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相似文献
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1.
郭智勇 《科学中国人》2014,(2S):209-209
提高历史课堂教学有效性的最佳途径是加强学生学习的兴趣的培养,而学生学习兴趣的培养则有赖于老师的课堂刺激。俄国大文学家托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情,对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。一节高效的教学课往往起始于这节课的开端,正如“良好的开端是成功的一半”所寓意的。然而,教师要抓住学生的听觉神经,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。历史教学“导入语”的设计就显得尤为重要。历史课堂的导入语是因课而异的,这需要教师对每节课的充分解读和准备,选择恰当的导入方式以便更好的完成教学任务。  相似文献   

2.
龚建荣 《科教文汇》2014,(24):139-140
“良好的开端是成功的一半”,新课导入是课堂教学的重要环节,对课堂教学成功与否至关重要,在《电子线路》课堂教学中,笔者通过运用生活经验导入法、演示实验导入法、实物展示导入法、多媒体技术导入法、设置情境导入法,充分调动学生的学习兴趣,进而取得较好的学习效果。  相似文献   

3.
课堂教学是实施素质教育的根据地,是提高教学质量的关键环节。“良好的开端等于成功了一半”,课堂教学成功与否,课堂导入显得尤为重要。成功的课堂导入可以使学生明确学习目的、吸引注意力、激发学习兴趣,从而充分地调动学生的积极性。本文主要是与同行们探讨生物课堂教学导入的几种方法及应该注意的原则,希望对大家能有所帮助。  相似文献   

4.
课堂导入是在上课开始或学习新课程、进入新单元、新段落的教学之时,采用某种教学手段或方法,用以引起学生的注意、兴趣或激发学生学习动机的一种教学技术,导入的成功与否关系到后面教学时学生的学习状态。作为教师应该重视并抓好课堂教学中导入这个环节,以促进教学效率、教学质量的提高。  相似文献   

5.
胡雍辉 《科教文汇》2008,(22):91-91
导入语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。好的导语能为授课的成功奠定良好的坚实基础。语文课堂教学是一门艺术,而导入语更是艺术中的艺术,精彩的导入环节是语文课成功的基础。然而,语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,教师如何化平淡的课堂为神奇的世界,增加课堂的艺术魅力,营造宽松的学习气氛,把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来,一直是我们语文教师探寻的目标。  相似文献   

6.
张超 《科学中国人》2014,(3S):185-185
自主学习课堂教学过程是学生认识客观世界的过程,是学生主体活动的过程,在这一过程中,教师要善于营造良好的学习氛围,激发学生的求知欲望,使学生“乐学”;创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,使学生“能学”;要注意学生的学法指导培养学生的自主获取知识的能力,使学生“会学”;同时还要促使学生成功,使学生“还想学”。只有这样,学生的自身素质才能得以提高,才能让学生获取主动的发展。  相似文献   

7.
"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"教师可以在课堂教学中从课前准备到课堂导入,到课堂活动的组织,以及对学生个体的因材施教等方面出发激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。  相似文献   

8.
正导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方法的一种教学行为。"良好的开端等于成功的一半",成功的导入能够承上启下,开宗明义,迅速抓住学生的心理,引起学生的注意力和浓厚兴趣,激活学生思维。特别是对  相似文献   

9.
课堂教学是教学活动的重要内容,影响着学生对于新内容的把握。教师要从学生的角度出发,善于运用科学合理的教学方法,注重教学质量的提高。新课导入是课堂教学的伊始、是课堂教学中的重要环节,成功的新课导入可以激起学生的学习热情、实现新旧知识间的良好衔接、创设良好的学习氛围。但实际的新课导入环节仍存在各式各样的问题,本文就初中数学新课导入进行了思考,对其中存在的问题进行了概述,并分析了如何做好新课导入环节。  相似文献   

10.
成功的课堂离不开巧妙的课堂导入,它能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,并启迪学生认识新的知识。课堂导入不仅是课堂教学的需要,也是一门教学艺术。如果教师能够在每节课中,选取或设计一个创新的、幽默的、与课本知识紧密相连的课堂导入,这样的课堂效果会事半功倍。  相似文献   

