共查询到20条相似文献，搜索用时 812 毫秒
1.
如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果。 相似文献
2.
钟斌 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):65
如何使我们的高中数学教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性以及效率,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题.这一问题的解决将会在很大程度为学生的数学学习提供重要的帮助.基于此本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生进行有效的学习,提出自己的建议.以此希望能够为高中数学教学提供一定的帮助和参考,不断的优化高中数学课堂,提高效率. 相似文献
3.
4.
新课程知识容量大、课时紧,因此,提高高中数学课堂教学质量是教学活动的根本目标,也是我们教师必须要研究的重要课题。本文笔者结合自己多年的教学经验,从五个方面对此问题进行了探讨,以期为广大教师研究如何提高高中数学课堂教学质量提供理论依据和参考。 相似文献
5.
本文以高中课堂教学为主要内容,围绕如何提高高中数学课堂教学有效性展开研究,首先从教师和学生两方面对当前高中数学课堂教学的现状进行了全面的研究。其次从教师备课、教学氛围、教学评价三方面,分别对提高高中数学课堂教学有效性的具体策略进行了详细的介绍。 相似文献
6.
当前高中数学课堂教学的效率不高,极大地影响了数学课堂教学的质量,因此,如何提高高中数学课堂教学的有效性,让高中生的数学水平能得到真正的提高,就成为摆在广大高中数学教师面前的一大难题．本文笔者将分析高中数学有效教学的困惑, 相似文献
7.
胡艳辉 《中国教育技术装备》2011,(10):119
如何使教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在广大高中数学教师面前的一个重要课题。特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要精力、物力的付出,还可以最大限度地改善课堂教学的效果。如何提高高中数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力,是一个令人深思的问题。下面就课堂教学的有效性,笔者谈谈个人的一些思考。 相似文献
8.
《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
课堂教学是学校教学的主阵地,高中数学教学的教学目标主要是通过课堂教学完成,在新课程改革背景下,人们对提高高中数学的课堂教学效率提出了更高要求,本文针对新时期高中数学教师如何提高课堂教学效益进行简要分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴. 相似文献
9.
作为高中数学教师,我们要注重课堂教学的高效性,在教学实践中把打造高效课堂作为教育教学的重要目标,不断优化教育教学过程。作者结合近年来在打造高中数学课堂教学方面的经验教训,论述了如何打造高效的高中数学课堂教学。 相似文献
10.
随着我国基础教育改革的展开,面对新课标我们要转变以传授知识为目的的传统教育观念,打造开放性、创造性的生动课堂。同时。也要转变师生的角色,在教师的引导下,让学生成为课堂的真正主角。在高中数学新课改理念下,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,如何提高高中数学课堂教学的有效性是每个教师的责任,是一个令人深思的问题。下面就课堂教学的有效性谈谈我的思考。 相似文献
11.
在推行高中新课程改,实施素质教育的形势下,如何构建高效互动的高中数学课堂,提高课堂教学效果是广大高中数学教育工作者研究的重要课题。那么,如何构建互动高效的高中数学课堂,提高课堂教学效果呢?本文,教者将结合自己在教学改革中的实践谈以下几点认识。一、深入了解学生,做到因材施教传统观念下的高中数学课堂教学中,教师更多的是关注学生掌握数学知识的程度,教师更多的是关注向学生传授数 相似文献
12.
随着高中数学新课程在全国的普及,作为高中数学教师的我们,如何提高新课程数学课堂教学的有效性,把全新的教学理念带进课堂,指导教学,培养人才,以适应时代发展的新要求?我认为数学教学要在四十五分钟实现课堂教学的有效性,应做到以下几个方面: 相似文献
13.
随着高中数学新课程在全国的普及,作为高中数学教师的我们,如何提高新课程数学课堂教学的有效性,把全新的教学理念带进课堂,指导教学,培养人才,以适应时代发展的新要求？我认为数学教学要在四十五分钟实现课堂教学的有效性,应做到以下几个方面： 相似文献
14.
余毅 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):29
有效性是课堂教学的生命.使学生数学学习成绩上有进步,能力上有提高,思想上有收获,是每位高中数学教师的不懈追求,如何提高高中数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力,是摆在广大高中数学教师面前的一个重要课题. 相似文献
15.
在高中课程改革的背景下，在素质教育的形势下，提高课堂教学效率已成为广大教师的共识，随着课程改革的不断深入，如何提高高中数学课堂教学高效性是高中数学教育急需解决的问题之一。 相似文献
16.
随着高中数学新课程改革的不断深入,高中数学课堂教学发生了历史性变革,打造高效课堂已经成为教育教学的重中之重。部分教师仍不能有效领会新课标中的教学理念,不能有效运用教学新策略,在课堂教学中犯了形式主义错误。因此,如何提高高中数学课堂教学有效性和掌握科学有效的教学方法,是摆在每一位高中数学教师面前并亟待解决的教学难题。 相似文献
17.
李旭珍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0169-0169
随着新课程改革的推进和高考改革的进行,对高中数学教 与学的要求也越来越高。作为高中数学教师’应根据新课程改 革和高考改革的要求,从高中数学教育教学的实际出发,结合 学生的学习实际,转变观念,不断改革自身的课堂教学,以提升 高中数学课堂教学整体效果’以助于学生的全面发展。那么, 作为高中数学教师,如何不断提高高中数学课堂教学的效果 呢?本文尝试对此作一些粗浅的探讨,以益于高中数学课堂效 果的提高。 相似文献
18.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题.在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学路径,从而凸显学生的主体地位,实现其自身的价值,使三维目标真正落到实处. 相似文献
19.
张燕 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):153
新课改的有效开展,对促进高中数学教学的有效开展具有重要的作用,因此,在新课改的背景下,如何提升高中数学教学的实效性,是值得我们认真思考的问题。本文通过对相关问题的论述,尝试性地探寻问题解决的途径,并以此希望推动高中数学教学的更好开展。一、新课改视阈下高中数学教学方法创新的思考新课程改革对教师在课堂教学中的定位是把教师看作课堂教学的主导者,而教师在课堂教学中的主导作用,很大程度上取决于 相似文献
20.
教育改革中既要重视学生的主体地位,也应重视教师的主导作用。如何提高高中数学课堂教学的有效性,是当前每一位数学教师面临的重要课题。以"导数"课堂教学为例,探讨高中数学课堂教学有效性的提升策略。 相似文献