络课程的教学平台、改革课程的考核方式及组织社会实践锻炼等方面进行《推拿功法学》课程的教学改革,探索课程的优质教学方法,以期提高《推拿功法学》的教学质量,有效地开展推拿功法的讲授及传承。  相似文献   

3.
随着教育的不断发展,教学改革的不断深入,社会对高职院校毕业生的技能要求越来越高。在推拿治疗学这门课程的教学当中,原始的课堂讲授与实践分开的教学模式显然不符合教育改革的要求。"教学做"一体化教学模式顺应了职业教育的发展需要,也符合推拿治疗学的课程性质。本文就"教学做"一体化教学模式在推拿治疗学中的应用做了深入的探讨,并在教学中进行应用和总结,为推拿治疗学这门课程的教学提供了很好的建议。  相似文献   

4.
近年来本团队致力于康复与推拿交叉学科研究,通过研究生课程平台设立“康复推拿学”及开展技术方法相关课题研究,使“康复推拿学”学科构架逐步建立起来。在初步建立了康复与推拿交叉学科康复推拿学教学体系之后,为推动其深入发展,在研究生群体中采用分组研讨教学模式,对于康复与推拿相关技术进行深入分析,探讨其可融合性。教学实践证明研究生研讨式教学不但有利于新兴的交叉学科康复推拿学发展,也有利于锻炼和发挥研究生的创新性。  相似文献   

5.
目的:探讨推拿学科与康复学科领域对两者学科交叉情况及其教学体系的认知现状,以促进康复学科与推拿学科交互发展。方法:通过微信"问卷星"设置调查问卷,对所搜集的有效答卷进行分析。结果:搜集有效答卷583份,从不同角度反映了康复与推拿学科交叉教学体系在相关专业教师、医师及相关从业者、研究生、本科生群体中的认知情况。结论:目前,相关群体对康复推拿学科交叉及其教学体系有一定认知和期待,但在许多关键问题上仍存在争议,有待进一步探讨。  相似文献   

6.
众所周知,视障生从事的职业主要是推拿治疗和保健行业。推拿技术的学习除了必需的医学基础理论外,就是要学习各式手法技能,在学习的过程中80%90%的信息是靠视觉得来的,而视障学生不同程度的丧失视力这一有效学习能力。这就要求教师在实践课的教学过程中,不能应用常规的教学方法,而是要教会学生充分利用其他感知功能来代替视觉。所以定向技能在学习过程中的应用,有效地解决了这一问题,以实现推拿专业(视障生)教学的有效性。  相似文献   

7.
本文针对如何提高高职高专针灸推拿技术的教学效果,从教学内容的选择、设计、安排,教学模式的选择,教学方法的运用等方面做了论述,肯定了"理实一体化"是针灸推拿技术教学中比较适用的教学方法,希望能给同道以参考。  相似文献   

8.
毕飞宇的长篇小说<推拿>,可以说是他小说创作生涯中的一次冒险.作家以深入人物的生理与心理的描绘来体现处于社会底层的盲人推拿师的生活.毕飞宇欲意让读者看到盲人推拿师的正常的社会生活,而并非令读者关注其"盲目"的本身.从这部作品中,人们勘探到了盲人不为人知的曲折生活及其在"黑暗"的世界中依旧拥有光明的心灵美特质,从而洞穿了正常人对盲人的某些自以为是的认知偏见.  相似文献   

9.
邱建维 《时代教育》2015,(4):106-107
高职特殊教育存在教育对象特殊性、教学手段局限性、盲文教材和汉文教材不匹配,同时采用的汉文教材内容与人才培养方案和市场需求不一致性、教学实训基地待建中等诸多问题。在借鉴普通院校相关专业的课程设置和教学模式基础上,根据教育受体的特殊性,本文对盲人大专推拿专业的核心课程《推拿治疗学》进行了课堂教学改革。  相似文献   

10.
在中职卫校中医推拿教学中,如何更好地开展推拿教学,需引导学生纠正错误观念,使学生尽快掌握操作要领,加强实践等。  相似文献   

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