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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课程改革的深入发展,多媒体技术在教学中的应用,多媒体技术逐渐与学科课堂教学相结合。尤其是在小学数学课堂教学中,多媒体技术与小学数学课堂教学的有效整合更为重要,适时恰当地应用多媒体来辅助课堂教学,不仅为教师的课堂教学提供了丰富的教学手段,还可以激发学生学习数学的兴趣和主动性,同时课堂教学质量也随之提高。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中,是现代信息技术发展的需要,也是新课程理念的需要,更是培养素质型人才的需要。 相似文献
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多媒体课件作为一种现代教学辅助手段,其使用的原则有一定的基础,但在不同的学科教学中也有其相对独立的一面。较之其他学科,多媒体课件在数学教学中的应用却是相对较少。作者结合教学实践,就如何在数学教学过程中利用多媒体课件,充分利用现代教学技术,增加课堂教学的现代气息,提高数学教学的直观性、趣味性,激发学生学习数学学科的兴趣乃至激情,提高数学课堂教学效果和教学质量进行了研究和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
信息技术的迅猛发展使得多媒体在教学中的应用也越来越普遍,利用多媒体制作教学课件也成为当前课堂教学中的常态。但是有些教师在应用多媒体课件与小学数学融合方面存在着一些问题,这也使得数学教学的效果难以保证。主要针对当前课堂教学中的现状,提出了将多媒体课件与数学教学巧妙结合的策略,希望可以实现数学课堂的高效教学。 相似文献
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多媒体这一高科技产物已广泛的应用于各行各业中,以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。多媒体辅助数学教学能创设情境,提高教学效率,并能弥补传统教学方式难以突破的重点、难点的教学,达到事半功倍的效果。 相似文献
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要在一节课的课堂教学中提高教学的效益,进行高效率的教学,多媒体的应用势在必行,笔者在中职数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色,使学生的思维能力不断向高层次发展.因此,与传统教法相比,多媒体教学有着明显的优势,笔者就计算机多媒体在数学教学中应用谈点体会 相似文献
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多媒体技术已在小学数学课堂教学中发挥着极其重要的作用,它不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且还引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化。下面,就多媒体在小学数学教学中的运用谈一些认识。一、更新教师的教学方式 相似文献
8.
万亚妮 《中国教育技术装备》2012,(13):14-15
教学改革大幕的拉开与现代信息技术的发展为初中课堂教学带来新的变化。作为现代信息技术重要成果的多媒体大量进入初中课堂教学,在创新课堂教学的同时,也给初中数学课堂教学带来挑战。从初中数学教学中多媒体应用的利弊分析入手,探讨在初中数学教学中如何正确借助多媒体提高课堂教学水平。 相似文献
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随着信息化社会的不断发展和进步,计算机和多媒体技术已经深入应用到了我们日常生活的方方面面,学校的课堂教学也是如此,多媒体技术已经让我们的课堂教学焕发出了新的光彩,提高课堂教学效率的同时,也让我们的教学模式产生了日新月异的变化,本文就多媒体在小学数学课堂教学中的应用,谈谈笔者的些许教学经验和观点。 相似文献
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作者根据多年小学数学课堂教学的实践经验,结合自己在数学教学实践中的切身感受,针对小学数学教学中多媒体技术应用的引入,提出几点建议:一是多媒体技术的运用要遵循四项原则:必要性原则、高效性原则、低成本性原则、因人而异性原则。二是多媒体技术在实践中的运用要防止黑板变大屏幕的"简单翻版";将"人灌"变成"机灌"等误区。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
多媒体作为一种辅助手段,将其应用到农村初中数学的课堂教学中,可以有效解决传统课堂教学中存在的问题,最大限度地发挥学生的学习积极性,实现高效的课堂教学。主要结合教学实践,简单谈谈多媒体辅助教学在农村初中数学教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在初中数学的日常教学中,教师应该注意的是要加大力度重视多媒体技术在数学课堂中的应用。因为多媒体技术在很大程度上改变了初中数学教师在日常教学中的手段,丰富了初中数学课堂的教学内容,在教学成果上也极大地激发了学生数学学习的兴趣,同时也改善了初中数学课堂的教学气氛,帮助初中数学教师提升了初中数学课堂的教学质量,让初中数学课堂的教学成果得到了强化。但是在日常的多媒体技术应用过程中还存在着一些问题。主要讲述了多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用与技巧。 相似文献
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随着计算机的日趋普及和多媒体技术的飞速发展,以多媒体为核心的现代教育技术在学校教育教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜的活力,传统的课堂教学已不适应现在教育发展的需要,运用多媒体教学势在必行。在小学数学教学中,要充分合理地使用多媒体,寻找多媒体应用的最佳切入点和时机,以充分发挥多媒体的优势,从而真正提高数学课堂教学效果。 相似文献
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多媒体让课堂教学充满了现代气息,能够很好地再现真实的生活场景,使课堂成为学生体验、感悟、参与的舞台,并由此向课外延伸,触发学生生活的灵感与智慧。多媒体给数学课堂注入了新的活力,也对课堂教学起到了事半功倍的效果。一、数学教学中如何恰当地应用多媒体笔者第一次把多媒体资源引入课堂是上"圆锥的体积"一课,在多媒体教室,笔者兴致勃勃给孩子们播放多媒体教学课件,运用下载的各种教学资源,自以为是精心设计和组织教学,觉得课堂容量和知识面增大了, 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在教学改革不断推进和信息技术越来越发达的社会大背景下,多媒体被越来越多地引用到课堂教学中,数学课堂也难以避免。固然多媒体教学在带动课堂气氛、拓宽教学维度、提升课堂教学水平等方面存在一定的优势,但是在数学课堂教学中多媒体的应用也暴露出许多问题。主要从数学课堂教学中多媒体应用存在的问题,分析了如何有效地在使用多媒体过程中趋利避害,提升课堂教学效果。 相似文献
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张云 《学生之友(小学版)》2013,(6):8
进入新世纪以来,随着计算机技术的迅猛发展,多媒体信息技术逐渐走入课堂,在课堂教学中运用多媒体辅助课堂教学已成为教育教学的一种趋势。《数学课程标准》中提出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。"在小学数学教学中,充分运用多媒体,可以让数学课堂图文并茂、声色俱佳,使数学课堂变得形象、直观,突破以往数学课堂沉闷、单调的格局。 相似文献
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信息技术的迅猛发展,给传统教学带来了巨大的冲击,改变着我们的课堂教学行为和学生的学习方式。在多媒体信息技术优势的条件下,如何将多媒体信息技术与学科教学进行有效融合、让多媒体服务于课堂教学已成为教育改革的焦点。本文就多媒体信息技术如何与小学数学课堂教学相结合,充分发挥其技术优势,交流了笔者的课堂教学实践与体会。 相似文献
19.
王保川 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):36
随着先进技术的不断发展和广泛普及,多媒体越来越多的被应用到初中数学教学中.如何在初中数学教学过程中科学、合理地应用多媒体有效提高课堂教学效果和学生学习质量,是广大初中教师要高度重视和深入研究的重要课题.在初中数学教学中应用多媒体,应充分结合数学学科特点,展现初中数学思维特征;同时作为一种新型的教学模式,多媒体教学方法应该与传统教学有机结合,优势互补. 相似文献
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新的课程理念背景下,数学课堂教学形式灵活多变,其中,多媒体辅助教学已融入小学数学课堂教学中。如何实施多媒体辅助教学,改变枯燥无味、教法单一的传统教学模式,提高数学课堂教学效率,已成为每一名数学教师义不容辞的责任。 相似文献