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夏天的傍晚,天空中常常飞着许多许多蜻蜓,就像一架一架小飞机。它的嘴巴小小的,尾巴长长的,身子瘦瘦的,眼睛大大的。它的眼睛叫复眼,是由1万多只小眼睛组成的,所以,它的视力是我们人的十几倍呢!它一发现猎物就猛扑过去,闪电般抓住猎物,几乎没有扑空的,真是百发百中。蜻蜓的卵和蚊子的卵一样,都产在水里,因此,小蜻蜓一出生后就能在水里猎食蚊子的幼虫,这样就可以把蚊子“斩草除根”啦!我喜欢蜻蜓,因为它能为人类消灭好多好多害虫,是我们的好朋友。蜻蜓$安徽省当涂县实验小学二(1)班@王培岩
@卜后富!指导老师… 相似文献
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徐哲敏 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z2)
晚饭过后,天气十分炎热。我们和爸爸一起去湖边散步。树叶随着微风不时地摆动,红色的晚霞给城市平添了几分绚丽的色彩。远处,有几只红色的蜻蜓映衬着晚霞,在草丛上空嬉戏。调皮的弟弟眼珠子“咕噜”一转,蹑手蹑脚地逼近蜻蜓。突然,他的眼神定位在一只最大的蜻蜓身上,猛地,他伸出手以迅雷不及掩耳之势扑向蜻蜓。“捉到了!”弟弟欢呼雀跃。他带着他的战利品一蹦一跳地炫耀着向我们走来。“咦,这里怎么有几颗‘痣’呢?黑黑的,圆圆的,和你脸上的那颗差不多!”弟弟顽皮地指着我说,“嗯,我要给它动手术,‘激光’去‘痣’,你们可都看好喔!”只见弟… 相似文献
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尹思雨 《全国优秀作文选(高中)》2014,(12):22-23
今天傍晚,我和妈妈去学校操场散步。路过学校大厅时,妈妈指着玻璃窗说：“看,那边有只蜻蜓!”我一瞧,果然发现有一只小蜻蜓,正沿着玻璃窗拼命地飞呢。它好像一位迷路的“飞行员”,一会儿往上飞,一会儿往下飞,就是飞不出去。最后它实在飞不动了,趴在了地上,一动也不动。妈妈上前轻轻捏住了蜻蜓的翅膀,叫我过去观察。我平时害怕小虫子,不敢上前。终于,我壮起胆子,小心翼翼地捏住了翅膀。这只蜻蜓真漂亮,长身子,大眼睛,一对透明的翅膀闪着光i,妈妈轻声说：“放了它吧。” 相似文献
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毛琳琳 《少年文艺(南京)》2013,(Z1):50
在我家厕所的屋檐上栖息着一只大蜘蛛,每当天气好转,它就忙着在厕所与猪栏两个屋角之间架网捕虫。网上经常粘着苍蝇、蚊子等好多害虫,我和弟弟称它为"蛛王"。有一天,我发现蜘蛛网上粘着一只大蜻蜓,翅膀、尾巴全被蛛丝缠着。我对"蛛王"很不满,"你这家伙,好坏不分,连益虫也逮。"我一边嘀咕一边拿来竹竿把大蜻蜓从网上弄下来,想给它松绑,放它飞走。可是当我轻轻地拉动蛛丝,大蜻蜓就解体了,原来大蜻蜓已经成了一个空壳。这是怎么回事呢?我用竹竿把整个蛛网划破,取下了粘在上面的所有虫子,仔细观察,发现它们都成了一只只空壳!我连忙去问妈妈,妈妈听了也觉得很惊奇。 相似文献
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孙幼军 《小星星(作文100分)》2006,(6)
蜘蛛大婶儿在几个树杈中间织了一张网。这张网又大又圆。一只蜻蜓在空中抓蚊子,险些撞到网上。他猛地翻了一个身,才擦着网边儿蹿过去。蜻蜓吓得心怦怦跳,忍不住骂了一句:“该死的,跑到这儿来捣鬼!差点儿让她当了点心……”蜘蛛大婶儿心里正有气,搭腔说:“哟,这是谁,说话这么不干不净的!各有各的办法嘛,怎么叫‘捣鬼’?把蚊子全给我轰走啦,我还没找你算账哪!”蜻蜓掉头飞回来说:“办法跟办法可不一样。咱们是凭本事,你瞧着!”蜻蜓正好看见一只蚊子,他追上去抓住,嚼两口就吞下去了:“你行吗?咱们这是正大光明的,谁像你呀,偷偷摸摸,就会设圈套,… 相似文献
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张敢 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(7)
