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音乐教育以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,其基本价值在于通过音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。音乐教师在教学中应尽可能给学生提供各种类型、风格多样的音乐,让学生获得更多的情感体验,尽力开阔学生的音乐视野,培养具有音乐审美鉴赏能力的音乐听众。 相似文献
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本文主要以音乐教学中学生合作互动为例,谈音乐在现实生活中的作用,音乐给人们带来的益处以及音乐教育在学生学习中所起的作用。 相似文献
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怎样构建我们的新语文课堂,要找到构建的维度与支撑。语文的课堂,闪耀着人文光辉。凡文质兼美的文学作品,都是作者心灵的产物和情感的结晶,它能给人美的享受、情的感染、意的激发。而运用音乐,把音乐带进语文课堂,会有意想不到的效果。音乐让学生获取中华更悠久的历史文化;音乐,让我们的诗歌教学不再乏味;音乐,启发学生想象思维,促进学生新感悟。 相似文献
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音乐欣赏教学中培养学生情感教育的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
使音乐沁入学生的心灵,产生音乐心理的教育效果,从而达到促进学生心理健康发展的目的。在音乐教学中,教师要用音乐的情感呼唤学生的情感,真正地让学生进入到音乐的情感世界。 相似文献
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现代中学生普遍喜爱流行音乐,对于音乐教材中的古典音乐、传统音乐比较淡漠。流行音乐特色鲜明,曲调新潮,能抒发情感,缓解压力,引发学生共鸣。它不仅会对中学生的学习及身心健康产生影响,同时从另一层面也影响着学校的音乐教学活动。中学音乐教师应与时俱进,循循善诱,正确引导中学生有选择地欣赏流行音乐,通过精心挑选一些优秀流行音乐作品来激活音乐课堂,让优秀流行音乐给中学生既带来快乐又带来积极健康的影响。 相似文献
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<正>音乐教学不仅要调动学生的听觉,更重要的是要打动学生的心灵。歌曲表达的中心思想、寓意、情感等,通过音乐的升华来感染和教育学生,使学生在音乐的熏陶中受到启发。 相似文献
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流行歌曲在学生中非常流行,传播速度非常快,所以在中学音乐教学中融入流行歌曲,能够很好地激发学生的学习兴趣,调动学生学习音乐的积极性和主动性,充分激发学生的学习潜能,帮助学生更好地感知音乐,培养学生的乐感,提高学生的音乐素养。 相似文献
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现代生活大环境的迅速变化,给学生带来了许多思想冲击和诱惑,使他们的心离课本越来越远,拒绝阅读现当代作品,给教学工作带来很大困难。要使学生对作品产生兴趣,就需要引导他们走近作者的情感世界,体会作家的心灵感受;拓展联想,把握作品的背景流向,挖掘作品具有现实意义的材料,加深作品的思想内涵;重视学生的独特感受,扩大共鸣处。 相似文献
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音乐教学作为基础教育阶段素质教育不可或缺的教育内容之一,该如何适应新世纪对人才培养的需求呢?我努力在音乐教学中寻找突破。在多年的音乐教学实践中,我深深体会到,用游戏、故事、表演等教学方法抓住学生的心理,从而激发学生对音乐的兴趣与爱好,可以有效地提高学生音乐素养,美化学生的心灵,陶冶学生情操。 相似文献
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试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。 相似文献
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试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。 相似文献
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由美国次贷危机引发的全球性金融危机,致使经济下滑,给高职院校毕业就业带来很大影响.但金融危机所推动的经济发展与产业结构调整叉给高职教育带来了许多机遇,高职院校要充分认识当前形势,主动融入产业调整与升级,采取有力措施,积极推动高职教育改革,提高学生职业技能,培养学生可持续发展能力,为学生未来可持续发展奠定坚实基础,为企业快速、稳定发展创造良好条件. 相似文献