共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
朱琴黎 《学生之友(小学版)》2009,(12):53-53
课堂练习是数学教学过程中的一个重要环节,一般新授课后的课堂练习都有这样几个目的:一是检验学生掌握新知识的程度如何,便于在课上及时解决;二是及时让学生有效地巩固所学新知识,并形成一定 相似文献
2.
论小学数学教学与学生智力发展 总被引：1，自引：0，他引：1
董永祥 《延边教育学院学报》2007,21(4):95-96
小学数学教学与学生智力的发展密不可分,因此在教学中要在口算训练、新授知识、课堂练习等几方面发展学生的智力。 相似文献
3.
俗话说,百炼成钢。在小学数学的课堂教学中,课堂练习是数学教学的一个重要环节。教师作为学生数学活动的组织者、引导者与合作者,在教学中除了要关注新授知识的设计,更要精心设计课堂练习,根据班级的实际,学生的差异,对教材习题作适当调整、组合、补充,让学生在有效的练习中掌握知识、形成技能、发展智力,不断得到发展,构建高效课堂。下面结合自己的教学实践谈一谈数学课堂练习设计的几点体会。 相似文献
4.
课堂练习是在老师指导下进行的一种独立或半独立性的练习,是学生掌握概念、巩固知识及形成技能的必要途径。前些时,我到几所小学听课,发现几位三年级数学教师的教学效果不错,组织课堂练习的方法可取。这里,就听课所获,对组织课堂练习的问题,仅举三例来谈点认识。 一、练为新授“搭桥铺路” 数学是一门系统性和科学性很强的学科,知识之间有着密切的联系,新知识往往是从已有知识的基础上引进的。在教学时,教师如能注意分析新授知识中的已有知识成分,找出新知识的新处所在,引导学生 相似文献
5.
朱琴黎 《学生之友(小学版)》2009,(23):53-53
课堂练习是数学教学过程中的一个重要环节,一般新授课后的课堂练习都有这样几个目的：一是检验学生掌握新知识的程度如何,便于在课上及时解决;二是及时让学生有效地巩固所学新知识,并形成一定的技能;三是反馈教师在授课过程中的疏忽和遗漏,有助于教师反思教学中存在的问题。基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思,在小学数学活力课堂中,如何使学生在个体独练中能够学得既扎实又轻松,实现真正意义上的“减负提质”呢？ 相似文献
6.
何东 《南昌教育学院学报》2011,26(6):111-111,113
课程标准强调＂人人参与有价值的练习,人人都能获得必需的练习,不同的人在练习中得到不同的发展＂,要在＂知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观＂三个维度上体现具体的学习目标,合理设计课堂练习是重要的教学环节,是巩固新授知识、培养良好思维品质重要途径。在课堂教学中改变传统练习模式显得尤为重要。本文主要从课堂练习的作用、设计的原则、用好用活课本例题习题三个方面探讨如何设计有效的高中数学课堂练习。 相似文献
7.
课堂练习是课堂教学中突出教学重点、实现教学目的的一种手段。课堂练习不但能够帮助学生加深对教材的理解和巩固 ,而且可以发现学生学习中的薄弱环节 ,获取反馈信息 ,有助于改进教学 ,提高教学质量。下面就谈谈我在实践中的几点体会 :一、课堂练习要典型精练练习不在于多 ,而在于精 ,在于突出、典型 ,要有一定的代表性 ,能反映出知识的内涵和关键。因此 ,教师设计课堂练习时 ,要紧紧围绕教学“大纲”规定的教学要求设计练习题 ,做到练习目的明确 ,恰当典型。例如 ,在教学第四册《雷雨》一课时 ,授完新课后 ,设计了这样一道题 :（出示下表）… 相似文献
8.
9.
怎样做到既加强基本训练,又能提高初中化学教学的质量,而不加重学生的负担呢?我的主要做法是改革课堂教学结构和加强一课一练及单元练习。首先从改革课堂教学结构着手,将原来的复习检查—新授—巩固小结—布置作业这种课堂教学结构,改变为:新授—课堂练习—纠错 相似文献
10.