今天是星期天,风和日丽,百花齐放,是个放风筝的好天气。于是,我约了彭家豪、赖志文等几位同学一起去龙城广场放风筝。我的风筝最厉害,它是一只“老鹰”,彭家豪的是只“小狗”,赖志文的是只“蜻蜓”。彭家豪说:“我们来个比赛吧,看谁的风筝飞得最高!”我们几个异口同声地说:“好啊!”比赛开始了。我们一起向前跑,放出手中的线,我们的风筝越飞越高了。开始时,我的风筝飞在后面,于是,我加快了脚步,把手中的线放得更长。结果,彭家豪的“小狗”和赖志文的“蜻蜓”都被我的“老鹰”吃掉了。我的“老鹰”飞呀飞呀,眼看我就会成为冠军了,突然,我的风… 相似文献
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（一）夏天的晚上，红点点和绿点点喜欢趴在河边的草丛里说悄悄话。可是，总有一大群蚊子在他们头顶嗡嗡地开会，赶也赶不走。有一天，红点点和绿点点刚说了两句话，蚊子们又来了。红点点生气地说：“看我吓唬吓唬他们!”红点点摇身一变，变成一只好大的蜻蜓。蚊子们吓坏了，一眨眼全没了影。“嘿!你真棒!”绿点点说。“当然啦，一只蜻蜓一小时能捉八十多只蚊子呢。”红点点笑嘻嘻地说。(二)红点点跑到河边照了半天，很神气地说：“你瞧，我多像架小飞机，你想不想坐飞机?”红点点让绿点点坐在自己背上：“呜呜一—开飞机… 相似文献
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张汀莹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(10):64-65
今天森林里可热闹了。小动物们聚在一起,小猴说：“今天森林节,我们办一个才艺PK大赛吧!”大家推荐了蜻蜒、蝈蝈和百灵鸟参赛。百灵鸟说：“我的歌声很优美。”蝈蝈说：“我的脚很有力气,一跳十米高。”蜻蜓听了大家的话,心想：我只会飞,而且飞得也不高,我根本就没有本领。 相似文献
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一、创设情境。激发兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生“好之”和“乐之”，就要求教师在课堂教学中精心创设一个个既有诱导性又有趣味性的问题情境来激发学生的兴趣。如教学《对称》导人时，多媒体展示美丽的花园。并配合音乐：一只蜻蜓在花园的花丛里飞来飞去，一只蝴蝶飞过来说：“蜻蜓姐姐，咱们可以做朋友吗？”蜻蜓说：“我是蜻蜓你是蝴蝶，你怎么称我姐姐，还要和我做朋友呢？”蝴蝶说：“在图形王国里，我俩其实就是一家子，不信就跟我去瞧一瞧，还有许多家庭成员哩”。（这时课件展示飞的过程，有美丽的孔雀，机灵的雀儿等）这样借助学生喜欢的动画片揭示课题，营造了一种愉悦的学习气氛，让学生感受到学习数学的乐趣。 相似文献
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涂翀 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
今天天气晴朗，我们又来到爷爷家度周末。爷爷家有个小花圃，盛开着美丽的菊花，每天都有小昆虫来花圃做客。今天来的是一只可爱的蜻蜓。我和哥哥轻手轻脚地走近蜻蜓，想仔细观察它。可是蜻蜓就像一架直升飞机，一会儿起飞，一会儿降落，我们只看见它两对透明的翅膀不停地扇动，其他的部位我们无法看仔细。哥哥说：“我有办法了。”他飞快地跑进屋里，拿了一个网和一个玻璃杯出来。我一看，急了：“蜻蜓是益虫，我们不能伤害它。”哥哥说：“放心吧，我不会伤害它的。”哥哥用网网住了蜻蜓，然后把它放进玻璃杯。我们仔细地观察它的样子。它… 相似文献
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张先震 《小学生导刊(低年级)》2005,(4)
金龟子和毛毛虫是好朋友,每天一起玩。金龟子到外婆家,住了好多天。金龟子一回家,就去找毛毛虫。大树底下有一个蛹,就是不见毛毛虫。“毛毛虫——”金龟子大声喊着,没有回应,只好走了。又过了好多天,金龟子在草丛里玩,听到一个声音喊着:“金龟子!”金龟子一看,是一只蝴蝶。蝴蝶飞下来,说:“你不认识我了?我是毛毛虫呀!”金龟子疑惑地说:“什么,你是毛毛虫?”“我真的是毛毛虫!”蝴碟着急地说,“毛毛虫是蝴蝶的幼虫,幼虫变成蛹,蛹蜕化为蝴蝶。我就是你的好朋友毛毛虫啊!”“原来是这样!”金龟子高兴地拥抱蝴蝶,“找到你真高兴,好朋友!”寻找… 相似文献