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《新校园(当代教育研究)》2017,(3)
中学生英语学习策略受学习环境的影响较大。课堂教学条件、教学方法、教学要求以及课外学习氛围等因素均对中学生英语学习策略产生影响,进而影响他们的英语成绩。 相似文献
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英语学习策略的调查和分析 总被引：2，自引：0，他引：2
影响学习者学习语言的因素有许多,在诸多因素中,学习策略是影响语言学习的一个决定性因素。正确使用学习策略有利于英语学习的成功,而英语学习的成功又反过来影响学习策略的使用。本文通过对中学生和大学生英语学习策略的调查,揭示了策略和学习成效的关系。 相似文献
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一个学生有没有良好的语文学习习惯,对其语文成绩起着至关重要的作用。要提高语文成绩和语文素养,必须重视培养十二个良好的语文学习习惯。 相似文献
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良好的语文学习习惯的养成对学生语文素养的提高至关重要。本文重点探讨了中学语文学习习惯,研究中学生语文学习习惯的特点及意义,总结中学生在语文学习习惯上存在的种种问题,并针对问题,剖析了原因,摸索了培养中学生良好学习习惯的途径和方法。 相似文献
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施英超 《聊城师范学院学报》2008,(2):177-178
现代教育的重点倾向于教会学生如何学习,学习策略的的习得和运用是学会学习的关键。学习策略作为学会学习的重要手段,对中学生的学习成绩有重要的影响。中学是学生学习策略形成的重要阶段,中学生的学习策略存在着年级、年龄和性别的差异。而且,中学生学习策略的培养和运用受到学校设施、父母教养方式和教师等重要外在因素的影响。父母、学校和教师做到和谐统一有利于中学生学习策略的形成。 相似文献
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不同阶段学生英语学习动机与策略的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要通过问卷调查与测试两种工具,以中学生为对象进行调查分析,旨在了解中学生在不同的学习阶段和性别上其英语学习动机与学习策略是否存在差异,学习动机与学习策略是否与学业成绩高度相关。结果表明,学习动机与策略在年级间存在显著差异,在性别上,男女学生的学习动机与学业成绩存在显著差异,而学习策略无显著差异？学习动机、学习策略与成绩成低度相关。 相似文献
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现在,有相当一部分中学生,因在语文学习过程中下了功夫,花了力气,但成绩不够理想,而对学习语文失去了兴趣.那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢? 相似文献
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笔者曾在近千名语文成绩低下的中学生中做过问卷调查,结果显示,语文课标、语文教材、课程资源、教师素质及试题命制等诸多方面都存在问题,而从学生的学习兴趣、习惯养成等统计数字来看,对语文教学羁绊更大的是中学生的语文学习品质弱化,即维持中学生语文学习的动机、兴 相似文献
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数学一直以来都是许多学生心中的“痛”,究其原因,很大程度上与学习策略使用不当有关。本文基于前人的研究,从样例学习的角度,总结归纳理论基础,提出新的数学学习策略,为样例学习在中学生数学学习策略方面的应用提供参考。 相似文献
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中学生英语学习观念和策略的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章报告了一项对中学生英语学习观念和策略的调查分析,结果显示中学生对英语学习既有积极也有消极的观念：他们倾向于使用社会策略和补偿策略：中学生语言学习观念五个纬度和语言学习策略六个纬度方面的发展趋势基本相同,但在不同的层面又各有其不同的阶段性特点：初二、初三和高二是培养英语学习观念和训练语言学习策略的重要阶段.语言学习观念和学习策略使用有较强的相关性,其中自我效能观念与语言学习策略六个纬度密切相关. 相似文献
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刘春凤 《读与写:教育教学刊》2012,(7):126
中学语文教学评价的目的主要是为了全面了解中学生的语文学习过程,以此来调整和改善教师的教学过程,促使学生自我认识在学习策略、思维或习惯上的长处和不足。让全体学生形成正确的学习观,对语文学习产生积极的态度、情感和价值观。 相似文献
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赵荣锋 《南昌教育学院学报》2012,(12):119-120
为了得到初中学生数学学习策略应用现状的第一手资料,笔者针对初中学生数学学习的特殊性所在,有针对性地编制了初中学生数学学习策略应用的问卷调查表,并对开发区中学初中的部分学生进行了实际的问卷调查,以此为基础得到了初中生数学学习策略应用水平的高低一定程上影响着其数学学习的总水平,教会学生应用一定的数学学习策略是必要的。 相似文献
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翻译学习策略在英语学习者翻译学习中发挥着至关重要的作用。对英语专业大学生翻译学习策略进行定义和分类,并运用定量分析方法,对英语专业大学生翻译学习策略运用是否受英语水平影响以及诸翻译学习策略与翻译成绩是否具有相关性进行实证性研究,以期优化翻译教学和学习效果。 相似文献
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本文采用周步成等主修的AAT量表随机施测．获得58份有效问卷,以此进行相关分析和路径分析,发现：（1）学习动机类适应心理特征和非动机的学习技巧类心理特征与学业成绩显著相关;（2）学习策略积极预测语文成绩。年级积极预测数学成绩,学习策略和年级一起影响英语成绩．学习技能积极预测学业总成绩． 相似文献
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尹江凤 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(1):72-74
英语学习自我效能感的高低,直接影响到学生对英语学习的兴趣,以及学习策略的选择、使用。针对中学生中部分学生英语学习兴趣低下、成绩落后的现象,笔者通过分析自我效能感的作用与影响中学生英语学习自我效能感的因素,提出了培养学生自我效能感的建议,供中学英语教学者参考。 相似文献