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1.
《烟台职业学院学报》2017,(3):13-16
近年来,随着新媒体的迅猛发展和快速普及,新型传播方式的不断涌现,各级地方政府的执政环境更加复杂多变,网络舆情事件频繁发生。因此,要根本提高各级地方政府网络舆情引导能力,构建长效机制是关键。而地方政府构建网络舆情引导长效机制的着力点在于:一是着重构建网络舆情引导预警机制;二是着重构建网络舆情引导处置机制;三是着重构建网络舆情引导保障机制。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(17)
网络视域下高校公共突发事件舆情可以被定义成为在不同价值标准、文化背景以及情感状态下,人们利用网络媒介针对高校突发事件反映出来的一种态度、情绪和意见等的总和。与其他网络舆情相比,网络视域下高校公共突发事件舆情存在一定的特殊性,高校管理者应意识到网络舆情引导对高校突发事件处理的重要性,积极运用网络舆情引导机制,抓住问题处理的主动权,提出高校突发事件网络舆情的引导策略。 相似文献
3.
冯维 《湖北函授大学学报》2014,(18):47-48
现阶段,我校网络舆情日常管理中,存在很多有待解决的问题。本文从绍兴职业技术学院网络舆情管理工作的现状入手,分析了网络舆情的特点及类型,提出绍兴职业技术学院完善网络舆情引导机制的策略。 相似文献
4.
潘涌 《长春教育学院学报》2013,(24):143-144
作为高校思想政治工作重要内容之一的网络舆情正在日渐发展,提升网络舆情工作效率、保证网络舆情工作质量对于高校的健康发展具有重要意义。以大学生为主体的高校网络舆情管理,普遍存在重视程度低、预警机制缺乏、响应速度慢和引导措施不足的问题,针对这些问题给出及时有效的对策与建议,以期构建安全和谐稳定的高校发展环境。 相似文献
5.
杜成煜 《长春教育学院学报》2013,(13):106-107
高校网络舆论人群的多层次与复杂性、舆论环境的共享性与群体倾向性、舆论效应的突发性与难控性是高校网络舆情的的主要现状及特征。碎片化信息的裂变传递、学生权益的自觉诉求与维护、网络法制不健全与道德约束不完善及高校沟通机制不畅通等则是高校网络舆情管理与引导所直面的困境与挑战。在新媒体时代,网络在给高校管理带来挑战的同时,也为高校的创新管理创造了机遇。高校应在网络舆情管理与引导上与时俱进,积极寻找舆情管理与引导的突破点深入建设,努力创新高校管理。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(11):84-85
随着我国科技的不断进步,当下的大学校园中已经基本实现了互联网的覆盖,网络已经成为大学生在日常交流、学习、生活中不可缺少的重要部分。随着新时代的到来,我国的网络舆情越来越受到重视,高校已经成为网络舆情传播的主要地点,高校网络舆情在引导传播方面十分的复杂,这是一项长期且艰苦的工作,所以高校要想正确引导与处置就要正确认识网络舆情的特点,利用网络弘扬正能量,促进高校网络舆情的正确发展。因此,本文就新媒体视域下高校网络舆情的相关内容进行了分析,并对引导与处置网络舆情进行了进一步的研究。 相似文献
7.
王方 《长春教育学院学报》2016,(6):66-68
随着移动互联网技术的飞速发展及智能手机的高度普及，手机依赖行为已经严重影响了高职学生的身心健康，其主要表现为社交网络依赖、网络游戏依赖和网络视频依赖。高职院校需采取措施，引导学生树立自律自觉意识，倡导积极向上、健康文明的手机使用观。 相似文献
8.
马绍文 《湖北函授大学学报》2013,26(7):24-25
随着高职院校教学改革的深入和网络的普及,班级等传统正式群体的概念逐渐被淡化,非正式群体规模不断扩大。面对高职院校非正式群体多样化趋势,本文就非正式群体的特征及积极功能进行分析,从而引导非正式群体健康发展。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(3):27-28
当今,社会日新月异的发展速度使网络发展也异常迅猛,网络舆情渗透在我们生活的每一角落,更是高校大学生思想的表现。如何正确的让网络舆情对大学生的人生观进行引导,这是高校教育者一个热议话题。在网络与时俱进的同时,网络舆情给大学生带来的影响有利也有弊,所以本文分析了网络舆情对大学生人生观产生的影响及原因等,从各方面有针对性的进行了分析,及时做出合理的引导,使大学生形成良好健康的人生观。 相似文献
10.
