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1.
浅论大学生道德养成教育 总被引：2，自引：0，他引：2
席玲玲 《海南广播电视大学学报》2010,11(1):139-141
文章指出了大学生的一些不良道德行为：道德认知与道德行为不一;基础文明行为欠缺;道德行为自律性较差;道德行为存在自我性。认为道德养成教育缺失是大学生不良道德行为的深层根源,提出了加强大学生道德养成教育的对策：重视大学生道德养成教育;强化大学生道德行为实践;激励大学生道德行为自律;完善大学生道德教育评价考核体系。 相似文献
2.
华光耀 《江西教育学院学报》1998,19(2):78-79
论市场经济条件下大学生道德行为的教育华光耀道德行为,它是人们按照某种规范对事物采取的实际行动。如果说道德观念是大学生对人对事物的主观态度,那么道德行为就是大学生对人对事物作出的行为反应。因此,道德行为是衡量一个人思想品德的性质及其发展程度的主要标志。... 相似文献
3.
人的品德是人们的道德认知、道德情感和道德行为的统一体.高校的思想道德教育也应该从这三个方面开展工作.具体做法是:应设法让大学生做到知其为仁,以形成其道德认知;应使大学生做到动情移性,丰富其道德情感;应使大学生做到知行合一,以养成其道德行为. 相似文献
4.
张旭新 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(6):160-163
调查发现,大学生道德需要与高校道德教育目标偏离,道德期望与高校道德教育要求背离,道德认知与道德行为不一。作者认为,大学生道德教育针对性不强的深层根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育与大学生道德需要严重脱节。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是切实增强大学生道德教育针对性的现实选择。 相似文献
5.
对当代大学生伦理困惑现状的考察 总被引：4，自引：0，他引：4
针对当代大学生在价值观念、交往选择、婚恋观念、传统道德观念、社会正义等方面道德行为选择上出现的许多伦理观念的困惑现象,总结分析了当代大学生伦理困惑的特点,为大学生思想道德教育提供了依据。 相似文献
6.
社会角色视角下大学生道德素质的提升是一项系统工程,需要综合考虑多种因素。本文试图从确立科学的角色培养观念．提高对道德素质的认识：营造良好的角色扮演环境．增强大学生道德意识：健全角色行为保障机制,规范大学生道德行为;加强角色教育,提升大学生道德素质四个维度．系统地研究大学生道德素质提升途径,以期为大学生道德素质的培养提供参考。 相似文献
7.
道德敏感性是产生道德行为的基础,它对大学生的道德行为和道德情感都起着重要的作用。社会转型期的大学生道德行为出现了很多新的变化,情感淡漠、对很多事情熟视无睹,问题就出在大学生道德敏感性不强。这种现象影响了大学生的道德水平和利他能力,高校作为育人的摇篮应该加强对大学生的道德敏感性培养,提高大学生的道德水平。 相似文献
8.
李化侠 《济南职业学院学报》2013,(4):34-37
大学生对网络道德行为的认知态度,直接影响其网络道德行为。论文通过实证调研发现大学生对网络道德行为的认知模糊且对其重要性认识不足,利用网络抄袭论文现象普遍,在遇到网络不文明用语时,以不文明用语回敬的现象严重,男大学生对色情网站的浏览值得关注,相当部分的大学生对人肉搜索了解不多,认识片面。此种现象应引起学校的高度重视,并通过开展丰富多彩的校园活动,增设网络道德教育专题课程、加强校园网络环境建设等措施增进大学生的网络道德行为。 相似文献
9.
刘琴 《淮南师范学院学报》2007,9(2):131-132
文章分析了现阶段大学生的道德行为，认为在大学生道德行为中存在着道德认知与道德行为脱节的现象．知与行是分离的。针对这一问题，着重分析了大学生认知与行为偏离的原因，并提出了如何加强对大学生进行道德教育。实现道德认知与道德行为的统一。 相似文献
10.
李庆广 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
计算机信息网络的建设和发展是未来信息社会发展的基础,高等学校已成为网络建设和发展最快的部门,生活在信息网络环境中的大学生,其行为方式、思想道德、法律观念等已深受其影响。其积极影响主要有以下四个方面：第一,它将使高校德育手段科学化;第二,它将给大学生道德意识的发展创造一个全新的环境;第三,将为制定新的道德规范开辟新领域;第四,它将对道德行为提出更高的要求。其消极影响主要表现在三个方面;即道德意识方面;道德规范方面与道德行为方面。 相似文献
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12.
