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经绍珍 《小学生导刊(低年级)》2005,(3)
艾艾岁的生日到了,姨妈给她买书包,姑姑给她做新衣,妈妈为她准备了很多好吃的。她邀请了几个好朋友,来吃好东西。生日宴会就要开始了,爸爸点燃了蜡烛,请艾艾吹。艾艾说:“等等,还少了一个人呢,我这就去请。”说罢,她跑出去了。一会儿,艾艾搀着奶奶走进来。她扶奶奶坐下,对大家说:“今天也是奶奶的生日,我在户口本上看到的,我要跟奶奶一起过生日。”“这是个好主意。”妈妈的脸红了,“是我太粗心,忘记了。”奶奶说:“连我自己也不记得了,多亏孙女想得周到。”艾艾领着大家唱完生日歌,和奶奶一起吹灭蜡烛。她切了一块蛋糕,先让奶奶吃,大家都鼓… 相似文献
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淼海 《启蒙(3-7岁)》2002,(4)
今天,是旺旺的生日,妈妈领他去买蛋糕。蛋糕店的胖阿姨快活地说:“太棒了!这是我今天卖出的第100个生日蛋糕啦!”哇!原来今天有100个人要过生日。旺旺回到家,打开电脑,啪啪啪地敲起来:“我要过100个蛋糕的大生日。”啪啪啪,旺旺很快就在互联网上找到了今天过生日的99 相似文献
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杨长明 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
今天是我的生日,爸爸问我:“小明,你想怎么过这个生日呢?”是啊,怎么过才有意义呢?我已经12岁了,也算个小小男子汉了。可是由于妈妈、爷爷和奶奶的宠爱,爸爸常笑我都快变成“大小姐”了。今天是我的生日,我要在这特殊的日子挑战自我,战胜怯懦。于是我大声地说:“爸爸,我要横渡濉溪河,用胜利来庆祝自己的生日。”爸爸妈妈都为我做出这样的决定感到很惊讶,同时也感到高兴。可是到了下午,天突然变阴了。妈妈说话了:“怕是要下雨了,我说你们今天就别去游泳了。”爸爸看了我一眼, 相似文献
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周锐 《小星星(作文100分)》2002,(Z2)
过生日不快乐的人很少,爱尔安的朋友戴维就是这其中的一个。戴维请爱尔安参加他的生日聚会时,叹着气说:“还有两个我不想请的人也要来。”“这是怎么回事?”“他们是我的表兄弟。” 相似文献
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“老师,向您透露一个秘密,明天我们为您过一个生日周会!”两个男生一脸神秘又一本正经地窜到办公室,小声和我嘀咕。“哈哈!耍到我的头上来了!我才不会上你们的当呢,今天是4月1日,愚人节!你们以为我不知道!”我笑着把他们赶跑了!第二天,周会课前,几个女生郑重其事地前来邀请我:“老师,今天的周会您一定要准时参加,一不许带书看,二不许批作业,三您也要参与,要戴上眼镜,要带上我们给您的照相机,抢镜头,按快门。”好家伙!好个“三大纪律”,平时我要来上,你们说,班会班会就是班级学生自己的会,您老就“稍息稍息”!想不到今天倒对我有意见了?不过,… 相似文献
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去年9月11日是刘昊为小朋友的生日。早晨入园她带来一袋糖,请小朋友一起跟她过生日。 下午起床后,我对全班小朋友说:“今天是刘昊为小朋友的生日,她想让小朋友一起跟她过生日,你们愿意吗?”“愿意!”全班小朋友异口同声地回答。同时高兴地拍起手来。 我请刘昊为到前面来对小朋友说几句话,她高兴地说:“今天是我的生日,我已经四岁了。”她发给每个幼儿一块糖,小朋友接过糖后都高兴地说:“谢谢!祝你生日快乐!”大家边拍手边高兴地唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这时,我拿了一个奇妙板送给刘昊为小朋友,并对她说:“老师也祝你生日快乐!”她高兴地接过礼物:“谢谢老师。”脸上露出了喜悦的微笑。 相似文献
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郭艳红 《第二课堂(小学)》2013,(5):42-44
龙飞来到校园,看到格尔木正在跟小丘打乒乓球。他就跑过去说:"今天我过生日,中午我请客。放学后我在公园门口等你们,不要失约啊!"小丘听了,笑着说:"你怎么偏偏今天过生日?等着吧,我们一定会去!"格尔木也笑着说:"节日快乐!我会给你带一个最大的蛋糕。"龙飞见马丽和小雯走了过 相似文献
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《过生日 ,请同学吃饭好不好》是一次口语交际课 ,在教学时 ,我以辩论赛的形式来提高学生的口语交际能力。一、谈话引入话题小明的生日快到了 ,爸爸妈妈问小明打算怎样过生日 ,小明想了想 ,说 :“我想请几个同学来家吃饭。”妈妈说 :“好呀 ,大家正好热闹一下。”爸爸却说 :“不行 ,小孩子就这么拉拢关系不好 ,再说 ,又铺张浪费 ,不能请同学吃饭。”那么 ,过生日请同学吃饭好不好呢?今天我们就以这个话题开展一次辩论赛。[点评 :谈话引出疑问 ,抛出话题 ,激发了学生表达的愿望 ,宣布以辩论赛形式展开讨论 ,更让学生跃跃欲试。]二、小组内展… 相似文献
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“妈妈,给点钱。”“做什么?要多少?”“过生日请同学一起吃饭,要500块。”“这么多呀!”正准备掏钱的我不由得停住了手。这天是参加完中考的儿子到学校领成绩单的日子,虽然离儿子的生日还有几天,但面临分别的孩子们要找个理由聚一聚,作为父母也十分理解。“你们还是中学生,一起过生日没必要花这么多钱。”我的劝导尚未落音,儿子已经振振有词顶回来:“我请了十多个同学,去麦当劳吃快餐,一人二三十块,不就得500块?”不知从何时开始,连十几岁的孩子们也学会了“请客吃饭”,过生日、升学、考试结束,似乎都是花钱吃饭的理由。不久前,他也吃过别… 相似文献
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林亚玲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
“多炒几盘菜,煮上几个蛋,一家人围着餐桌吃顿饭。”这是以往我们家为孩子们过生日的惯例。可是,今年变了。瞧,今天又是我的生日。一放学,我就背着书包往家里跑,我要看看妈妈今天又为我做了哪几道菜!“咦!不对呀,厨房里怎么空荡荡的,什么也没有,莫非是妈妈把我的生日给忘了?不,应该不会!平常妈妈把我的生日看得比过年还要重要哩!”我自言自语地说。就在这时,妈妈下班回来了,我忙迎上去问:“妈妈,你记得今天是什么日子吗?”妈妈抚摸着我的头,笑着说:“记得,记得,今天是你的生日,妈妈哪能忘记!走,妈妈带你到‘新佳… 相似文献
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“好奇”是学生的天性,“好奇心”是创新的潜在动力,是创新意识的萌芽。所以,我们要根据学生的特点,激发学生的求知欲望。例如,我在教学“年、月、日”一课时,上课一开始,我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是,我说:“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始到今年你已经有几个生日了?”在唤起他们每年都过一次生日的生活经验后,我投影出示:“小冬今年满16岁了,可是他只过了4个生日。”学生充满疑惑,这时我抓住时机:“你们想知道这其中的奥妙吗?请你从这节课的学习中去寻找答案。”低年级的学生有生活经验,但却不足。我们可以从学生熟悉的生活内容引发他们的好奇心,激发学生研究问题的浓厚兴趣,使学生积极主动地参与学习过程,产生浓厚的求知欲望。 相似文献