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杜运伟 《常熟理工学院学报》2015,(3):65-69
通过设计"大学生生态文明调查问卷",利用对南京在校大学生调查数据,对目前高校大学生生态文明素质现状及高校生态文明教育开展情况进行描述分析,研究发现高校管理者对生态文明教育存在缺位现象;大学生生态文明意识比较淡薄,生态实践行为有待提高。同时,利用SPSS统计应用软件对大学生的生态文明认知、生态意识、生态实践行为与大学生的基本信息情况进行相关性分析,找出影响大学生生态文明素质的因素,最后提出了改进大学生生态文明教育和提升大学生生态文明素质的途径和方法。 相似文献
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大学生是否认同和践行低碳生活方式,影响着社会整体低碳意识的发展。文章采用定量研究方法,以某高校大学生为调查对象,运用计划行为理论,就大学生低碳生活方式的行为态度、主观规范、知觉行为控制、行为意愿进行了调查分析。研究表明,大学生低碳生活方式的行为态度、主观规范和知觉行为控制对低碳生活方式行为意愿有显著的正向影响,低碳生活方式行为意愿对低碳生活方式行为有显著的正向影响。为此,文章提出了加大宣传力度和开设公共选修课,社会、家庭和学校联动,开展社团活动和社会实践活动,构建绿色文明教育体系等建议,以推动大学生践行低碳生活方式行为。 相似文献
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生态文明教育是高校德育的重要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
生态文明是人类文明的新发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位,对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义。生态文明教育是新时期高校德育的必然选择,加强对大学生进行生态文明教育是高校德育的重要内容。必须采取对大学生加强生态世界观教育、加强生态文明道德观培养、加强环境教育、大力开展生态文化建设活动等措施,搞好大学生生态文明教育,促进高校德育水平的提高。 相似文献
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彭明珠 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):97-99
加强大学生文明行为养成教育,提高大学生思想道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是高等学校德育工作的要求,它对于构建和谐校园,把学生培养成为合格的建设者和可靠接班人具有深远的意义。本文从揭示破窗理论入手,分析了当前大学生中存在的＂破窗性＂不文明行为,最后从防御、制定有效的约束制度、改造非正式群体和营造良好的德育氛围几方面提出有效制止破窗效应,加强大学生文明行为养成教育,构建和谐校园的几点建议。 相似文献
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在前期大量问卷调查和理论研究的基础上,遵照行为的规律及发展历程,以网络文明素养、网络行为准备、网络行为过程、网络行为结果等为一级指标,构建了包含15个二级指标共48道题项的大学生网络行为评价指标体系。通过在大学生中展开初测,并对测量结果进行项目分析和信度检验,进一步验证了评价指标体系的可靠性。构建大学生网络行为评价指标体系,旨在帮助大学生建立起自我反省机制,预防和减少网络失范行为的发生;同时,有助于高校思想政治教育工作者有针对性地开展网络思想政治教育。 相似文献
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基础文明,是指当代社会主义大学生在社会活动和社会交往中最起码的道德修养和行为要求,是以社会公德为基础,社会主义道德为基本内容的行为准则的总称,其核心是集体主义和爱国主义.大学生行为规范,是学校对大学生日常行为的规范性要求.也是大学生基础文明要求的具体化.社会公德的基本内容有遵守公共秩序, 相似文献
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生态文明与生态文明教育 总被引：6，自引：0，他引：6
生态文明是人类文明的新发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位,对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义.生态文明教育是新时期高校德育的必然选择.加强对大学生进行生态文明教育是高校德育的重要内容.必须采取对大学生加强生态世界观教育、加强生态文明道德观培养、加强环境教育、大力开展生态文化建设活动等措施,搞好大学生生态文明教育,促进高校德育水平的提高. 相似文献
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黄春春 《湖南科技学院学报》2006,27(8):292-294
目前，大学生身上存在许多失范行为，如厌学、盲目追求高消费、违纪行为普遍、语言不文明、沉溺干网络世界、恋爱行为不文明等，严重地影响了大学生的发展。文章从家庭、学校、社会、大学生自身等方面分析了大学生失范行为形成的原因，并提出了相应的矫治对策。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(1)
本研究基于对安徽省内18所高校及省外2所高校共1783名大学生和83名教育者及83名家长的问卷调查,通过对调研数据和访谈材料的分析,发现当代大学生的生态文明观较以前有明显提高,但也存在重认知文明轻行为文明、重小环境文明轻大环境文明、重享受生态文明轻建设生态文明的问题,并从学校、家庭、社会及个人等方面作了原因分析,提出了有针对性的教育引导对策。 相似文献
