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1.
谷玉艳 《湖南教育》2009,(12):56-56
新的一周又开始了.第一节课,我走进教室,想想该调整一下小朋友的座位了。这可是一件不算轻松的事情。虽然我把规则讲得很清楚,但经过两次调换座位后,小朋友还是分不清位置。  相似文献   

2.
每一个学生,在教室里都有着属于自己的座位。你对你现在的座位满意吗?你理想中的座位又在哪里呢?你想过座位安排的标准吗?你曾猜测过老师安排座位的心思吗……新的一学期又开始了,可是我梦寐以求的惊喜,又成了美丽的肥皂泡。我想坐的地方,既不是第一排,也非正中间,而是靠垃圾堆的那个座位。奇怪吧,其实我想坐那儿,还不是一心想图个方便?废弃的纸屑、喝完的饮料空瓶或包装袋等垃圾,把它们轻轻地往后一抛,“咚”、“啪”,“球”进了。有时听课听累了,还可以不受干扰、无忧无虑地蹬着桌脚,将椅子前摇后摆,别提多惬意多带劲了!特别是还能够欣赏…  相似文献   

3.
有一年,我接受了一个新的班级。为做到学生座位搭配合理,开学第一天,我对同学们说:“大家可以自由组合选择座位,但只管一个月,一月后,座位由我重新调整。”话刚说完,同学们便争先恐后地找自己想坐的座位。我两眼不停地扫视全班,发现一个男生两眼呆滞地望着别人,然后无精打采地在教室最后一排靠角落的座位坐了下来。  相似文献   

4.
这个学期,在学生的要求下,我多次给学生调了座位,可是无论怎样调整,总是有许多学生不满意,他们罗列出同桌的大量“劣迹”,要求再调座位。为了解决这个棘手的问题,我给学生读了一个小故事,题目是《我帮你哭》。  相似文献   

5.
一、由“找座位”引发的教育反思刚开学没几天,孩子们就嘟囔着:“该调座位了,再不调就闷死了!”看得出,很多孩子对现在的同桌不满意,盼着能有所改变。不过,我这个“老班”并没有马上顺应“民意”,因为每次调换座位都让我绞尽脑汁,  相似文献   

6.
在我带过的班级里,很少因为编排座位出现矛盾。究其原因,在于我很好地坚持了以下五条原则:一、公平公正原则座位编排的第一原则应该是公平公正。我采用的方法是,把男、女生从低到高“升序”排成两列,然后男女搭配,从教室的第一排依次往后排列。这样的编排方式即使孩子或家长有异议,班主任也可以有理有据地做出解释。  相似文献   

7.
一这学期我可真够倒霉的,刚一开学就被杨老师调到了最后一个座位上。在这个座位上我已经坐了三个星期。这三个星期当中,我感觉到了孤独,没有人和我说话,没有人和我聊天。每天只能一个人静静地坐在座位上,等待着下课铃声的到来。在这个座位上再也没有了两个人的热闹场面了。坐在这里,我就好像沙  相似文献   

8.
荣治阳 《师道》2013,(12):40-40
一、乐起 阴差阳错.这学期.我成了一(5)班的班主任兼语文老师。开学第一天,我就把孩子们的座位初步定下来了。十几年的班主任经历告诉我,座位是个极其敏感的话题。关于座位安排的问题,窃以为.  相似文献   

9.
下午走进教室,我看见小顽皮宋书宇的座位底下满是纸屑,气就不打一处来。"快点,拿把扫把过来,把你的座位扫干净!"我冲着  相似文献   

10.
"我帮你哭!"     
这个学期,在学生的要求下,我多次给学生调了座位,可是无论怎样调整,总是有许多学生不满意,他们罗列出同桌的大量"劣迹",要求再调座位.为了解决这个棘手的问题,我给学生读了一个小故事,题目是<我帮你哭>.  相似文献   

