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孙学娟 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
从初中语文课堂教学的现状来讲,初中语文教学的创新,不是从根本上摆脱旧的、传统教学观念的束缚,完全地抛弃以往的教学方法,而是改进传统的教学方法,培养学生的学习兴趣。从初中语文课堂教学的创新实践情况来讲,在初中语文课堂教学中实施创新,能够在很大程度上提高学生的学习兴趣,使学生能够积极主动地学习语文知识,提高学生的探究能力,最终提高语文课堂的教学质量。 相似文献
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黄德敏 《新课程导学(上)》2013,(4):50
初中语文课堂教学,应明确以学生为主体,教师为主导的目标。学生创新思维的培养是中学语文课堂的重要内容,要不断地在初中语文课堂教学中创设充满激情的学习情境,始终尊重学生的主体地位,加强培养学生的创新思维能力,不断鼓励学生勇于创新、勤于创新的精神,学生创新精神就会得到不断的弘扬,学生创新能力就能得到不断的提高。那么初中语文课堂教学如何才能培养学生的创新思 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
《义务教育语文课程标准》明确提出,初中语文教学要注重培养学生的创造性思维,而初中语文教学中的创新教育,是一项易被忽视而又艰巨的工作。从初中语文课堂教学中存在的问题入手,分析了如何在初中语文课堂教学中培养学生的创造性思维,让学生迸发思维的光芒。 相似文献
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初中语文课充分应用多媒体课件进行课堂教学,能够形象、具体地展示课堂教学内容,调动学生学习的积极性,创设优良的教学环境,打造初中语文高效课堂,提高教师创新教学水平。针对初中语文教学特点,我们初中语文教师要充分发挥多媒体教学的优势,优化课堂教学环境,遵循以学生为主体,教师为主导的教学原则,注重对学生能力的培养,切实提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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张银幕 《教学管理与教育研究》2023,(10):20-22
优化与实施阅读教学创新策略有助于丰富语文知识化,拓宽视野,提高学生语文阅读能力,在提升语文核心素养的同时,实现阅读课堂教学效率的提升。本文以“双减”政策下初中语文阅读教学创新的必要性为出发点,从生活化、游戏化、信息化等方面着手,探讨初中语文阅读课堂教学创新的必要,寻求阅读教学优化策略,以期不断提升初中语文阅读课堂教学的效率,进而促进学生的全面发展。 相似文献
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薛阳 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):29-29
语文课堂教学是语文教学过程中的一个重要环节。在不断改革和创新课堂教学模式的今天,想方设法提高初中语文课堂教学的效率有着十分重要的现实意义。本文通过运用语言感染学生、优化课堂教学方法、开展形式多样活动和重视运用赏识教育四方面,探讨了提高初中语文课堂效率的途径。 相似文献
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<正>随着新课改的持续推进,关于初中语文教法创新策略的相关研究已成为初中语文教师寻求教学突破的主动选择。基于此,本文对新课标背景下初中语文教学方法创新策略展开讨论,促使初中语文教师树立创新意识,并针对当前课堂教法存在的不足提出相关建议,为初中语文教学注入勃勃生机,促进课堂教学目标高质量达成。 相似文献
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基础教育课程改革推动了我国教育事业的发展,使得我国基础教育更加高效有序地推进。目前,在初中语文课堂教学中,为了实现理想课堂教学,教师要树立核心素养教学理念,加强教学过程创新,以满足当前学生的学习需求,从而达到培养学生核心素养的目标,提升初中语文课堂教学整体质量。本文从理想课堂的主要特点着手,分析当前初中语文课堂教学现状,最终提出理想课堂教学模式构建的策略,旨在能为初中语文学科教学质量的提升带来帮助。 相似文献
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自新课程改革以来,初中语文课堂教学成效逐步呈现可喜状态,广大初中语文教师应立足于现有的教学教育基础,认真学习新课程改革要求,整改和优化课堂教学工作,为提高初中语文教学成效的整体提升奠定坚实的基础。应不断地充实自己,学习新课程改革要求,创新教学理 相似文献
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数字化信息技术早已在教育教学中广泛应用,为课堂教学提供了丰富的资源。教育信息化促进了教育的创新与变革,同时实现了让信息技术成为学生探索知识与提高能力的工具,也充分展示了信息技术助力高效课堂的独特魅力。本文针对初中语文课堂教学实践的需求,探讨了巧用信息技术助力初中语文课堂教学的方法和策略。通过对相关措施的分析与研究,旨在为初中语文教师提供参考和帮助,推动语文教学不断创新发展。 相似文献
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刘丽娟 《中国现代教育装备》2010,(10):63-63
信息技术与初中语文教学的整合,为初中语文教学创设了良好的学习氛围,使初中语文课堂教学容量增大、色彩丰富、生动性更强,提高了教学效率,增强了教学效果;同时激发了学生的创新思维,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,极大地培养了学生的创新精神和实践能力。 相似文献