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余敬斌 《当代教育理论与实践》2017,(11):74-79
高校大学生是国家"双创"战略实践的先锋队和主力军.培养高校大学生创新创业意识与能力不仅有助于落实创新驱动发展战略,也有利于缓解就业市场结构性矛盾,并推动大学生逐步实现自我人生价值.当前,高校大学生的创新创业过程中存在诸多短板,如大学生面临创新创业观念淡薄和实践能力低的"双重困境"、高校教育体系滞后以及社会各界联动支持力量薄弱等.为此,必须从培养大学生创新创业意识与能力、深化高校"双创"教育体制改革和创设高校和社会各界的多元协作网络三方面入手,加快构建高校大学生创新创业激励机制,为建设创新型国家注入源源不断的人才动力. 相似文献
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应用型高校全面开展创客教育,有利于促进创新型国家建设,对于深化教育教学改革,全面提高学生个体综合素质也具有重要意义.当前我国应用型高校在开展创客教育过程中,还存在创客空间建设不完善、创客导师力量不足、创客教学内容重理论轻实践、课程体系与创客教育要求匹配性不足、大学生创新意识和创新能力较为薄弱等问题.针对以上问题,应用型高校需要加大对创客教育的资源保障力度,搭建功能完备的优质创客空间;强化创客导师培训与引进,完善师资结构;加快教育教学改革步伐,打造与创客教育相适应的课程体系;开展个性化辅导,全面提高大学生的创新意识和能力. 相似文献
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网络时代对大学生审美带来了挑战：网络信息的碎片化传播使大学生将感官刺激当作美,网络流行的审美标准成为大学生唯一的审美标准,网络的泛娱乐化倾向使大学生审美情趣难以提升。因此,在网络时代对大学生进行美育十分重要,这不仅有助于国家人才战略的实施,有利于高校五育并举工作的落实,也有利于大学生的长远发展。老子思想中的真善美对于大学生美育具有重要意义。应从国家、高校、个人三个层面入手,发挥好老子思想的美育价值。 相似文献
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《现代教育技术》2019,(7):106-112
高校创客社团是高校进行创客教育的有益探索。文章首先阐述了高校创客社团的内涵和特点,随后从国家、高校、教师、学生四个层面分析了构建高校创客社团的必要性。在此基础上,文章设计了高校创客社团的架构,指出大学生创客是高校创客社团的核心,科技创新活动、创客平台、共同兴趣是高校创客社团建设的基础,而国家、高校、教师、企业是高校创客社团建设的外部支持。最后,文章以X大学网络空间安全创客社团为例,介绍了高校创客社团的建设成效。实践表明,高校创客社团既是高校创客教育的有效形式,也是培养大学生创客的有效途径,对于培养大学生的综合能力、实现全面发展、提升核心素养均具有重要的现实意义。 相似文献
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(本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P120-P121)环境对人的影响非常大,特别是思想道德观念正在成熟的大学生。对于大学生来说,高校思想政治环境对于他们的文化素质的培养具有十分重要的影响。特别是现今社会,我国的经济文化领域正在蓬勃发展,大学生是国家的发展后备人才,是国家进步的动力。探究高校思想政治环境对大学生文化素质的影响、如何加强高校思想政治教育变得尤为重要。探究高校思想政治环境不仅对于大学生文化素质、思想道德的整体提升有积极作用,更是对国家的经济文化建设具有不可忽视的长远意义。本文从高校思想政治教育环境的现状,高校思想政治环境对大学生文化素质的影响和优化高校思想政治环境的措施三方面着手进行探究。将高校思想政治环境分为社会人文环境、学校内部环境和学生认知环境这三个主体角度进行分析。下面笔者就根据自己多年的高校思想政治教育经验,做出自己的见解。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(23)
<正>1997年,清华大学举办了首届"挑战杯"大学生创业比赛,正式敲响了我国高校开展创新创业教育的钟声。进入新时代,国家和社会对高素质人才的需求越来越旺盛,社会环境也越来越复杂和多元。在此背景下,高校所肩负的为国家和社会输送可用人才的职责越来越重。如何培养符合国家发展需求且具有创新创业精神的人才,是当前高校重要且紧迫的任务。在"双创"时代背景下,我国学界针对高校创新创业教育的研究逐渐增加,研究成果已初成规模,为高校创新创业教育实施提供了重要参考。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2020,(9):38-45