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新媒体语境下高校开始普遍利用互联网对大学生进行思想政治教育,在生态文明教育中也普遍借助互联网的作用,有效利用互联网对大学生开展生态文明教育,这对于推动教育现代化、促进生态文明建设以及美丽中国建设等都具有重要意义。为了更好地开展生态文明教育,高校应着力进行互联网教育平台的搭建,提供丰富多样的生态文明教育内容,改革传统的生态文明教育方法,强化教师队伍的生态文明意识等,使得高校生态文明教育的实效性得到提升。 相似文献
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生态文明教育在高校思想政治教育中的嵌合 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生生态文明教育是思想政治教育教学不可或缺的重要内容,把大学生培养成生态文明建设的主力军和宣传者,事关整个社会生态文明建设的顺利推进,科学发展观的贯彻落实。在加强高校大学生生态文明教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径,如提升生态文明教育在思想政治教育中的比重等,不断提高大学生的自身生态素质,使之有强烈的生态环境保护意识,这对于促进社会生态文明进步与和谐社会的建设有着深刻而又重要的意义。本文对高校思想政治教育中开展生态文明教育的实效性进行了分析,并指出了高校在思想政治教育中加强生态文明教育实效性的主要途径。 相似文献
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刘勇 《重庆第二师范学院学报》2023,(6):117-122
核心自我评价是人格倾向研究的一个新取向。为了更加明晰大学生核心自我评价的发展特点,更加科学地预测和解释大学生的行为结果,尝试对已有研究进行梳理和分析,分别从我国大学生核心自我评价采用的研究方法、热点研究内容、开展研究的价值及未来研究展望四个方面展开论述。通过梳理发现,我国大学生核心自我评价研究除了使用国外常用的间接测量法(问卷法),还开创性地使用了更有针对性的个案研究法,但研究方法尚显局限;研究内容主要集中在理论研究和应用研究两方面。已有研究表明,大学生核心自我评价对其心理健康、学业情绪与行为、择业就业质量等均有显著的预测作用,这显示了开展大学生核心自我评价研究不仅有助于帮助大学生更好地发展自我、发展学业、规划就业,而且有助于促进我国大学生心理健康教育在原有教学内容的基础上增加关注和干预学生核心自我评价的内容。关于大学生核心自我评价的研究日益增多,但现有的研究还存在一定局限,建议未来的研究要注重构建符合我国大学生核心自我评价的结构,在理论的基础上加强开发科学的研究工具,同时要更加关注本土化及跨文化研究,让国外研究的新取向更好地与我国实际相结合。 相似文献
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宋正富 《涪陵师范学院学报》2010,26(3)
当代大学生的道德素质与社会主义道德规范对其提出的要求存在偏差,校园不文明行为时有发生。这种行为通过大学生在纪律、诚信、公德以及恋爱观等多个方面表现了出来。本文重点分析了大学生校园不文明行为产生的原因,并提出了减少校园不文明行为的对策和措施,目的是为了提高高校大学生道德素质,使大学生的行为符合社会主义道德规范的要求,使大学生成为合格的社会主义现代化建设事业的接班人。 相似文献
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辅导员作为高校思想政治教育第一线人员,担负着引导大学生成长成才的重任,培养大学生健康的生活方式,形成绿色生活体系是其中一项重要内容,也是建设和谐校园的重要内容。本文对大学生的生活方式问题进行探讨,引导他们形成健康文明的生活方式,全面地分析了辅导员的引导作用;分析了目前我国高校大学生不健康的生活方式;提出了当代大学生科学、文明、健康的生活方式的培养对策。 相似文献
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随着人民生活水平的不断提高和旅游研学的兴起,大学生逐渐成为旅游活动的主力军之一,大学生在旅行过程中的旅游环境责任行为对环境产生了较大的影响,关于大学生旅游环境责任行为,目前国内理论界相关研究刚刚兴起,因此进行探究性的研究有一定现实和理论意义。文章基于扎根理论,对福建省5所高校35名大学生开展深度访谈,依照扎根理论研究范式步骤,依次对访谈文本进行开放式编码、主轴编码和选择性编码。研究发现,大学生旅游环境责任行为由文明型旅游环境责任行为、维护型旅游环境责任行为、贡献型旅游环境责任行为和推广型旅游环境责任行为四大维度构成;大学生旅游环境责任行为主要受认知因素、情感因素、群体因素、促进因素四种因素影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
强化大学生文明观教育对于构建深化改革高等院校德育工作、推动大学生全面健康发展具有重大现实意义。当前,高等院校普遍存在着缺乏大学生生态文明教育资源、生态文明理论教育与实践教育相脱节等问题,强化青年学生生态文明素养、加强建设校园生态文化等渠道可显著提高大学生生态文明行为。基于此,本文浅谈了大学生生态文明培育与提升路径,希望可以为高校教育教学工作者带来一定借鉴作用。 相似文献
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大学生不但是中华民族传统美德的传承者,而且还是新时代道德规范的接受者。所以,对大学生礼仪修养的探究是非常重要的。此篇文章总结了现如今缺少大学生礼仪修养教育的情况,分析了其产生的原因进行。基于礼仪修养教育缺失的现状及原因,从四个方面探讨了加强大学生礼仪修养教育的对策,通过对大学生礼仪修养教育的研究,规范大学生的文明行为,加强个人素养,提升自身品味,为和谐社会培养文明有礼、道德高尚的高素质人才。 相似文献
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新时期,国家和教育部门对于学生思想政治教育的重视程度不断提高,同时出台了多元化的政策加以鼓励和支持。对大学生进行思想政治教育涉及多方面内容,如何有针对性地增强大学生思想政治教育效果,需要有针对性地结合社会主义核心价值体系做好融入引导,帮助学生把握社会主义核心价值体系,实现自我思想认识的有效加深。本文结合社会主义核心价值体系,对指导大学生思想政治教育进行研究分析。 相似文献