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王芳 《中国校外教育(理论)》2007,(9):31
党和政府高度重视贫困家庭学生的问题,制定了一系列的资助政策。文章作者站在关爱贫困家庭学生的立场上,就当前的资助政策、贫困大学生综合素质培养面临的任务进行分析探讨,为更好地解决这些学生的生活、学习乃至工作问题提出了自己的建议。 相似文献
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高校贫困家庭学生资助体系运行机制存在不足研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高校贫困家庭学生资助体系运行机制指的是高校贫困家庭学生资助体系在运行过程中带规律性的模式,即高校贫困家庭学生资助体系在有规律的运动过程中, 相似文献
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关于普通高中经济困难学生资助问题的思考——基于河南省的调研分析 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国先后对家庭经济困难的普通高校、中等职业学校、义务教育阶段中小学校学生建立了较为完善的学生资助体系,只有普通高中贫困家庭学生的资助体系尚未明确建立.本文通过对河南省普通高中贫困家庭学生资助现状存在的主要问题及其原因进行综合分析,认为加大政府投入,建立健全资助制度,提高社会和学校的认识是解决普通高中家庭经济困难学生资助难的根本途径. 相似文献
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李岩丽 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):156-158
助学工作效益直接关系到国家有关贫困家庭学生资助政策的落实和高校贫困家庭学生的成长、成才.要提高助学工作的效益,必须全面正确理解助学工作效益的内涵,客观分析影响制约助学工作效益的因素,进而采取有针对性的措施. 相似文献
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目前,高校贫困家庭学生资助政策体系已较为完善,贫困家庭学生顺利完成学业基本上都有了保障.为了解贫困生受助后是否心怀感恩之心,感恩教育是否顺利开展并卓有成效,笔者对高校经济困难学生的感恩意识进行了调查.研究表明高校经济困难学生的总体感恩水平较好,感恩缺失的学生只占一小部分.高校应利用好一、二课堂,系统地实施感恩教育,培养品德高尚的新一代青年. 相似文献
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<正>我市高度重视学生资助工作,把学生资助工作当做一件大事,抓实抓好。在工作推进中,我市坚持广覆盖、严标准、细管理的工作方法,力争每一个贫困家庭学生得到资助,顺利完成义务教育。在政策覆盖上突出"广"字在政策宣传上做到广覆盖。义务教育阶段学生资助工作是一项政策性很强的工作,必须加强对教职工、学生及学生家长、社会各界的政策宣传。我市各县(区)充分利用报刊、电视、广播、网络、学校板报、学校晨会、学生家长会 相似文献
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记者日前从成都市教育局获悉:为加快成都市普及高中阶段教育,促进全市农村新增劳动力有序转移,推进城镇化进程,成都市教育局为帮助全市农村贫困家庭学生接受中等职业教育,让学生成才,使贫困家庭脱贫,近日出台了《成都市教育局资助农村贫困家庭学生完成中等职业教育实施办法》。要求各区(市)县和学校须在完成上级下达的高中阶段招生任务基础上开展此项工作,并通过该项工程,进一步提高成都市高中阶段教育的普及率。据了解:根据《成都市教育局资助农村贫困家庭学生完成中等职业教育实施办法》,市教育局将按每生1400元的标准对农村贫困家庭学生进行学费补贴,从今年起每年资助贫困家庭学生5000人。 相似文献
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本刊编辑部 《职业技术教育研究》2006,(8):1-1
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育，促进中等职业教育发展，财政部、教育部决定加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系。为此，中央财政“十一五”期间将安排40亿元，从2006年起每年安排8亿元资金设立中等职业教育国家助学金。 相似文献
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教育部发出通知，要求各地各高校进一步加强高校学生资助工作机构建设。资助贫困家庭学生工作关系到高校乃至社会稳定的大局，关系到我国高等教育事业全面、协调、可持续发展，是当前以及今后相当长一段时期内高等学校的一项重要任务。通知要求，2006年秋季开学前，各高校必须成立专门的学生资助管理中心，该中心为常设机构，由校级领导直接负责，统一归口管理全校的国家助学贷款、奖学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免等资助贫困家庭学生工作。学生资助管理中心要配备相应的专职工作人员，原则上按学校全日制普通本专科生、研究生在校生规模1：2500的比例，在现有编制内调剂落实，为进一步做好资助贫困家庭学生工作提供组织保证。教育部还重申，各高校每年要从学费收入中按10％的比例提取经费，由学生资助管理中心专项用于学生资助工作。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(26):1-1
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育。促进中等职业教育发展，财政部、教育部决定加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系。为此．中央财政“十一五”期间将安排40亿元。从2006年起每年安排8亿元资金设立中等职业教育国家助学金。 相似文献
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伴随着我国高等教育普及化进程的不断推进、高校招生规模的不断扩大,进入高校学习的贫困家庭学生数量也相应有了大幅增加。当前,我国在校大学生人数达到1450万人。其中,家庭经济困难学生约294万人,占在校生总数的20%,特别困难学生约123万人,占在校生总数8%。①为了让更多的人能够上得起大学、读得起大学、进而能够顺利完成学业、保证教育公平、促进高等教育的健康发展,经过长期的探索与实践,我国逐渐形成了以“奖学金、贷学金、勤工助学、困难补助、减免学费”等为主体的、多元的高校贫困家庭学生资助体系。高校贫困家庭学生资助体系作用的… 相似文献
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对经济困难学生的资助工作是持续而讲求实效的,绝不是把资助资金发放给学生就完成任务的简单工作。必须结合实际情况,做好所资助学生的后续教育管理工作,对思想状况和学业情况进行不间断的关注,尤其要帮助贫困生树立正确的人生观和价值观,教育他们以积极的人生态度面对生活,树立远大理想和学习目标,激励贫困生奋发图强,从内心深处摆脱贫困家庭的阴影,以良好心态面对现实,用优异成绩回报社会。本文对做好资助贫困家庭学生的思想工作及对其进行后续教育管理的相关工作进行了探索。 相似文献
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资助与关爱:2004年高校贫困生资助工作回眸 总被引：8，自引：0，他引：8
在党中央、国务院的高度重视和关心下,教育部、财政部以及有关金融管理部门坚决贯彻党中央、国务院领导同志的要求,把国家助学贷款和资助贫困家庭学生工作作为“执政为民”、“办好让人民满意的教育”的重大工作来抓,作了大量的调查研究、文件制定、推进落实和深入宣传工作,确保了这项工作的有序、深入开展,使高校贫困家庭学生资助工作在2004年取得了突破性进展。一、贫困家庭学生问题受到空前关注国务院召开全国高校贫困家庭学生资助工作电视电话会议和党中央、国务院的有关文件印发后,各省(区、市)委、政府高度重视,立即进行了贯彻部署。… 相似文献
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李宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):52-53
国家助学贷款是国家在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施.但这一对贫困学生非常有利的政策在实施过程中却存在偿还违约率高的问题.作者结合工作实际,从问题产生的根源上进行了细致的分析,并提出了解决这些问题的对策和建议. 相似文献