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王春玲 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):114-115
多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学,即CAI.九十年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位.如何在中学英语课堂上发挥多媒体的优势,使之与英语课堂教学科学、合理地结合起来,优化英语课堂教学,需要我们认真探索. 相似文献
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从宏观层面探析多媒体网络教学 总被引：1，自引：0，他引：1
我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动,即计算机辅助教学。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来,同时按需要加上声音的配合, 相似文献
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<正>多媒体教学的概念是随着计算机技术的发展,课堂上的教学手段也逐渐有了改进,20世纪80年代开始出现多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用的多媒体组合教学,到了90年代,多媒体计算机大有取代以往的多种教学媒体的综合使用地位的趋势。而多媒体教学给小学数学教学带 相似文献
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多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学这三大技术结合而成的多媒体教育网络是现代教育改革的需要,也是教育现代化的重要标志。 多媒体教育网络是把多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学有机结合起来的一种教学手段。多媒体计算机技术,就是用计算机综合处理多种媒体信息:文本、图形、图像和声音,使多 相似文献
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正确利用多媒体教学手段，提高课堂教学质量 总被引：11，自引：0，他引：11
多媒体教学（multimedia teaching）是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学过程，又称为计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction．即CAI）。多媒体教学集语言、文字、声音、图形、图像、影像、动商等多种媒体信息于一体，把多种媒体按教学要求。进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来．同时按需要加以声音的配合．通过人机交互操作来完成教学过程。 相似文献
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<正>多媒体教学在20世纪80年代已经开始出现,当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学,这种教学技术称为电化教学。从20世纪90年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,运用多媒体计算机并借助 相似文献
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多媒体教学就是指在教学过程中,根据教学目的和教学对象的特点,通过教学设计、合理选择和运用现代化教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件或课件来开展的教学活动过程。 相似文献
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孟月萍 《广东教育学院学报》1996,(3)
随着多媒体计算机的面世，多媒体计算机辅助教学研究正在迅速发展，对现有的教学思想、教学理论和教学手段产生了巨大的影响。多媒体教学软件应当充分发挥多媒体计算机的特点和优势，利用声、像等多种媒体，形成一个全新的，与受教育者更亲近、更容易接受的教学模式。 相似文献
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一、多媒体教学——现代课堂教学的发展趋势
多媒体教学是以多媒体计算机为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画等多种感觉刺激于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，成为我们现在教学活动中不可或缺的力量．多媒体教学确实具有很大的优势，尤其是在数学教学中，如：能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣；大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率．但是在多年的数学教学实践中，笔者认为即使多媒体教学大大丰富了数学课堂，但是传统的板书的教学方式也不能取代． 相似文献
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提高多媒体教学效果刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
李尧英 《邢台职业技术学院学报》2003,20(5):13-14
多媒体计算机辅助教学对改变传统的教学模式，提高教学效果起着重要作用，从当前职业教育中使用多媒体计算机辅助教学的现状中可以看出，提高多媒体教学效果必须结合课程的内容特点，正确选择和运用多媒体教学模式；必须精心设计，开发制作优质的多媒体课件。同时，在多媒体教学实施过程中应处理好讲解与演示，调动与控制等多方面的关系 相似文献
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多媒体教育网络是把 多媒体计算机技术、网络 技术和多媒体教学有机结 合起来的一种教学手段。 多媒体计算机技术是当前 计算机应用热点课题之一。 所谓多媒体计算机技术， 实际就是用计算机综合处 理多种媒体信息：文本、 图形、图像和声音，使多 种信息建立逻辑和物理上 的联接，集成为一个系统， 并且具有交互性。多媒体 计算机（Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）技术也是目 前计算机行业中的热点 “两个Ｍ两个Ｏ”之一。 因此，应用多媒体技术是 本世纪计算机的又一次革 命。多媒体教学是指在教 学过程中，根据教学目标 和教… 相似文献
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作既是对学生进行字、词、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练。它是一种精神支配下的字表达活动。多媒体计算机教学网络以其特有的声像同步、三维演示、模拟动态等特点，直观展示教学过程。它图弗茂、视听结合，能令教学过程生动活泼。借助这种教学手段，开展作教学活动，能够创设丰富生动的教学情境，提高学生的感知水平和学习兴趣，激发学生的表达欲望，使学生在愉悦的氛围中轻松地迈进作殿堂。为此，笔在运用多媒体计算机教学网络优化作教学方面作了一些尝试。 相似文献
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正随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位,成为我们现在教学活动中不可或缺的力量.多媒体教学确实具有很大的优势,尤其是在数学教学中,如:能突破视觉的限制,多角度地观察对象,并能够突出要点,有助于概念的理解和方法的掌握;图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣;大信息量、大容量性,节约了空间和时间,提高了教学效率.但是在多年的数学教学实践中,笔者认为即使多媒体教学大大丰富了数 相似文献
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正多媒体教学是一种教学方式,是指在教学过程中根据教学目的和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程,达到最优的教学效果。通常所说的多媒体教学特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它又可称为计算机辅助教学(CAI)。 相似文献
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多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件开展教学过程．又称为计算机辅助教学。语文是一门声情并茂的学科,在现代语文的教学过程中．教师应该将多媒体教学和语文实际教学巧妙、适度地结合起来,使整个语文教学生动、活泼、有趣,从而真正地使语文教学寓教于乐、寓学于乐。最终达到构建和谐课堂的根本要求。 相似文献
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什么是多媒体教学?多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用学生，形成合理的教学过程的结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。注重培养学生综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力。由此培养出来的人才实践能力较强，能够迅速适应岗位工作，这样采用多媒体教学是解决问题的突破口，多媒体教学的主要优势和需要注意的问题有如下方面： 相似文献
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张德 《中国教育技术装备》2009,(7)
多媒体计算机在20世纪90年代初刚一出现，就以它的交互性、直观形象性、快捷便利性赢得人们的青睐。而真正作为中学教学的经常性教学手段，则是在20世纪90年代末。随着科技和经济的发展进步，多媒体教学装备这种实时有效的新锐工具，从硬件上来讲，已经从单一的多媒体计算机，发展到今天的计算机网络教室、语音室、电子备课室、包括投影仪和视频展台在内的多功能室等的多维组合。 相似文献
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多媒体计算机辅助地理教学是现代教育手段在地理教育中的主要瘟甩方式。本文从多媒体教学及地理教学的特点出发,讨论了多媒体计算机辅助地理教学的优化设计原则,分析了多媒体计算机辅助地理教学的实践功能。 相似文献