课堂练习不但能使学生准确、熟练地掌握新知识,而且能够促进学生形成技能、发展智力、挖掘创新潜能,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生形成良好的信念、态度和价值观。因此,课堂练习的设计必须要符合新课标的基本理念。一、传统课堂练习设计中存在的问题课堂练习设计是优化课堂教学的重要环节,是实现特定教学目标、完成教学任务的手段。但受传统教育观念的影响,课堂练习设计的作用没有真正体现出来。1课堂练习设计缺乏合理性,盲目而随意。在传统教育教学观念的影响 相似文献
11.
赵劲松 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):79-80
正练习,是以习题为载体进行的反复学习。习题的价值更多地体现在对新授的及时巩固,追求知识的理解和技能的熟练。当然,习题教学还应关注学生思维水平的提升。一、深入挖掘,拓展思维深度思维深度体现在能够通过表面看到本质。有深度的课堂练习不在于形式如何新颖,而在于对相关知识的挖掘。苏教版小学数学四年级上册《认识平行》一课中有这样两道题: 相似文献
12.
13.
张哲 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):10-10
课堂练习是学生接受数学知识与否的重要的指标,设置好的课堂练习能让学生认识到数学学习中的重点知识和难点知识,针对性的课堂练习对学生理解和运用知识起着关键的作用。所以如何设置数学课堂练习是我们教学成功与否的一个重要参考数据。下面我结合自己的教学实践,谈谈数学课堂练习设计的技巧。 相似文献
14.
课堂练习是对课堂学习内容的巩固及检测,可以深化学生对知识的理解,提升学生运用知识的技能,帮助教师及时从课堂练习的反馈效果中进行教学调整和改进。在小学数学教学中,教师要重视课堂练习的环节,做好教学设计,围绕教学的重点内容和学生的实际情况布置练习题,重视课堂练习的质量,做到难易适当、层次丰富,以提高课堂教学的效率。 相似文献
15.
16.
数学的课堂练习,是关系到学生掌握数学知识、形成技能技巧、发展思维能力、培养辩证唯物主义世界现的重要手段,也是关系到教学效率高低的重要问题。当前,数学的课堂练习还存在一些问题,一是复习、准备题的设计偏离新课的主要内容,题目过多.减少了新授的时间;二是练习的题目只机械地模仿例题,缺少变化,影响了学生 相似文献
17.
练习是教学的一个重要组成部分,是掌握知识、形成技能、发展能力的重要途径。课堂教学是学生获取知识的主渠道,精心设计课堂练习可以使学生更好地投入到课堂学习中去,可以促进学生更快掌握新知识。 相似文献
18.
减轻学生课业负担,提高教学质量,这是深化教学改革的重要课题。在数学教擎中,认真备好课,精心设计每堂课的练习,则是减轻学生负担,提高教学质量的重要环节。一节数学新授课的教案,主要由例题教学和课堂练习组成。它们是一个有机的整体,课堂练习是例题教学的延续和提高。学生的知识必须经过练习,才能转变为技能。由此看来,课堂练习就必须发挥它在数学教学中的特殊作用。 相似文献
19.
课堂练习是课堂教学中的一个重要环节,它不但可以帮助学生及时巩固在课堂上所学的知识和技能,而且对于教师来说是检查学生学习知识和应用知识等具体情况的有效方法。课堂练习是沟通教与学的桥梁,也是师生之间进行信息交流的重要渠道。化学课堂练习,是化学课堂教学的重要组成部分,它主要是指化学教学过程中进行的例题讲解、习题处理和作业题、试题评讲等教学活动。课堂练习能够及时提供教学的反馈信息, 相似文献
20.
课堂练习是教学过程中不可缺少的环节，它既是检查学生掌握知识的尺码，又是教师教学效果的反馈。目前的新课改，课堂组织形式已经发生了可喜的变化，但是课堂练习却依然存在着呆板、重复、单一的现象，使教学效果大打折扣。因此，创建新的高效的课堂练习模式，才能更好的打造高效的课堂教学。 相似文献