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梁金宁 《课程.教材.教法》1986,(7)
就象教师有教学参考书一样,学生也应当有学习参考书。因为: 一、参考书是将社会和教育的要求转化为学生主体内学习需要的媒介。 课堂学习是学生的一项重要的心理活动,它要受到人的个体心理发展规律的支配。这一规律是:儿童心理不断向前发展的动力在于儿童心理发展的内因,即“在儿童主体和各项事物相互作用的过程中,社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已 相似文献
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横亘在课程改革路上有一个障碍或者说现实:当前教师无法摆脱教科书的束缚.教科书是教材的组成部分,是教师用来教学、学生用来学习的一种媒介,可以说,教科书在很大程度上只是学生学习的参考书. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正一、学会预习预习是学生接触课文的第一步,也是听课前必不可少的学习步骤。预习要想取得不错的成绩,就要认真分析课文的中心思想、文章的布局谋篇、字词、写作特点等。学生在预习的过程中遇到自己不懂的地方要学会运用参考书,但注意参考书的使用必须是在自己仔细看了课文之后。参考书上的知识点很多,讲解也十分详细,若学生遇到问题就看参考书,那他就会慢慢失去自己独立思考、解决问题的能力,也会慢慢养成不善于动脑的习惯。 相似文献
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是否可以利用参考书及如何利用参考书对学生学习影响极大。学生应该把参考书当成良师、益友，利用参考书来指导自己的学习，培养提高自己的学习能力。 相似文献
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书目工作是图书馆的一项重要工作。高校图书馆编制教学指定参考书目录,并发挥该目录在图书馆教育职能中的作用,将直接影响到图书馆为读者服务的效率和质量。做好教学指定参考书目录的工作,将有着一定的现实意义。一、教学指定参考书目录的特点及作用教学指定参考书目录,它是以学校开设的课程为中心,以课任教师指定的教学参考书为内容而编制的。主要为学生配合其专业课学习的一种"导读书目"。其目的在于指导学生阅读任课教师所指定的参考书,深化课堂知识,搞好专业学习。 相似文献
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朱学东 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):20-21
在每学期开学初,我们教师在领取教科书的同时都会配套一本教学参考书.那么,开学初学生手里能否拥有一本能真正引领学生思维发展、培养学生自主学习能力的学习参考书呢? 相似文献
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兴趣是学习的原动力。学生初次接触数学教材教法课,一般觉得枯燥、难学。为了激发他们的学习兴趣,我们向学生推荐了一批参考书,指出每本书的特点,从而使学生对小学数学课获得初步了解,认识到需要钻研,调动他们的学习积极性。围绕教材及指定的参考书,我们组织学生 相似文献
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教学参考书的正规名称是教师教学用书,它与教科书统称基本教材;课外习题集顾名思义,是供学有余力的学生课外练习用的,它属于辅助教材。 一、教学参考书的地位作用 我们从以下系列可以看出教学参考书的地位,中共中央、国务院文件→国家制定的教育法规和国家教委文件→国家教委颁发的教学计划→国家教委颁发的教学大纲→国家教委中小学教材办公室授权编写的教学指导书→各科课本(即教科书)→各科教学参考书→各科辅助教材(课外习题集、学习卡片、教学挂图、课外读物等)→各科学具(实验、学习器材,如数学中的电子计算器、三角尺、圆规、绘图板、量角器等)。教学参考书的直接依据是教学计划、教学大纲和课本。教学参考书和课本周属一套系列教材,它是与课本配套编写出来的,因此不同的课本就有不同的教学参考书。 相似文献
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帮助初中学生正确理解基本概念,掌握正确的解题方法,提高解题能力以及如何及时了解教与学的情况,是广大初中教师共同关心的问题。因此,出版一本既能帮助学生巩固知识、提高能力,又能便于学生及时对照学习进行自测和便于教师对学生进行单元的或全面的测试的参考书是非常必要和有意义的。最近阅读了辽宁科技出版社出版的《初中数、理、化题型与解题方法辞典》中《初中数学题型与解题方法辞典》第二版,并与目前社会上流行的诸如单元训练、目标测试、基础训练和复习资料进行了比较,感到辽版的这本书很有新意、颇具特色,是一本值得向读者推荐的参考书。笔者在对该书与同层次的其它参考书的比较中,感到该书具有以下特点: 相似文献
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张静 《语数外学习(初中版)》2013,(3):71
从教多年,我发现,许多老师有这样一种想法:谁都可以教语文,语文不就是让学生读读课文,写写生字,将参考书上的解释照本宣科地读给学生听,并让学生记住就可以了。其实,这种观念是极其错误的。语文教学有其内在的规律,针对不同类型的文体要采取不同的教学方法,需要老师与学生一起找到符合学习这节课内容和要求的学习规律,老师要引导学生针对不同 相似文献
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我在近几年数学教学中,较注意使用数学课本,要求学生课前先预习课本,做一些基本题,课堂上教师由全面讲解改为重点讲解,这样学生慢慢地养成了看数学书的习惯。但随着学生看书能力的逐步提高,他们对教师采用的传统教学方法不满足了,他们在学习上经常“抢点运行”。我在前几年的一个暑假中,从辅导一个刚考取初中的学生学习初一数学时,也受到了启发。我给了这个同学数学课本、教学参考书、数理化自学丛书代数第一册等,叫他自己看书、自己解题,解题后自己和教学参考书上的答案核对。我解答他一些疑问,一个单元结束考查一次。暑假每天约化两小时,到开学前他基本学完了初中代数第一册,每单元考查成绩均在80分左右。这个同学从此养成了看书习惯,原来在小学成绩仅是中等,升入初中后有了较大进步。这使我认识到教学需要改革,也可以改革,而改革的立足点应是如何发挥学生学习的主动性和培养学生的学习能力。因而我在近几年来多次试验了数学小单元教学 相似文献
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改革开放以后,来华学习汉语的留学生越来越多,其中韩国人占了很大比例。因为北京是中国的首都,北京话又是普通话的语音基础,所以很多韩国学生选择去北京学习汉语;上海是中国经济非常发达的地方,所以也有很多学生选择到上海学习汉语;另外,选择留在韩国学汉语的人也非常多。本文研究的是在这三个地方学习汉语一学期的韩国学生在汉语发音方面的偏误。本文的研究步骤:1.调查问卷;2.将北京、上海、韩国三地学汉语的学生与中国朋友打电话的内容录音;3.资料收集完毕后用语料库进行分析;4."z、c、s、zh、ch、sh"的偏误分析。 相似文献
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梁平 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):31-32
<正>一、语文听课必须注重的环节要想听好课,课前预习是必不可少的一个环节。预习目标(内容)应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容:读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。帮助预习的参考书很多,但参考书只能教会学生要掌握的知识,语文学习不能只停留在知识的掌握上,更重要的是学会如何学习语文,培养语文能力。 相似文献
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赵晓津 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(1):93-94
C语言是计算机专业学生必修的一门专业基础课,通过阐述其重要性和对其参考书的选择以及对方法、学习建议等的归纳总结,为计算机专业学生学习C语言提供一些指导和帮助。 相似文献
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《清华大学教育研究》1984,(4)
在教学的各个环节中,培养学生独立学习的能力。课堂讲授分四个环节:一、学期伊始教师向学生详细说明本科目的全部教学计划,使学生能主动地计划和安排自己的学习。二、学生阅读、预习教材查阅有关参考书,强调阅读训练。三、教师对教材中的重要、 相似文献