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浅谈高校电教设备器材的常规管理侯正东（兰州铁道学院·兰州·７３００７０）随着科学技术的不断发展，高等院校的电化教育事业日益完善，设备也随之增加。这就要求对电教设备器材有一个良好的管理办法，这样才能保证其更好地为教学、科研服务。高校电教设备器材的管理，... 相似文献
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高校电教器材的普及使得电教器材的低耗费用大幅增加,搞好器材管理有着重要意义,文章指出了电教器材的维修经验和技巧,电教设备器材的耗材更换技巧. 相似文献
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去年笔者随电教器材管理工作检查小组到了一些学校,在检查中,发现许多学校在电教器材管理上不同程度地存在着管理不够规范的问题。因此,为了能更好地提高中学电教器材的管理水平,根据笔者30年的工作经验,特谈谈自己的体会。规范化管理就是要按照电教器材的特点,系统、合理地分门别类做好分室管理、分柜管理、分账管理(同时设立总账专人管理)、分人管理和制度管理。做好设备的防盗、防潮、防尘、防磁、防光及其使用、维护和报废等工作。1.根据器材的类别区分保管。电教器材一般分为硬件和软件、专用和通用、常用和备用、办公用和教学用等。因 相似文献
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马维和 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(1)
电化教育在我国是一项新兴的事业。现在电教机构逐渐完善,电教队伍不断扩大,电教器材和设备日益增加,电教教材和资料亦越来越多。为了使这项事业得到健康发展,从思想、行政、业务和技术等方面加强对它的管理工作是十分重要的。电教器材和教材的管理状况如何,与电化教... 相似文献
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王亚洲 《中国教育技术装备》2002,(4):38-40
近年来,我校增添了许多现代化的电教设备,使用这些设备服务于教育教学中存在着器材利用率低的突出问题。造成这一现象的原因是多方面的:有教师教育教学观念不够先进,怕麻烦;有电教软件不配套;有电教硬件欠缺等多种原因。但就目前情况看,主要是教师对现有的电教设备操作不够熟练,体现在对设备工作基本原理不了解,以及在使用电教器材出现一些小故障时不 相似文献
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张尚明 《中小学实验与装备》2003,(3):18-18
现代化教学设备投资大 ,是学校财产的重要组成部分 ,作为一校之长要把握电教器材的“购进、应用、管理”三个环节。1 电教器材的购进第一 ,需了解所购器材的产地、性能、质量、价格等 ,搞好“预算”。根据预算情况给上级主管部门写出报告 ,经审批后与产品供应方签订合同书 ,确保电教器材能够保质保量按时装备到位。第二 ,电教器材到位后 ,要根据合同书 ,查验产地、数量及各种技术指标。第三 ,装备到位后 ,要邀请主管部门及质检部门领导对其进行调试、验收 ,填好验收报告。2 电教器材的应用对全体教师进行技术性培训 ,了解其性能 ,操作方法… 相似文献
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近几年来,随着“两基”的实现,各级各类学校的办学条件得到了明显的改善,相继配备了一定数量的电教器材设备。但是由于种种原因,电教器材的利用率还不很高。对此,笔者就如何发挥电教器材的效益,谈几点粗浅的看法。一、加强领导,提高认识学校领导对电教工作重视与否,直接关系到电教工作的好坏。最近几年,我区很多学校都配置了电视机、录音机、幻灯机、投影仪,有的学校还配备了录像机、计算机及语言学习系统设备。但从我区的情况看,由于学校领导重视程度不够,再加上教师怕麻烦,致使电教器材的利用率不高。更有甚者,有的学校把电… 相似文献
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一、电教管理和电教设备科学管理概念电化教育事业的迅速发展促进了电化教育管理的发展与完善,在管理科学中电教管理学理论体系日渐形成。电教管理是管理科学的基本原理在电化教育管理中的具体运用,电教管理学是研究电教管理的规律、原理、原则和方法的科学,是电教管理经验的理论性总结。电教管理是一门现实性、系统性、规范性很强的应用学科。电教设备的管理随着教学仪器设备的不断改进和更新而逐步形成,渐趋完善。电教设备科学管理既是对管理人员,也是对现代化的教学设备采取的一种有效的组织形式的活动,使工作高效率和自动化,更有效地为教学服务。 相似文献
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近二十年来，我国的电化教育经历了从小到大、从弱到强的过程。各类高等院校都设置了电教机构，人员的素质有了较大的提高，对电教投入了大量经费，购置了必要的设备、器材，编制了大量电教教材，进行了电化教学实验研究和理论研究，对教师开展了电教知识与技能培训，对多种电教媒体特别是以计算机为主的新媒体进行了开发应用研究，电教工作取得了显著成绩。随着多媒体技术和因特网的日益普及，信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式，教育技术的发展使教学组织形式发展为班级教学、远距离教学、个别化教学和计算机网络教学等多种形式。教育技术应用模式呈现多样化，其中包括：传统教学媒体（如幻灯、投影、视听设备、语言实验室）的常规模式，计算机多媒体的。 相似文献