大学生创新创业训练计划项目(简称"大创"项目)是教育部实施的高校大学生创新创业教育的重要工程,以促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。本文以地方X高校及其它8所同类地方高校"大创"项目实施情况为例,围绕省级和国家级"大创"项目立项数量、项目类型、指导教师职称结构、项目管理情况、经费资助情况、指导老师激励制度和绩效考核等方面进行深入分析,对这些学校的"大创"项目实施情况进行了全面调查分析与评价,找出了"大创"项目实施过程中存在的问题,并对项目的后续实施提出一些可行的对策和建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):7-9
推动大学生创新创业是国家实施"双创"战略的重要抓手,国家已经连续出台多项措施,不断优化外部创业环境,但高校现有教育体系不能适应大学生创新创业的需求,导致大学生创业与学业安排上形成两难选择。在梳理大学生创业环境的基础上,分析高校学制与大学生创业的冲突表现,并提出高校教育改革的相应对策。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(6):11-14
高校"三创"教育与劳动教育在教育目标、教育内容、教育方式、教学师资上存在着天然的耦合。"立德树人"是"三创"教育与劳动教育的根本任务。为了促进高校"三创"教育与劳动教育的融合与发展,高校应当加强顶层设计,确立层级式的教育目标;创新教育模式,打造梯次化的教育内容;确立问题导向,实施贯通式的教育方式;强化分类施策,打造多元化的教师队伍。 相似文献
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评价与监控机制是高等教育体系的重要环节之一,它能够有效地考核、评定和检测高等教育的实际效果.而我国在"双创"教育的发展方面还处于初级阶段,"双创"教育的研究较少,没有形成科学的评价体系,评价指标的选取也没有统一的规范,因此如何正确引导和评价基于"双创"的高等教育就显得尤为重要.在借鉴国外研究成果的基础上研究"双创"教育,按照目标教育、文化创新和创业精神的要求,考虑到社会、高校和大学生三个层面,构建以培养创新能力和培养综合素质为目标的评价指标体系,科学、全面控制"双创"教育过程和绩效,促进"双创"教育的实施,为"双创"教育的评估及发展提供充分的依据. 相似文献
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大学生思想政治教育中贯彻以人为本的理念,对于加强和改进大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义.目前我国高校对大学生思想政治教育存在着诸多的误区和问题,突出表现为重科学教育,轻人文教育;重学校管理,轻学生自律;重形式,轻效果;重成绩,轻德行的养成;重智能教育,轻心理健康教育.因此,应坚持以人为本的教育理念,在大学生思想政治教育中注重深层次参与、多渠道实施、全方位发展,建立人本管理体制. 相似文献
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高校心理健康教育对大学生的发展起着重要的作用,积极健康向上的心理健康教育有利于学生的全面发展,对促进心理健康教育的完善具有重要意义.根据《高等学校心理健康教育指导纲要》,结合江门职业技术学院院系心理健康教育工作的具体实践,探索"三全育人"视域下高校"1+4+4+2"心理健康教育模式,以期加强高校心理健康教育服务体系的建... 相似文献
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当前青少年思想道德现状令人诟病,主要原因是缺乏耻德教育。耻德在《论语》中有经典的论述,涵盖了无德之耻、无才之耻和无羞之耻。高校中开展耻德教育,有利于大学生践行社会主义荣辱观,净化社会风气;有利于大学生贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,构建和谐社会;有利于激励大学生在治学中开拓创新,提升人才的核心竞争力;有利于大学生播洒廉洁自律的"种子",奠定"三清"社会基础。高校开展耻德教育涵养大学生羞耻心的对策:一是教育大学生深入领会耻德内涵,涵养他们的羞耻心;二是教育大学生深刻把握荣与辱的价值判断标准,涵养他们的羞耻心;三是全力营造知耻文化氛围,涵养大学生的羞耻心;四是创设耻感体验环境,涵养大学生的耻德情感。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
核心职业能力是个体职业生涯发展的重要支撑力量,对于大学生成功就业、维持就业和获得晋升有着深远影响。"大学工"教育理念对于高校大学生核心职业能力的培养和提升工程具有重要的指导意义,基于"大学工"教育理念,围绕"内容系统化"、"形式多样化"、"主体多元化"三个方面对大学生核心职业能力的提升路径作了初步探析。 相似文献