通过问卷调查,能够考察大学生在人际交往中遇到的瓶颈以及人际冲突的诉求方式,并在此基础上提出促进大学生交往的建议。调查发现：大学生普遍重视与同学建立良好的人际关系,但经常遭遇人际关系的困扰;人际冲突的类型多为生活摩擦,具有普遍性、琐碎性和性别特征;人际冲突的诉求方式以自我调适为主,途径单一。以活动为主线促进学生间的交流、加强学生管理工作以及注重提升学生的品德修养,有利于减少和化解大学生人际冲突。 相似文献
13.
大学生参与高校管理是现代大学管理发展的趋势,有其必然性和可行性,具有重要的意义。我国各高校对大学生参与高校管理已有不同程度的认识和重视,但总体而言仍存在不少问题。因此,有效推进大学生参与高校管理,需要在转变思想观念、提高学生管理者的素质、创设良好的心理管理环境、建立有效的制度等方面继续努力。 相似文献
14.
The experiences of gifted students at the postsecondary level have not been studied widely. The goal of the present study was to explore and describe gifted students’ perceptions of their first year after high school regarding experiences of success and failure. Two focus groups were conducted with 12 students (8 males, 4 females) from different educational backgrounds, who had participated in a university-based enrichment program, to discuss topics related to their academic and socio-emotional experiences at a postsecondary level. Many students who attended vocational high schools experienced high levels of discomfort with their academic preparedness to face postsecondary education. Other initial problems were adapting socially to a new environment and perceiving themselves as “less” gifted than their peers. However, after these initial adjustment problems, students revealed high perseverance to face difficulties and a strong motivation for continuing the academic path they had outlined for themselves. Conducting longitudinal research and rethinking college services offered for gifted students are some of the implications discussed in this study. 相似文献
15.
陈丽君 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):59-63
在中国高等教育迅速发展的过程中,高校中贫困生现象日益突出。由于性别差异,加上性别歧视现象的存在,高校贫困女大学生这一特殊群体的生存处境更加艰难。文章从分析贫困女大学生的生存现状入手,从社会、家庭、学校和学生个人四个方面对贫困女大学生问题产生的原因进行了分析,并对如何解决贫困女大学生问题进行了初步探索。 相似文献
16.
高职大学生与普通大学生学习适应性比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用自编的《大学生学习适应性调查问卷》对高职大学生和普通大学生的学习适应性进行比较研究。结果表明:高职大学生和普通大学生学习适应性总体差异显著;在年级比较中,差异主要在新生和中年级学生;在性别比较中,高职大学男生和普通大学男生差异不显著,但女生在四个分量表上都有显著差异;并就两类大学生学习适应性方面存在的问题提出了教育建议。 相似文献
17.
大龄大学生是一个特殊群体。大龄大学生的行为特征主要体现在：学习刻苦，有毅力；存在自卑心理，有较强的孤独感；思想稳定，行为务实；组织能力强；牵挂家人，家庭负担重，责任感强等。 相似文献
18.
自上世纪80年代以来,素质教育问题已成为国内学界,尤其是教育界热门话题之一。随之,蒙语授课大学生素质教育也提到了议事日程。由于对素质、素质教育概念界定的不一或不确切,包括蒙古族大学生的素质教育问题一直没有得到很好的解决。笔者从素质、素质教育的概念入手,对包括蒙语授课大学生在内的当代大学生素质教育中存在的问题、现状进行分析,并提出对策建议。 相似文献
19.
当前,高校贫困生能力资助处于起步探索阶段,存在着资助理念滞后、社会参与缺失、服务支撑缺位、个体认知偏差等诸多迫切需要解决的问题。高校贫困生能力资助需要政府出台有效措施,政府、社会、学校、家庭、个人积极参与,形成有效合力,才能实现能力资助的健康、快速、持续发展。 相似文献
20.
高校贫困生已成为大学中的普遍现象,做好帮困助学工作具有重要的现实意义。文章从"奖、贷、勤、助、补"五位一体视角阐述高校辅导员的帮困工作,认为只有着手切实构建帮困助学体系,深入了解在帮困助学工作中所存在的实际问题,探讨今后的工作思路,才能提高工作的实效性。 相似文献