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柴启文 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
教育技术在大学课堂上应用的时间还不长,而作为教学信息核心的电教教材,更明显滞后于电教器材的硬件建设,还不能很好地适应高等教育教学改革对教学内容、教学手段提出的挑战。本文就高等院校的电教教材建设谈一些看法。 相似文献
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如何运用电化教学手段优化课堂教学是各校都在努力探讨、实践的一个重要问题。２０几年来，经过广大电教人员的努力，已经积累了大量实践经验。但由于各校领导对电教的重视程度不同，在设备的配备、电教人员的能力及教师们对电教的认识和如何正确运用其他电教器材与教学录像教材配合应用方面都还存在很多问题。下面谈一下认识、做法和设想。利用常规电教设备，优化课堂教学经过２０几年的电化教学工作，我认识到电化教学相当于学校多媒体教学。运用现代化教育媒体与传统教育恰当结合，传递教育信息，以实现教育优化就是电化教育。传统教育媒… 相似文献
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随着电化教学的普遍开展，电教设备、电教教材的管理，已提到电教员的管理日程上来。我是这样管理电教设备和电教教材的。1．分类存放先按电教设备、电教教材分做两大类。然后将电教设备按幻灯机、投影仪、录音机分柜存放；电教教材按视觉教材（如幻灯片、投影片）、听觉教材（ 相似文献
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如何利用电化教学设备优化课堂教学.是各校都努力探讨、实践、再探讨、再实践的一个头等重要问题.十几年来,经过广大电教人员的不懈努力,已经积累了许多丰富的经验.但由于各中专学校在设备的配备、电教人员的素质、领导重视的程度及教学的主要媒体——教师对电教的认识和如何正确运用其他电教器材,与教学录像教材配合应用方面,还存在很多问题.下面谈一下我们对以上几个问题的认识、做法和设想.一、搞好电教,领导是关键.十几年来,学校领导对电教的要求是“以教学为中心,一切服务于教学”.主要有以下几点:1、加强电教的组织建设和业务领导,选拔有一定专业知识的教师担任电教工作.2、经常组织专业科领导、专职教师、电教教师参加电教工作研讨会,明确电教工作的方向和任务. 相似文献
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近年来,随着九年义务教育的普及,基层的办学条件有了重大改善,电教设备陆续进入乡镇学校。因此。利用电教设备提高教学质量,成了广大乡村教师必须解决的大问题。一些老师怕麻烦,弃电教器材于不顾。仍是沿用几根粉笔一本书、口讲指划满堂灌 相似文献
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王晖 《中国教育技术装备》2013,(27):25-26
对高校电教设备进行综合管理,其特点是对设备整个生命周期的管理。可分为三个不同的管理期,对电教设备的前期管理、中期管理和后期管理进行分析和探讨。 相似文献
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宁乡四中座落在刘少奇主席的故乡宁乡县花明楼镇，是一所长沙市规范化高级中学。 1998年，学校申报创建“长沙市现代教育技术实验学校”称号，加大对电教事业的投入，狠抓电化教育工作，使学校电教工作有了飞速发展。 a.加强领导，保证电教工作整体化。 ①调整充实领导小组。 学校成立了以校长、书记挂帅的电教中心领导小组，下设电化教学研究小组、电教器材管理小组。校长亲自组织定期召开学校电教工作研讨会，对设备、资金、人员和活动安排等方面的工作环环落实，为学校电教工作的顺利开展起到了“保驾护航”的作用。 ②… 相似文献
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周璟璟 《中国教育技术装备》2012,(9):87-88
根据对电教设备管理方法的理解,针对电教设备管理过程中设备管理的基本要求、设备选择与评价、设备维修管理进行分析,以设备的整个生命历程为出发点,提出设备购置、使用、维修的一些综合管理措施和建议。 相似文献
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针对高校电教设备管理的特点和使用情况,提出电教设备管理系统的构建设想,通过唯一性标识对电教设备进行全程有效管理。选择二维条码作为电教设备信息的载体,将其运用于电教设备管理系统中,以达到学校电教设备管理信息化的目的。 相似文献
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电化教学设备,是学校的重要“资产”和宝贵“财富”。其装备程度体现了学校的“经济实力”。能否科学地管理和利用电教设备,又是一所学校教学组织管理水平的重要标志。因此,管好、用好电教设备,是学校管理工作的重要组成部分,而加强电教设备档案的管理是管好、用好电教设备的有效途径。１ 电化教学设备档案的基本构成 设备档案,又称设备仪器档案,是设备仪器技术文件材料转化来的一种科学技术档案。它记述和反映了设备的基本结构、性能,安装、操作、管理等一系列的技术活动,对设备的管理、维护等具有重要的凭证参考作用。我们通… 相似文献