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一、对实施“教育富民工程”的认识 党的十一届三中全会以来,我市教育改革和发展取得了巨大成就,农村基础教育、职业教育和成人教育有了长足的发展,以“农科教结合、三教统筹”为标志的农村教育综合改革取得了显著成效,有力地推进了农村经济发展和社会进步。一是通过实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,夯实了提高国民素质的基础工程。目前,全市“普九”验收的乡镇达到100％,扫除青壮年文盲工作提前3年通过了国家验收,全市人平均受教育年限达到7.6年。二是全市已形成了多层次多规格的职业教育和成人教育体系,教育为农业、农 相似文献
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第一方面：基础教育有了前所未有的发展。新中国成立后，特别是改革开放以后，我省的教育取得了举世瞩目的发展。20世纪末，我省基本上实现了普及九年义务教育的目标，就连巨鹿这个国家级贫困县也基本实现了这个目标。基本普及并不等于完全或是圆满完成了普及九年义务教育的目标和任务，不能把“普九”达标验收作为完成“普九”任务的标志。我省实现真正意义上的“普九”还要经过相当长的时间， 相似文献
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当前,兰州市基础教育处于重要发展机遇期。为继续把全面普及和巩固提高九年义务教育作为新时期教育工作的重点,要在巩固提高九年义务教育的基础上,重点提高全市九年义务教育的质量,促进全市九年义务教育均衡发展。根据科学发展观的要求,新时期要树立新的发展理念,确立新的发展追求,促进我市基础教育特别是九年义务教育,重点注重教育公平。 相似文献
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2007年，广西成为第一个通过国家“两基”评估验收的少数民族自治区．基本普及了九年义务教育：2011年3月．自治区人民政府在北京与教育部签署义务教育均衡发展备忘录，对推进义务教育均衡发展作出庄严承诺。近年来，在自治区党委、政府的领导下，在教育部的具体指导下，我们围绕贯彻落实国家、广西教育规划纲要．全面启动教育改革发展“双十”工程．不断推动基础教育科学发展并取得了新的成绩。 相似文献
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望都县位于河北省中西部，是个只有２６万人口的小县。１９９４年，望都县在保定市率先实现了普及九年义务教育。实现“普九”达标以后，望都县在巩固“普九”成果的同时，不失时机的将教育工作重点转向高中教育，以扩规模、保质量、抓提高为重点，以改革办学体制、管理体制、办学模式为动力，以调整优化高中教育结构为手段，努力探索县域高中集团化、特色化、多元化的办学模式，提出到２００３年基本普及高中阶段教育的目标。通过扩大高中阶段教育规模，使基础教育的整体发展更加协调，结构更加合理，质量和效益明显提高。一、实施名校拉动… 相似文献
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《河北教育》1994,(5)
我市是一个拥有780万人口的内陆城市,经济基础比较薄弱。在相当长的一段时期里,教育尤其是基础教育在全省处于落后位置,办学条件差,师资素质低,管理粗放、质量下乘,严重影响着义务教育的普及和劳动者素质的提高。基础教育的落后状况引起了市委、市政府的高度重视,决定把发展基础教育,普及义务教育作为提高劳动者素质、振兴邯郸经济的基础工程来抓,作为整个教育的重中之重,加大投入,加强管理,常抓不懈,使基础教育得到较快发展。1989年以来,全市多渠道筹资57417.6万元,用于改善中小学办学条件,使所有的中小学校在实现“一无两有”的基础上达到了“八配套”。目前,全市基本普及了初等教育,适龄儿童入学率达到97.6％,巩固率达到99.3％,毕业率达到98％。城市四区及涉县基本普及了九年义务教育。义务教育人口覆盖率达到19.85％。1993年全市高考大专上线人数达到1937人,绝对人数增长率居全省之首。 相似文献
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我们和平区地处沈阳市的中心,面积21.4平方公里,人口62万,辖20个街道办事处,有小学47所,中学23所。 几年来,我们认真贯彻《义务教育法》,狠抓基础教育,取得了较大成绩,1989年被评为省先进教育区;1993年11月,经过辽宁省政府“两基”工作评估验收团的检查验收,认为达到省普及九年义务教育的标准。 相似文献
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2007年11月16日,西藏自治区人民政府审核同意了2007年自治区“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”评估验收组的验收结果,新核准墨脱县等14个县为“普及九年义务教育县”,萨嘎县等7个县为“扫除青壮年文盲县”。至此,西藏自治区73个县（市、区）中,普及九年义务教育县达到63个,扫除青壮年文盲县达到69个,全区“普九”人口覆盖率达到90．2％, 相似文献
