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作文教学是语文教学过程中很重要的一个环节,本文分别从激发兴趣、拓展空间、创设情景、激励性评价四方面探讨了中学语文作文教学中的一些办法,从而达到让学生从愿意写作到学会写作、善于写作、乐于写作这样的教学目标。 相似文献
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王平江 《小学阅读指南(3-6年级)》2022,(1)
情景教学法在小学语文课堂上的运用,指的就是教师根据语文教材上的实际内容有意识地设计出一些能促进学生进入语文学习状态的语文教学情景,充分激发出学生的语文学习兴趣和学习动力。而学生身处于这样的语文教学情景下,也就会更加积极地学习和探究语文知识。因此,小学语文教师应该在明确语文课堂教学目标的基础之上,创设出更加符合学生个性特点的语文教学情景,让学生在这些语文教学情景的引导下而变得更加活跃,最终促进学生语文学习质量得到提升。 相似文献
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在语文教学中,我们常常会遇到课堂气氛不够活跃,对学生启而不发,对语文的学习没有兴趣的情况。这时我们就需要对学生进行引导,而引导的重要手段就是创设情景,运用情景教学。＂所谓的情景教学就是充分利用形象,创设具体生动的场景, 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视小学阶段的教育,小学语文作为小学阶段最重要的课程之一,对学生的未来发展有着巨大的作用。在小学语文教学中开展情景教学,可以极大地提高教学的效率,激发小学生的学习兴趣,保证学生和教师在课堂上的有效互动,从而让小学生积极自主地参与到课堂学习中来,培养他们自主学习的能力。同时,情景教学还可以激发小学生的联想,开发他们的思维能力,这有益于小学生综合素质的提升。为此,本文首先分析低年级语文创设有效教学情景的优势,然后提出一些低年级语文创设有效教学情景的方法,希望以此来为广大小学语文教师提供一些有益参考,促进小学教育事业的提升。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正情景教学有广义和狭义之分。广义的情景教学是指作用于学习主体的客观环境,狭义的情景教学是指在课堂教学中,为了达到课程教学的目的,而从实际出发创设一定的与教学相关的情景,使学生在学习中产生源源不断的动力。本文所涉及到的情景教学单纯从狭义范围来谈,就高中语文教学中的情景创设进行分析与研究。一、创设生活教学情景语文教学不同于数学、英语的课程教学,它是来源于生活的。因此在语文教学中,教师应创设生活教学情景,把 相似文献
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在语文古典诗歌教学中教学情景的情景创设，可以帮助学生迅速而正确理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。在教学中创设恰当的教学情景，可以起到激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果的作用。 相似文献
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李智国 《中国校外教育(理论)》2010,(2):14-14
语文教学在学生的学习过程中起到一个很大的作用，作为承前启后的中学语文教学尤为重要。中学语文教学有别于小学语文教学，而在农村中的语文教学更是需要及时的创新和提高，本文将对农村中学语文教学的创新性做一些讨论。 相似文献
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初中语文实施生活化教学具有重要意义.一线语文教师要创设生活化的教学情境,让学生爱上语文;深入挖掘生活化学习内容,增添学习趣味;开展生活化语文活动,感受语文的妙用;布置生活化课外作业,消除传统课后作业弊端,真正让学生在生活中学语文,在学习中感受生活,提升学生的语文综合素养,切实提高初中语文教学质量. 相似文献
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汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容和重要内容,是学习语文的基础和根本。在教学过程中直观性教具,游戏活动,儿歌、多媒体动画等教学方法和教学手段的综合运用;能较好地创设教学情景,激发学生学习兴趣和学习的积极性、主动性。 相似文献
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石中瑜 《中国科教创新导刊》2012,(9):12-12
多媒体技术在语文教学中有重要的作用,它可以为课堂教学创设浓厚的氛围,激发学生的学习兴趣;它可以创设生动活泼的教学情景,培养学生的理解能力;它可以创设形象感人的教学场面,培养学生的审美能力;它可以创设形象逼真的教学场景,培养学生的想象能力。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(6)
<正>中学语文"五情"阅读教学通过反复研究探索,最大限度地挖掘文本的情感内涵,通过创设有效激发中学生情感的情境,将情感教育的开发培养渗透到语文知识传授和语文学习能力的提高之中,并且在平常的教学活动中具体实践。笔者在此通过对一些案例的分析,力求找出比较具体可行的策略,以培养学生丰富的情感,激发学生学习语文的内驱力。一、研究价值与应用价值情感是语文教学的灵魂。中学语文"五情"阅读教学是阅读教学中不可或缺的重要组成部分。面对二十 相似文献
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杨风强 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
语文是一门培养学生思维能力的学科,初中语文教学在学生整个教育过程中占据着重要的地位,在初中语文教学中,情景教学的教学方法已经较为普遍并受到很大欢迎,在整个教学过程中发挥重要的作用。教师创设一定的情景语境对学生加以引导,引导学生将其思想和感情准确表达出来。总体来看,情景教学可以激发学生的学习兴趣,使学生在学习的过程中轻松愉悦,提高学生的思维能力,进一步促进学生学习水平和综合能力的提高。 相似文献
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利用多媒体特性创设出来的教学情景很容易激发学生的学习渴望、学习兴趣,容易使其进入自主学习。下面,笔者谈谈在运用多媒体技术创设语文教学情景的几点体会： 相似文献