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1.
邱双成 《湖北函授大学学报》2014,(16):106-107,109
现代教育技术应用于高校思想政治理论课教学既带来了好处也存在弊端。文章认为计算机教育信息技术的发展为现代教育技术应用于高校思想政治理论课提供了技术条件。现代教育技术应用于高校思政理论课改变了传统的教学模式;改善了课堂教学环境,激发了学生的学习热情和教师的教学积极性;丰富了教学手段与形式。同时,现代教育技术在高校思想政治理论课的应用导致部分高校思想政治教育理论课教师出现了过分依赖现代教育技术进行教学的现象;出现了过分重视现代教育技术的形式而轻视教学效果与目的的现象;加重了老师的工作负担。对现代教育技术在高校思政课的应用进行深入研究必将对思政课教学改革起到积极的推动作用。 相似文献
2.
秦清俊 《吕梁教育学院学报》2011,(3):117-118,125
现代教育技术在高职教育中的广泛应用,不仅改变了现代职业教育的理念,而且促进了高职教育教学方式、教学内容、教学环境、教学方法、教学评价和教学手段的变革。本文针对如何运用现代技术教育优化体育教学,提出了自己的观点和探索的途径。 相似文献
3.
梁淑荣 《吕梁教育学院学报》2009,(3):62-63
随着信息技术的飞速发展,计算机应用到社会生活的各个方面。这一现状促使我们转变教学理念,改变教学方式。对教师特别是基层的中小学教师提出了更高的要求。这就使得我们在具体的培训过程中,必须考虑如何在贫困落后地区,让现代信息技术与教学实践实现最大限度的结合,为教学服务,达到提高教学技能的目的。 相似文献
4.
张绍峰 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(16):15-18
信息技术在教育中的广泛应用,不仅为现代教学提供了多样化的教学方式和手段,同时也极大激发着学生的学习兴趣,推动教育改革前行。当下在教育融合与发展的大环境中,体育教育不可能一成不变,信息化背景下体育教学的内容、形式、方法和手段正发生着深刻的变化。信息技术与体育教学的发展日趋紧密,运用信息技术开展体育教学将成为体育教学的新趋势。 相似文献
5.
罗玲娟 《吉林省教育学院学报》2011,(7)
信息技术与学科课程整合是一场深刻的教学理念、教学方式变革,在这场变革中,不断地对整合的理论和实践进行反思,将有助于整合探索的良性发展。通过现代教育技术和教育资源的整合丰富了教学资源,促进了教学过程的转变,改善了教学模式和教学方法。 相似文献
6.
陈春光 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(3):98-100
以信息化整合通用技术教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到通用技术教学中，以学习过程为载体，充分利用现代信息技术和信息资源，改革教师教的方式和学生学的方法，从而培养学生技术素养及学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善通用技术教学的目的。 相似文献
7.
刘庆宏 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
信息技术与地理学科的整合是指把信息技术和地理教学有机地结合起来,即通过在地理学科教学中应用信息技术,把信息技术知识的学习和能力的培养与初等教育地理学科的教学融为一体。信息技术的广泛应用,为广大地理教师提供了新的教育手段和教学方式,它改变了学习者(学生)的行为方式,促使学习成为一种信息加工处理过程。 相似文献
8.
非线性编辑系统在现代教育技术中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
曾红艳 《西安欧亚学院学报》2009,7(3):84-86,92
随着现代信息技术的不断发展,现代教育技术的发展也十分迅猛,许多先进的技术手段都被应用到现代的教育教学过程中,大大提高了教学质量。非线性编辑系统在实现这些现代教育教学中起了非常重要的作用,主要应用于以下几个方面：制作电视插播教材和各类教学影片;制作校园新闻节目和精品课程等。 相似文献
9.
曾国斌 《湖北函授大学学报》2014,(11):107-108
本文阐述了信息技术使高等数学的教学产生了本质的影响,从抽象到具体,从复杂到简单,从逻辑到形象,从内容到形式都提升了教师教学的效果和学习学习的主动性。同时,利用多媒体手段辅助教学的结合方式,分析了多媒体技术在高等数学教学中的作用,以及现代信息技术的必要性。 相似文献
10.
《四川工程职业技术学院学报》2015,(3)
利用虚拟现实技术辅助教学是当前现代教育技术中不断兴起的一个热点领域,《信息技术》课程作为各类大专院校所有专业普遍开设的一门公共基础课程,其中基础理论部分的教学目前充分利用虚拟现实技术的情形仍然不多见。笔者作为一名该课程十多年的授课教师,尝试采用了目前应用广泛的虚拟现实技术作为辅助教学手段,将虚拟现实技术融入到自己的课堂授课中,以提高课堂教学效果为最终目的,并且提出了一整套详实可行的解决方案。 相似文献