11.
正我最亲爱的姐们儿:我们总会在拥挤的公交车厢里找到一个最好的地方留给对方,在有座位的时候相互狠狠推一把,占到了座位谁都不会自己坐着,而是把所有人的书包都堆到座位上,我们一起聊八卦,讲冷笑话,看一些无聊的偶像剧,可以把一块烤红薯分成五份吃,可以用一个瓶子喝水……你们像是天使赐给我的礼物。  相似文献   

12.
汤莉莎 《山东教育》2005,(16):12-13
新学期开学不久,我将全班的座位重新进行了调整,把学习差的学生与学习好的学生合理搭配,目的是提高全班学生的整体成绩。没想到第二天就有一位学生的家长找到我,要求我给她孩子调换座位,调到学习成绩好的学生旁边。我把这次座位调整的目的给她说明了,但她坚持她的要求。  相似文献   

13.
善待     
这天下午,和往常一样,我打开了学生的周记。当批阅龚建英同学的周记时,文中的一段话引起了我的注意:"我向班主任提个建议。现在已是初三了,我认为应把班上同学的座位作个调整,把学习好的同学都安排在中间靠前的位置上,学习差的则坐在两旁或后边。"文中还列举了一大堆理由:这样安排座位,对学习好的更有利,而学习差的,反正升学没希望,座位好坏无所谓了。  相似文献   

14.
谢小层 《中学教育》2006,(10):43-43
高一下学期刚开始,很多同学纷纷找到我:“老师,我的眼睛又近视了100度,能不能把我的座位向前提两排?”“老师,我前面的那个李大个老是挡住我的视线,您一定要把他调开。”“我和同桌性格不和,把我们调开吧。”  相似文献   

15.
这是一件我没经历过的事,但这是一件发人深省的事。暑假的一天,妈妈带弟弟去杭州玩。当他们登上火车找到座位,傻眼了,两张票的座位居然不在一起!于是妈妈想办法与旁边的人换,可大家都不肯。原来弟弟座位的对面坐着三位民工,其中一个一上车就把外农脱了,露出了有纹身的肌肉。他还脱了鞋,把臭烘烘的脚跷在妈妈座位旁。他们其中一人抱着一个看起来比较脏的小孩。没办法,妈妈只好带着弟弟坐在民工的对面。  相似文献   

16.
X祖父     
在那辆干净但年月已久的雪佛兰轿车里,我夹坐在两位表姐妹中间,在用布料和塑料制成的座位上不停地被抛上抛下。祖父牢牢地抓紧驾驶盘并把车停在一间  相似文献   

17.
卜正华 《班主任》2014,(10):43-43
对班主任来说,排座位是个技术活,更是一个脑力活,身高、视力、性格、学习情况等都是排座位需要考虑的因素。记得刚参加工作时,无论我怎么安排座位,总有学生不满意,毕竟众口难调!受江苏卫视《非诚勿扰》栏目启发,我决定把排座位主动权还给学生,让他们自己找同桌。  相似文献   

18.
夕会时间,我照例来到教室巡视。走廊里回荡着清一色的英文,这是全年级英语听力的训练时间。有几个空着的座位,都请了假,除了小帆。也许他找了个僻静的地方看书做题?也许他身体有点不舒服在寝室休息?两节晚自习过去了,小帆的座位还是空着,我隐隐不安起来。跑了一趟男生寝室,又把教学楼的地下室和自习室走了一遍,仍不见  相似文献   

19.
让座随想     
补习结束,我和妈妈拖着疲惫的身子上了车。车很挤,我站到一位青年妇女的座位旁,上课的劳累再加上汽车的颠簸,让我急切盼望她快点下车,好把那个座位让给我。  相似文献   

20.
这个学期,在学生的要求下,我多次给学生调了座位,可是无论怎样调整,总是有许多学生不满意,他们罗列出同桌的大量“劣迹”,要求再调座位。为了解决这个棘手的问题,我给学生读了一个小故事,题目是《我帮你哭》。一个小姑娘回家晚了,妈妈责问她到哪儿去了,小姑娘说“:我停下来等詹  相似文献   

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