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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
管理是集体的骨架。在小学班级中,孩子们正处于懵懂无知的阶段,这个时期是他们成长的黄金时期和关键阶段。班主任作为班级管理的责任人和学生发展的引路人,一定要履行好自己的基本职责。做好班级的管理工作,直接影响着每个学生的健康成长,班主任应该在新的教育时期,将立德树人贯穿在班级管理的始终,及时改变自己的管理策略、教育方法,做好育人工作。 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重 相似文献
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郭宝会 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
教学课程的改革,对教育工作者提出了更高的要求,班主任作为班级的直接组织者,也应面对新的教育形式做好班级管理工作。班主任是学校教育与班级管理的中间人,要将学校、班级、学生、家长紧密地联系在一起。安主任工作的好坏直接关系到全班学生的学习与发展,因此,班主任应重视到自己工作的重要性,努力做好本职工作。 相似文献
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浅谈高职班主任班级管理的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大众化教育的实施和招生规模的扩大,高职教育及高职班级管理工作出现了新的变化,时代对高职班主任提出了更高的要求.高职班主任要转变观念,探索高职班级管理的新思维,在日常工作中力求做到正视自己、明确定位,珍视学生、以人为本,把握艺术、合理指导. 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
良好的班级管理是学生接受良好教育的重要前提,也是学生成长和成才的关键。而班级管理的重要指导者和决策者是班主任,所以班主任老师的管理能力直接影响着班级其他工作的正常进行。新的教育形势对小学班级管理工作提出了新的实践性要求,即要求小学班主任老师要不断学习新型的班级管理经验,从学生生活、学习的实际出发,关注学生心灵成长,建设一套完整的班级管理制度,从而为小学生快乐学习和健康成长铺平道路。 相似文献
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于雁荣 《山西教育(综合版)》2001,(3)
时代的发展 ,科技的进步 ,要求大力推进教育改革 ,深化教育管理。作为班级管理者 ,在工作中应该讲究工作方法即工作艺术 ,才能创建出一个平等、和谐、有凝聚力和战斗力的优秀班级。为此 ,在班级管理中要处理好以下三种关系 :爱与严热爱学生是做好班级工作的前提和基础。班主任只有将自己的爱毫无保留地献给学生 ,才能搞好班级工作。(一 )关心学生。关心学生就是要胸中装着学生 ,心中想着学生 ,全心服务于学生 ,把师爱洒向每个学生的心田。它不仅意味着奉献与努力 ,还是一种责任和义务 ,表现在当学生身体上出现不适时 ,班主任及时帮助寻医问… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(10)
班级管理是指班主任依据一定的原则和要求,对班级学生进行管理和培养,积极打造和谐、高效的班集体的活动。新时期,教育目标和教育理念有了新的调整和改变,作为小学班主任教师,也应该与时俱进,深入学习和研究新时期班主任班级管理相关的知识和理念,不断更新和改进自己的班级管理策略,建立起更加团结和谐的班集体,让学生能够在知识学习和思想道德培养中获得全面的进步和发展,以适应新时期教育发展的新形势及社会对人才培养的新要求。 相似文献
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当今互联网信息技术给教育带来了机遇,同时也带来了挑战。学生接触信息方式多元而且便捷,学生的心理和思想也会随之发生变化,这是小学班级管理面临的新的挑战。因此,小学班主任要积极主动地改变自己的教育观念,增加对网络环境下班级管理特点的认知,并探索出有效的班级管理策略,引导学生健康发展。 相似文献
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张俊兴 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):60-60
新的教育形势下要求建立和谐的师生关系,而和谐师生关系的建立就要求以新的管理理念管理学生。自己从教15年,担任了15年班主任工作,深深体味到班主任工作的酸甜苦辣,也从中摸索出了几点班级管理经验,在此与大家共勉。 相似文献
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班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人。要当好班主任首先要热爱自己的本质工作,要对自己的学生充满爱。要加强自身的修养,具有高尚的道德品质和挚着的敬业精神。班主任在管理中的机智、沉着和冷静也是班主任管理中的重要方面。经过多年的教学工作,我从班级管理的实践中谈谈自己做班主任工作的几点体会： 相似文献
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郝桂海 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
班主任是班级的管理者,是班级的领头羊,在学生全面发展中起主导作用,如今的班主任要不断反思,更新观念,培养符合时代要求的人才是非常重要的,也是时代发展的迫切所需,其思想道德,言行举止,精神面貌,为人处事,文化修养等,无不时时刻刻影响学生,一切渗透在对班级管理之中。所以班主任要不断更新教育理念,改变工作方式,采取科学的方式方法,构建良好的班集体,把创新意识、创新精神与创新能力的培养放在班级工作的突出位置。如何培养高素质的学生,如何管理好班集体,怎样才能发挥班主任在素质教育过程中的作用,班级管理工作中的理念创新,是摆在每一位班主任面前的一个重要课题。下面就班级管理创新理念谈几点体会。 相似文献
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班主任是学校的骨干力量,是教育、教学工作的组织者、实施者、协调者,是一个班级的核心、统帅和灵魂。班主任工作在学校各项工作中占有举足轻重的地位,所以任何学校都非常重视班主任工作,也非常重视班主任的选拔和培养。伴随着社会的飞跃发展和教育系统内部改革步伐的加快,对班主任工作又提出了更新更高的要求。一、正确认识新的形势是做好班主任工作的首要任务面对２１世纪科学技术的飞跃发展,在知识经济时代,班主任要跟上时代的步伐,适应新形势的要求,使自己能够正确地去分析和解决错综复杂的新情况,首先在思想上要充分认识新的… 相似文献
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赵昆 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0105-0105
时代在发展,教育在进步,对高中班主任有新的要 求。新时代的教育对高中学生的身体健康和心理健康都更加 注重,这就要求高中班主任要能够善于分析高中生的身心发展 特点,对班级学生充分了解,努力营造适合学生健康、全面发展 的班级氛围,不断创新与思考,以提高自己的管理水平,适应新 时代的变化与发展。 相似文献
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沈学花 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)
班主任工作,关系着班级教育教学工作的效果,关系着班集体的健康成长。班主任具有良好的威信,是建立和谐、团结、高效、有序的班集体的重要保证。一个班主任要树立自己的威信,主要应做到以下几方面。 一、要力求自己成为具有领导才能的管理者 班级是一个整体,班主任就是这个整体的负责人,既要对所有的学生负责,解决他们在学习、生活中的各种问题,又要上传下达,正确贯彻上级的各项要求,保证班级沿着正确的轨道运行。要建设好班级,班主任就得具有必要的领导才能,要懂得管理艺术。作为班主任,对班级的管理,不能是蛮横的独裁专制,也不能是松散的放任自流。事实证明,一个不懂得如何管理好班级的班主任,是不受学生欢迎的班主任,是一个缺乏威信的班主任。班主任要运用自己的才智.多方面地提高自己的能力,把学生紧紧地团结在一起,要让学生觉得:我们的班主任有能力,我们的班级有活力。学生从内心深处佩服班主任。班主任自然就有了威信。 相似文献