11.
张敏 《科学中国人》2014,(2S):188-188
教学导入能展示教师的教学艺术和设计智慧。在英语教学中,是否成功导入,直接影响课堂的教学质量。教师应该通过有效导入激发学生学习英语的兴趣和动机,这是成功教学的第一步,需要教学者熟悉教材,了解教材前后知识的内在联系,把握中学生生理、心理特点,并以热情、简洁、富有吸引力的语言把学生导入到学习的新天地,更需要教师具备强烈责任感并以满腔热忱去广泛收集和开发各类教学资源以做导入情境之用。中学英语课堂教学的导入各种各样,教师在教学中应该创设出丰富多彩,科学有效的导入方法。  相似文献   

12.
沈玉婷 《科教文汇》2012,(26):121-121,123
课堂导入是英语课教学中一个最首要也是最关键的环节,因为课堂导入的成功与否直接影响着学生对课堂教学的兴趣度以及接受度。针对高职高专学生的英语学习现状,结合多年英语课堂教学实践,本文总结出了情景导入、话题导入等多种课堂导入方法,并对教师在课堂导入时应注意的几个问题进行了探讨。  相似文献   

13.
进行网络环境下指导生物学科自主学习要取得成功,应该注意创设良好的网络学习环境;要树立和贯彻“学生为主体、教师为主导”的教学观,正确把握师生角色关系;优化网络环境下生物学科指导自主学习的课型课堂教学模式。  相似文献   

14.
"良好的开端是成功的一半",新课导入是课堂教学的重要环节,对课堂教学成功与否至关重要,在《电子线路》课堂教学中,笔者通过运用生活经验导入法、演示实验导入法、实物展示导入法、多媒体技术导入法、设置情境导入法,充分调动学生的学习兴趣,进而取得较好的学习效果。  相似文献   

15.
计算机课堂教学过程中的激发学生的学习兴趣、充分发挥教师与学生‘墩”与“学”的主体作用、营造和谐的学习氛围、培养学生的创新能力、让学生感受成功的愉悦这五个环节是相辅相成的,而加强高职计算机课堂学生的管理也是必不可少的,后者为前者的基础,环环相扣,密不可分。  相似文献   

16.
课堂教学的导入是每节音乐课教学的重要方面,良好的开端是成功的一半,教师如果在教学中能设计好一个好的导入环节,那么教学中就能激发学生的学习兴趣,有效的调动学生学习的兴趣,提高课堂效率,必能起到事半功倍的作用。  相似文献   

17.
季旭祯 《内江科技》2010,31(3):199-199,108
职中生专业学习素养的提高关键在于提升学生的课堂学习效率,那么课堂教学理念必然要有创新,才能适应有效教学的需要。因此教学中教师要转变教学观念,变考虑“教师教什么”为“学生练什么”;变注重“学生读懂什么”为“学生会读什么”:变关注“教师成功了”为“学生成功了”,努力追求课堂教学的“实效”,尽可能力求在课堂中让学生“学有所得”并能“学以致用”。  相似文献   

18.
吴丽丽 《知识窗》2014,(6):22-22
一、激励和提升学生的士气 教师对学生的态度是学生取得成功的关键因素,正像卢安·约翰逊说的:“当你真的相信所有学生都能学习(他们的确能学习),当你说服学生相信成功是可以实现的,你就掌握了开启学习之门的钥匙。”如果教师相信学生可以成功,那么他们至少成功了一半。  相似文献   

19.
王本芝 《科教文汇》2007,(3X):121-121
教学有法,但无定法。新课导入也是这样。对历史课堂教学来说,精彩的导入无疑会为教学工作的顺利有序进行奠定良好的基础。巧妙的导入,有利于激发学生的兴趣,有利于师生之间的情感互动。俗话说:“万事开头难”。在历史教学中,如何导入,怎样调动学生学习的积极性,激发他们的好奇心、求知欲是非常重要的。教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术在于使学生对你所教的东西感到有趣。”初中历史课堂教学中,笔者尝试了多种趣味导入法,愿与各位同仁商榷。[第一段]  相似文献   

20.
王秀红 《知识窗》2010,(2X):35-35
<正>在课堂教学中,导入是不可忽略的一个重要环节。导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的方式。一、在英语课堂教学中导入的作用1.有利于集中学生的注意力中学生活泼好动,在课前常  相似文献   

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