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试论高水平、高质量普及九年义务教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对高水平、高质量普及九年义务教育提出的背景进行分析的基础上，强调高水平、高质量普及九年义务教育，是义务教育发展历程中的一次质的飞跃，标志着义务教育工作由对外围条件的高度关注转移到高度关注学校发展、学生发展。并藉此提出高水平、高质量普及九年义务教育的四大战略举措，即“创新教育管理体制，为全面提高义务教育质量创造强势的文化氛围；推进教育信息化进程，为全面提高义务教育质量搭建新的平台；促进区域内均衡发展．为全面提高义务教育质量提供强大的动力；落实基础教育新课程改革，为全面提高义务教育质量建立新的载体”，以及推进高水平、高质量普及九年义务教育进程的三项保障措施。 相似文献
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“两基”国检是国家教育督导才代表国家对省级“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作进行督导检查,通过检查验收后,教育部正式宣布该省实现“两基”,并授予“两基”纪念牌。“国检”内容包括普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲工作等。 相似文献
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基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,是《中国教育改革和发展纲要》提出的重要战略目标。近几年来,我市认真贯彻执行《纲要》《义务教育法》《扫盲工作条例》等一系列教育法规,把发展基础教育、提高人才素质纳入“改革、开放、开发,加速宁安经济发展”的系统工程,使教育呈现出蓬勃向上,加速前进的好局面。1990年和1993年,宁安先后被评为全国扫除文盲先进县、特殊教育先进市;1993年6月通过省政府“两基”评估验收,在黑龙江省率先实现了“两基”。 相似文献
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湖南省泸溪县是一个集“老、少、边、穷、库”为一体的国家扶贫开发工作重点县。长期以来,在县委、县政府的正确领导下,经过广大教育工作者的辛勤耕耘和广大农民群众的共同努力,全县农村教育取得了历史性成就。1996年全县基本扫除青壮年文盲,1998年全县示范性职业中学经省人民政府验收合格,2000年全县基本普及九年义务教育,2002年被评为省“普九”工作先进县,今年2月荣获“湖南省巩固提高普及九年义务教育先进县”。目前,我县实行了基础教育以县为主的管理体制,初步形成了农村职业教育与普通教育协调发展的体系。素质教育取得明显进展,农村… 相似文献
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马长学 《中小学教育与管理》2005,(5):22-23
普及九年义务教育工作在党和各级政府的正确领导下取得了可喜的成绩，学校的办学条件、仪器室建设、中小学生入学率、教师队伍建设、办学效益都有较大幅度的提高。但是“普九”后遗留下来的问题也是十分严重的，亟待解决。否则，势必影响农村基础教育的健康发展。 相似文献
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今年5月，江西顺利通过了国家“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）督导检查。江西“两基”工作目标的胜利实现，标志着江西普及义务教育事业经过一个世纪的不懈奋斗，取得了辉煌的历史性成就；标志着江西人民经过20余年的艰苦卓绝的努力，在一个有着4000多万人口的大省实现了“两基”，谱写了赣鄱大地教育史上最辉煌的篇章； 相似文献
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本刊讯在党的十六大胜利召开之际，我们回首过去，展望未来，无不精神振奋，欢欣鼓舞。改革开放以来，特别是“九五”期间，省委、省政府在实施科教兴滇战略中，始终坚持把“两基”作为教育工作的“重中之重”，通过全省上下的共同努力，我省基础教育事业快速发展，取得了历史性的成就。———“两基”“九五”目标如期实现。至2000年底，全省128个县（市、区）基本普及了六年义务教育，88个县（市、区）基本普及了九年义务教育，“普九”人口占全省总人口的71．６%，55个县实现了普及教学实验。“九五”期间，全省小学阶段入学率由97．４%… 相似文献