共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
力的作用效果不仅眼力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关．因而把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素．要把作用在物体上的力表示出来、有各种方法，力的图示法用得较多、较广．因为图往往能够把有关现象或过程简单明了他表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚．更形象、更直观．新的大纲要求学生会作力的图示．要做到会，就应掌握正确的作图方法，可归纳为以下几点：1．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；2．在线段的末端画上箭头表示力的方向；3．用线段的起点或终点表示力的作用点；4．为精确表示力的大小，应根… 相似文献
3.
作力的图示，就是在物体上把受到的力用一根带箭头的线段把力的三要素(大小、方向、作用点)用画图的方式表示出来．具体的作法是：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，作力的图示还要在图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力。 相似文献
4.
影响力的作用效果有力的大小、方向和作用点,这三个因素叫做力的三要素．力的三要素不同时,力的作用使物体产生形状改变或运动状态改变效果一般是不同的．力的三要素可以用力的图示来表示,也就是用一根带箭头的线段来表示力．但是初学者在画力的图示时往往出现这样或那样的错误,错在哪里？主要没有弄清力的图示的含义．课本上这样写道：沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点．像这样用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫做力的图示．力的图示和… 相似文献
5.
6.
用力的图示法表示力，似乎不难，但很多同学在作图时往往产生．这样和那样的错误．为了避免这些错误，下面我们来谈谈怎样用力的图示表示力以及在作图时应注意的问题．力的图示是用一根带箭头的线段表示力的三要素，线段的起点和终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．其具体作图步骤如下：（1）选定并作出适当的比例标度；（2）在物体上正确确定力的作用点八3）沿力的方向画一条线段，使线段的长度（包括箭头在内）按比例标度表示力的大小；（4）线段末端画上诉头表示力的方向．倒是水平地面上放着一只木箱，用10… 相似文献
7.
8.
力的三要素是力的大小、方向和作用点．用带箭头的线段的起点（或终点）表承力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向的方法叫力的图示．怎样画好力的图示？这是同学们往往感到困难的问题，并在解题中常常出现很多这样或那样的错误，概括起来主要有以下几种，现举例分析如下．1．把抗体压力方向与运动方向混淆例1用与地面成30o用向右上方的力拉一在平直地面上的小车，拉力为200申请用力的图承法把它表示出来．错解：如图IA所示，小车在拉力作用下沿与地面成30o角的斜面向上运动，拉力与外面平行．分析：产生错误的原因在于混… 相似文献
9.
10.
丁进 《数理天地(高中版)》2010,(10):27-27,26
在功的定义式W=Fscosa中,s表示力的作用点的位移。而力的作用点不是一个仅仅和力矢量起点相关的抽象点,它有具体的物理内涵。当受力物体不能当作质点处理时,力的作用点就不能代表整个受力物体,它只代表受力物体中直接受到力作用的那一部分质点。因此公式W=Fscosa中,s应是指受力物体中直接受力的那部分质点的位移,与物体其它部分的位移无关。 相似文献
11.
郑伟 《数理化学习(初中版)》2015,(4):35-36
一、力学作图考情解读:力学作图种类:一是力的示意图;二是杠杆力臂的作图;三是滑轮组的组装.作图时应注意以下几点:(1)在力的示意图中,线段的长度不能准确地表示力的大小,但在同一个图中,力越大,线段应该越长;(2)力的作用点要画在受力物体上,重力的作用点要画在物体的重心上;(3)力臂是支点到力的作用线的距离,一定不要把力臂理解成从支点到力的作用点的距离.解题技巧:1.作力的示意图时,力的作用点要画在受力物体 相似文献
12.
物理学习中经常要遇到画力的图示或示意图。要正确地画出它们,关键是要弄清物体的受力情况。一般我们是按重力、支持力(拉力、压力等)、摩擦力的顺序进行受力分析的。要弄清楚这些力的大小、方向、作用点是怎样的,既不能多画,也不可漏画、错画,在具体进行受力分析时,要注意以下几点: 相似文献
13.
晓平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
1.重力是由于地球的吸引而产生的。地面附近的物体都受到重力。重力大小与物体质量的关系式为G=m g,式中g取9.8N/kg,有时也取10N/kg。重力方向竖直向下,即与水平地面垂直的方向。由于地球为椭圆球状,所以竖直方向实际是沿地球的半径方向。2.垂直压在物体表面上的力叫做压力,其方向垂直于受力面并指向受力物体。压力的作用点在受力物体的受力面上,这在画力的图示或力的示意图时要特别注意。哪一个物体受到的力,作用点就在哪个物体上,但当物体受到重力在内的多个力时,常把所有力的作用点画在物体的重心上。3.相互接触且有压力的物体,在一定… 相似文献
14.
《中学物理教学参考》2000,29(1):54-55,64
1．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．力的作用效果有两个：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．在实验室中，常用的测力工具是弹簧秤．在国际单位制中，力的单位是牛顿．力的大小、方向、作用点称为力的三要素．力的图示就是把力的三要素用图表示出来的方法．地面附近的一切物体都受到重力，重力的大小与质量成正比，且随地理位置的改变而发生变化，方向总是竖直向下．理解合力的概念，掌握同一直线上二力的合成。 相似文献
15.
16.
一、平衡物体的受力分析物体受力分析就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图.对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且受力分析思想还贯穿在整个高中物理学习中.受力分析的基本步骤:1.明确研究对象——确定受力物体;2.隔离物体,进行受力分析——将研究对象隔离出来,进而分析周围的物体对它施加了哪些力;3.画出受力图示——一边分析,一边在受力图上准确地标示出各力的方向;4.分析受力顺序——一是场力(如重力),二是弹力,三是摩擦力,最后把其他力(题目中给出的附加力)标出.例1如图1所示,竖… 相似文献
17.
王平泉 《山西教育(综合版)》2001,(6)
1.力的图示用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。具体的做法是 :沿力的方向画一根线段 ,线段的起点表示力的作用点 ;线段的长度表示力的大小 ;线段末端的箭头表示力的方向。例 1.如图 1所示的小车静止在水平面上 ,现用与地面成 30°角的 90牛顿的力向右上方拉小车 ,试画出这个力的图示。 解析 :正确画出力的图示 ,就要正确地画出力的三要素。具体步骤 :如图 2所示。第一 ,确定研究对象 ,可以用方框表示。第二 ,四定 :1定作用点 ,2定标度 ,可按个人习惯而定 ,但最终表示力的大小的线段不得少于两个标度长。 3定… 相似文献
18.
作力的图示是中考物理作图题要考查的一个重要知识点 .但由于种种原因 ,学生在作力的图示时往往出现各种各样的错误 .为此 ,提醒同学们作力的图示时要做到“六忌” .一、忌没有弄清对象例 1 如图 1所示 ,物体Ａ重 40牛 ,拉力Ｆ1 为 30牛 ,请用力的图示法将重物对地面的压力Ｆ表示出来 .错误作法 如图 2所示 .评析 作力的图示时 ,一定要弄清楚作哪个物体的受力的图示 .正确作法 如图 3所示 .图 1图 2图 3 二、忌作用点画错位置例 2 木块Ａ对斜面的压力为 4牛 ,在图 4中作出木块Ａ对斜面压力的图示 .错误作法 如图 5所示 .图 4图 5图… 相似文献
19.
韩绍章 《中学课程辅导(初二版)》2002,(12):49-49
力的图示就是用一根带箭头的线段把力的三要素(即力的大小、方向和作用点)都表示出来的方法。线段的起点或末端表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。其作图的步骤如下： 相似文献