高职院校利用网络进行一体化教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,利用计算机网络进行一体化教学,在远程教育方面得到了长足的发展,但利用计算机网络进行是一体化教学在高职院校的常规教育中才刚刚起步,或只作探讨。就高职院校的常规教育和利用计算机网络一体化教学之间的关系,在高职院校内如何开展利用计算机网络进行一体化教学所面临的一些问题,包括网络一体化教学在高职院校教学中的定位、高职院校网络一体化教学服务支撑体系建设、资源建设中关心的问题等进行探讨。 相似文献
11.
王木林 《包头职业技术学院学报》2014,15(3):54-56
道德教育动力机制是指以科学决策和动力激发为主要内容,推动道德教育活动的开展,并为持续提供长期稳定动力支持的运行机制。道德教育动力机制主要包括动力激发机制、道德奖罚机制和教育导向机制。研究高职院校道德教育的动力机制,就是研究学校道德教育动力产生的原理、方法、手段与过程。高职院校要着力创新道德教育动力机制,建立学生道德生成机制和引导机制,结合家庭、学校和社会的力量,形成强大的思想道德教育合力,构建高职院校道德教育工作新机制。 相似文献
12.
黄牡丹 《湖北函授大学学报》2016,(5):58-59
高职院校网络党建存在着党建网覆盖不完全、功能设置不齐全、信息量少信息更新不及时等不足。本文对广东省74所高职院校及下属所有二级学院的党建网进行了调查,在此基础上分析了高职院校网络党建薄弱的原因并提出了各项优化建议。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(23):45-46
公共危机中舆论走向影响危机的化解程度。因此,我国应从建立健全舆情研判机制、完善新闻发布机制、善用媒体引导社会舆论、加强网络舆论的引导力度、完善相关立法及制度建设等方面努力,积极引导舆论,使舆论走向朝着利于化解危机,促进社会安定和谐的方向发展。 相似文献
14.
随着互联网的普及与迅速发展,高校大学生成为使用网络的重要力量,大学生影响网络舆情的力量逐渐加大,大学生更成为影响校园网络舆情的生力军。正确认识和科学分析校园网络舆情引导中存在的问题,对于当前高校思想政治工作者具有重要而深远的意义。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(4):30-31
大学生的网络舆情对高校各项工作的顺利开展具有深刻影响,是高校当前管理工作的重要研究课题。因此,建立正确的大学生舆论导向,对和谐校园建设具有重要意义。本文针对大学生网络舆情的成因、形成的特点及引导教育提出了建议,为高校今后打造健康的舆论环境,提供了浅显的理论支撑。 相似文献
16.
崔翔 《佳木斯职业学院学报》2022,(4):44-46
自媒体时代的到来让各行各业都发生了巨大的改变.高校作为人才培养的重要基地,容易爆发校园舆情危机事件,为此应尽快构建高校网络舆情应对体系.本文从目前网络舆情、高校舆情危机事件类型以及高校网络舆情应对存在的问题等方面进行分析探讨,最终提出了充分了解学生、积极教育学生、科学引导学生、有效组织学生、提高监管力度等多种应对策略,... 相似文献
17.
18.
《湖北函授大学学报》2019,(14):145-146
大数据时代的到来不仅为信息传输与网络沟通提供了便捷的平台,同时也为网络舆情与社会治理带来了新的机遇与挑战。网络舆情与社会治理逐渐产生了密不可分的关系,网络舆情对社会治理有着较大的影响力。正确的引导网络舆情走向,对于巩固政府权威性,开展和谐的网络平台以及实现现代化社会治理具有积极意义。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(6):71-72
在公共危机中舆论走向对于危机的化解起着重要作用。目前,我国公共危机中的舆论引导还存在着舆情研判机制不健全、新闻发布机制不完善、媒体信息沟通机制不畅、缺乏网络危机意识、法规制度监管薄弱等问题。 相似文献
20.
曾学清 《长春教育学院学报》2014,(3):128-129
转变高职院校学生就业观念,引导其进行自主创业是新的历史条件下对高职生提出的迫切要求。文章结合课题调研,对当前高职院校学生的就业情况进行了剖析,并就如何完善高职院校学生创业就业方法和途径进行了探讨。 相似文献