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1.
《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
《中国电大教育》１９９６年重点选题１．落实《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》研究；２．电大教育立法和法规建设研究；３．电大面向２１世纪的发展战略，电大发展远景目标研究；４．＂科教兴国＂战略与电大教育；５．电大面向社会、面向农村，... 相似文献
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中国的社会主义改革强化了社区对教育的责任，建立具有中国特色的社区教育系统，将是教育改革与发展的新趋势。电大教育要扩大向社区开放，不失时机地切入社区教育系统，成为社区教育的重要载体，要利用电在原特点与优势，为社区提供“全员、全程、全方位”的教育服务。构建终身教育体系是中国电在教育和社区教育面向２１世纪共同的发展目标。交两者结合起来，有利一促进教育的社会化；有利于电大与社区互动发展；有利于电大是一步落 相似文献
3.
《中国远程教育(综合版)》1989,(4)
电大教育的改革和发展,呼唤着理论的繁荣。电大教育理论与实践的不相适应,已经成为电大改革与发展的一个主要矛盾。建立适合中国国情的电大教育理论体系,是电大教育工作者责无旁贷的历史使命。 爱因斯坦曾认定,理论研究取得突破的前提条件之一是研究方法的突破。谈及电大教育理论研究的方法问题,不能不涉及远距离教育的起源及在世界各地的办学模式;中国电大的办学实践和现状;理论研究的思维方式;理论研究者的素质及理论创造的方法问题。本文拟从以上几点谈点租略的看法,以期引起讨论和重视。 相似文献
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单从凯 《中国远程教育(综合版)》1993,(7)
中国电大教育经过十余年来的励精图治,已经取得了举世瞩目的成就,远距离教育理论研究也得到了迅速的发展.但是,应该看到,我国的远距离教育理论研究仍然落后于实践,满足不了教育实践的发展需要,许多基本概念、范畴还有待于我们去理清和界定;电大教育目前的发展水平和未来的发展趋向,也需要我们去探讨和给以理论上的解释.本文试图从论述现代远距离教育的本质出发,研究中国电大教育向现代远距离教育转化的必然性和必要性,并对目前电大教育实践中存在的问题,从理论上给以初步的解释. 相似文献
5.
徐丽 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):29-32
本文从电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目出发，分析电大教育发展状况，结合行业电大办学背景和我省公路交通系统特点，研究行业电大开放教育办学模式，针对开放教育的特点，提出了构建行业电大现代远程开放教学支持服务系统和开门办学的思路。 相似文献
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黎清林 《广东广播电视大学学报》2000,(4)
电大举办高职教育是电大教育发展的新增长点。电大举办高职教育应注意高职教育与普通专业教育的区别；电大高职教育应有自身的特色，这是高职教育的生命线；高职教育是新生事物，应建立良好的政策导向。文章最后提出了电大高职教育与中等教育的衔接问题。 相似文献
8.
王廷江 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
试论电大的非学历教育郑州电大王廷江如何正确认识非学历教育在发展电大中的地位和作用，真正把电大的非学历教育工作开展起来，本文从发展电大的战略角度进行一些探讨。一、非学历教育在发展电大申的地位和作用《中共中央关于教育体制改革的决定》指出；“教育必须为社会... 相似文献
9.
《湖北广播电视大学学报》1998,(2)
1978年2月6日,邓小平亲自批准了教育部、广播事业局《关于筹备电视大学的请示报告》,从此掀开了中国高等教育史上新的一页。在邓小平教育理论的指导下,我国广播电视大学经过20年的具体实践和理论探索,已形成了遍布全国的教学管理网络,形成了适合中国特点的远距离开放教育理论,形成了适应经济建设和社会发展的多层次、多形式、多规格、全方位的办学恪局。电大教育的成功实践离不开科学的理论作指导,这个理论就是邓小平理论,尤其是邓小平教育理论。本文拟从邓小平教育理论的重要地位、在电大教育中的具体实践、以及对电大当前和今后发展的指导作用,论述邓小平教育理论与电大教育发展的历史必然性和现实重要性。一、邓小平教育理论在邓小平理论体系中的重要地位邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导我国现代化建设的伟大实践中,总结我 相似文献
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邓小平理论是我国改革开放、实现社会主义现代化的指导思想，邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。本文从邓小平教育理论是电大教育发展的根本保证这一论点出发，阐述了要把握电大发展机遇，迎接面临的挑战，必须首先学好，用好小平教育理论，才能加快电大开放办学和教学现代化的步伐。 相似文献
11.
