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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
着眼于我国农村小学的教育现状,德育管理工作存在众多需要解决的问题,如何提高农村小学德育管理的水平是农村小学教育管理工作中的重要内容之一,也是一直以来农村小学教学研究的重要课题。主要从农村小学德育管理存在的现状、农村小学德育管理存在问题的原因、农村小学德育管理应采取的方法和手段三个方面阐述,以期不断提高农村小学德育管理水平。 相似文献
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一直以来,农村地区的小学教育都是我国教育的重点。由于农村地区的特殊性,农村小学教育存在许多问题,不利于农村小学教育的发展。这就要求农村小学班主任要因地制宜地展开班级管理工作,切实帮助农村小学生进行学习。本文针对农村小学班主任班级管理工作的难点,对农村小学班主任班级管理工作的策略进行反思和探索。 相似文献
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庞志迅 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在社会经济以及教育教学大力发展的时代中,教育制度也得到了优化,特别是越来越多的人开始关注农村小学的发展。部分农村小学缺乏先进的教学理念以及新颖的班级管理模式,教学设施设备匮乏,农村小学需加强班级管理,弥补存在的弊端。基于此,本文提出在农村小学班级管理过程中应全面落实人本化管理理念,着重分析了人本化管理理念的重要性以及目前农村小学班级管理效果不佳的影响因素,针对这些问题提出了农村小学班级管理措施,以提高农村小学班级管理水平与成效。 相似文献
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镡锦儒 《中国科教创新导刊》2011,(24):221-221
做好农村的基础教育,首先要做好教育管理工作,根据笔者在农村小学多年的教育工作管理经验,得到一些心得体会和大家交流,共同提高,以便能更好的做好农村小学教育的管理工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
随着我国社会经济的不断发展,我国的教育制度也在不断完善,尤其是农村小学的班级管理受到了社会大众的关注。农村大多数小学硬件设施不完善,教学理念相对比较落后,班级管理也存在一定的弊端。分析人本化管理理念促进农村小学班级管理的重要性,在人本化管理理念促进农村小学班级管理在面临问题的基础上,探讨人本化管理理念促进农村小学班级管理的措施,以达到提升我国农村小学班级管理水平的目的。 相似文献
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本文根据山区农村小学英语教师的素质和山区的教学设备情况,从制订教研工作计划、教研组长的引领作用以及教师培训三个方面,探讨了山区农村小学英语教研组长在当地小学英语教师中的引领作用,以促使山区农村小学英语教研组长带领其他教师高效地开展教研活动,推动山区农村小学英语教育教学研究和师资队伍建设的健康、快速发展。 相似文献
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随着我国教育制度的不断改革和深入,农村小学班级管理工作受到了越来越多人的关注,农村小学教师不仅肩负着我国基础教育的实施,还肩负着学生的素质教育、人生观、价值观教育等历史重任,当前教育迫切的需要小学班级管理和教育进行创新和改革。本文就主要分析了以人本化管理理念促进农村小学班级管理,探讨了目前小学教育中实施人本管理面临的主要问题,提出了几个应用的方法,以期望提高我国小学教育管理水平,为我国的教育事业提供一点帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
班级管理是学校教育教学活动管理的重要组成部分,在保障教育教学活动顺利开展、学生素质能力综合有效提升方面发挥着十分重要的作用。基于德育视角开展农村小学班级管理工作,既是新时期农村小学班级管理工作创新的重要要求,同时也是提升农村小学班级管理水平和效果的重要途径。基于此,对德育视角下,农村小学班级管理的方式方法进行了分析和探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
加强农村小学学校管理,对该项管理工作进行有效的激励有助于提高农村小学教育质量,调动全体教职工的工作积极性,引导教师充分发挥自身的主动性和创造性,促进农村小学生的健康成长,实现素质教育的目标。在新课程理念的带动下,农村小学学校管理工作也需要不断地改革激励方式,方能推动农村教育的发展。将探索目前农村小学学校管理的有效激励工作,并提出见解。 相似文献
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新民市是以农业为主的县级市,与全省大多数农村县市一样,小学教育从结构层次上可划分为城区(县城)小学、农村小学.农村小学又可分成中心小学和一般小学.全市有各类小学316所,其中:城区小学9所、农村中心小学27所、农村一般小学279所,聋校1所;有学生54417名,其中:城区小学7376名、农村中心小学8975名、农村一般小学38066名,各占学生总数的13.5%、16.4%、70.1%.基于这三个层次学校的师资水平、办学条件等不尽相同的实际情况,为抓好全市的小学教育的管理工作,我们提出了"以实求进、分层指导、同步发展"的工作思路. 相似文献
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正随着学龄人口的减少和农村经济的发展,各地相继调整学校布局,成立了寄宿制小学。创办农村寄宿制小学能有效整合教育资源,使有限的物力、财力、人力发挥最大效益,提高教育教学质量,解决农民外出务工与子女读书的矛盾等。但由于大量发展农村寄宿制小学是近几年之间的事情,存在许多普通小学所没有的问题,这些问题直接影响着农村寄宿制小学的发展,直接影响着农村教育教学质量的提高和未来人才的培养,从 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
现阶段,随着农村富余劳动力大量涌向城市,农村学校生源骤减,在农村形成了越来越多的教学点。农村教学点的教育教学管理工作也成为广大教育工作者关注的焦点。将以大别山区某农村小学教学点为例,肤浅探究农村小学教学点的一些管理策略。 相似文献
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作为农村小学的一校之长,理应担负起学校的各项职责,带领全体教工为学校的发展作不懈的努力。我在相对薄弱的农村小学任校长已有十几个春秋,通过不断借鉴各行业管理专家的管理方式,结合自身管理农村小学的经验,总结出一套管理思想与方法,即:积极追求无为而“管”的校长管理境界。具体说,无为而“管” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
农村教育是我国基础教育的重要组成部分,提高农村小学的教育教学质量是摆在国家和社会面前的主要任务。农村小学班主任要深感肩上的责任重大,想方设法提高农村小学班级管理质量,更好地推动我国基础教育的全面发展。随着新课改的不断发展,以生为本的教育教学理念已深入人心,成为广大教师的共识。农村小学班主任也要与时俱进,将这一教育理念运用到班级管理中,以优化班级管理,提高班级管理质量,最终实现农村小学生的身心健康发展。 相似文献
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今天人们已经普遍认识到,要解决农村小学在办学过程中的各种问题,提高农村小学的办学水平,"闭门锁校"是不行的.现代社会是一个高度开放的社会,把学校封闭起来是无法和现代社会相适应的.要想改善农村小学的办学条件,赢得社会对学校的支持,农村小学必须开放式办学,与社会全面沟通,让社会了解学校,让学校服务社会,充分发挥家长和社会各界在办学中的作用.可以说,农村小学进行开放式办学是大势所趋. 相似文献