赵列韩 《海南广播电视大学学报》2002,3(4):54-57
章就电大的人教育问题提出了笔的见解：首先要树立正确的人教育观念，这是发展人教育之前提；第二，把人教育作为电大教育的重要组成部分，既重视科学教育也重视人教育，使电大教育能整体发展；第三，人教育与人实践教育要紧密结合，使学生在实践中体会人精神，提高人素养；第四，要创造良好的人教育环境，保证人教育有良好发展的氛围；第五，要善于挖掘各学科教育中的人底蕴，这是人教育深入发展的实质内涵。电大人应努力发展电大的人教育，并以此推动电大教育的全面发展。 相似文献
12.
周值强 《广东广播电视大学学报》2008,17(1):12-15
本文通过电大的办学实践，阐明电大的诞生是伟人的一项创举，是邓小平教育理论的一项伟大实践。我们要继续以邓小平理论指导电大的改革发展。坚持质量第一，打造电大品牌；坚持开放办学，强化电大特色；坚持以人为本，造就电大名师；坚持“三个面向”，发展电大教育。 相似文献
13.
当前,电大教育理论研究落后于电大改革实践,这直接影响了电大教育改革的进一步深化。因此,加强电大教育理论的研究,是电大教育理论工作者的紧迫任务。一、电大教育理论研究的目的电大教育是在出现了现代科学技术的当今,从传统教育中脱胎出来的新的教育形式。开展电大教育理论研究的目的就是为电大改革提 相似文献
14.
张振林 《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
论建立电大教育的“双循环”运行机制张振林电大教育正面临看新的形势，可谓机遇与挑战并存。机遇之一是市场经济体制的确立和逐步完善提出了广泛的人才需求；机遇之二是《中国教育改革与发展纲要》明确提出要大力发展成人教育和职业教育；机遇之三是电大教育经过十五年的... 相似文献
15.
《中国远程教育(综合版)》1994,(1)
１９９４年远距离教育研究参考选题本刊编辑部本年度的参考选题共分十个方面，计９２项，其中。是为新增选题（４１项），△号为修订选题（１５项）。一、基础理论与综合研究１．邓小平教育思想和理论与电大的创立、改革和发展；２．以学生为中心的教育观念与电大教学和教... 相似文献
16.
徐效钢 《江西广播电视大学学报》2000,(1)
为庆祝中国广播电视大学建校２０周年，中国电大教育杂志社与中国教育出版社合作，共同举办了“我与电大──中国电大教育２０年”征文活动，我省各级电大教职工、电大在校生、电大校友，以及关心电大的社会各界人士积极、踊跃地参加了此次活动，有大量作品应征。通过亲身经历和感受，作者从不同视角、不同侧面以及不同的认识层次上，反映电大教育的发展进程、特点和成就；展示电大艰苦创业、开拓进取、奋发向上的精神风貌；述说电大工作者、电大学生、电大毕业生对改革开放、对电大教育的情感体验、心路历程以及实践真知。这次征文活动从１９９９年四月开始至１１月结束，揭晓结果表明，我省作者实力不俗，成果颇丰。全国共评出一等奖四名，我省就有二名入选，占５０％的比率。他们分别是徐效钢的《电大是我的黄埔西点》、危晓音的《这样执着究竟为什么》。另外，王新民的《幸为电大生》，荣获二等奖。这些喜获大奖的文章在一定程度上反映了江西电大的教学质量以及电大学生较好的素质。现将以上三篇获奖散文刊载于后，以饷读者。 相似文献
17.
杨廷干 《江西广播电视大学学报》2003,19(3):1-3
电大教育是我国高等成人教育的重要组成部分，重视可持续发展对电大生存和发展具有深远意义。对自身的准确定位是电大教育可持续发展的基础；保证教学质量是电大教育可持续发展的永恒主题；与时俱进，理清发展思路是电大教育可持续发展的根本。 相似文献
18.
《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
“《中国电大教育》报道工作研讨会”在广东江门召开（本刊讯）１月１１日至１４日，中央电大在广东省江门市召开“《中国电大教育》报道工作研讨会”，就电大改革发展中的重大理论和实践问题、如何办好《中国电大教育》杂志，进一步发挥《中国电大教育》在电大系统中的舆... 相似文献
19.
《中国远程教育(综合版)》1993,(1)
本年度的参考选题共分八个方面,计56项,其中＊号为新增课题,新增课题计35项.一、发展改革研究1.电大教育与社会主义市场经济;2.全国成人高等教育发展战略中的电大教育;3.电大系统贯彻“适应、特色、质量、效益、投入”十字方针发展改革的理论与实践;4.中国农村乡镇教育的发展改革与电大 相似文献
20.
龚进 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
本文认为，依据矛盾主次方面原理，学校的思想政治教育应当首先把着眼点放在领导班子的思想建设上；依据不同特点的矛盾要用不同的方法解决的原理，对电大教师的思想政治教育，必须要从电大教师本身的特点出发；依据每一事物在其发展的不同过程都包含着各自的特殊矛盾原理，学校对学生开展思想政治教育中，要针对性地开展阶段性的思想政治工作。 相似文献