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1.
对民办高校图书馆和谐管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着民办高校建设的发展,民办高校图书馆和谐管理问题逐渐凸显出来。我们必须充分认识到民办高校图书馆和谐管理的紧迫性,筑牢民办高校图书馆和谐管理的思想基础、文化基础和现实基础,明确和谐管理的目标,围绕和谐管理的基本要求,实现民办高校图书馆和谐管理。 相似文献
2.
杨海莲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(4):58-62
新课程给学校教师管理带来了全新的挑战。教师管理应注重人性,满足教师需要;注重和谐,维护教师心理健康;注重发展,促进教师专业成长。要使学校组织健康和谐、持续发展,实现充满生命与活力的“绿色”教师管理,确保新课改成功。 相似文献
3.
民办高校的和谐发展要处理好内部和外部两种关系。在学校内部,民办高校要狠抓内涵建设,为学生提供满意的教育教学和生活服务,诚信办学,建立学校与学生、教职工的和谐关系。在外部,政府和社会各界要正确认识民办高校的地位,既给予大力支持,也要加强监督管理,为民办教育的和谐发展创造良好的环境氛围。 相似文献
4.
民办高校已成为高等教育事业重要组成部分。教学管理水平决定了教学质量的高低。探讨了民办高校教学管理问题,教学管理的核心是制定合理的管理制度,其特点是培养计划制定具有灵活性、实践教学活动具有纵深性、教师科研管理具有流动性。同时分析了当前民办高校的教学管理运行机制主要存在师资队伍结构不合理、培养计划不能真正实施、教学资源得不到合理利用、质量监控评价机制不完善、教学管理制度不科学不健全等问题,并针对这些问题提出教学管理机制的构建应以科学性、效率性、全面性、市场性为原则。 相似文献
5.
荣江 《湖北函授大学学报》2011,24(11):39-40
本文笔者结合自己在民办高校图书馆外借服务工作中的实践,从民办高校图书馆外借服务的服务理念、管理制度以及图书馆员自身素质三个方面对如何提高民办高校图书馆外借服务工作质量提出自己的几点浅见 相似文献
6.
谢宇 《广州广播电视大学学报》2004,4(4):14-17
教师培训有着重要的意义,是提高教师素质、解决成人高校教师资源短缺的重要途径,是增强成人高校竞争力的重要手段,是加快师资队伍建设的重大举措。然而,成人高校教师培训的现状却不容乐观。要促进成人高校的创新与持续发展,就必须从转变观念、更新培训理念,建立系统化培训体系,完善培训管理制度,建设培训氛围文化、创建“学习型组织”等方面着手搞好教师培训与管理。 相似文献
7.
加强辅导员队伍建设对于民办高校健康发展具有重要意义:这是民办高校坚持社会主义办学方向之需;是走内涵式发展道路之需;是应对学生复杂性之需.民办高校辅导员队伍建设处于起步阶段,存在一些思想认识不重视、制度建设不健全、工作方法不到住等方面的问题,因此民办高校必须结合自身实际,从认识、管理、制度等方面着手,建设一支符合民办高校特点的辅导员队伍. 相似文献
8.
刘全虎;许绍静 《长春教育学院学报》2013,(23):11-12
随着就业市场供需不平衡的加剧,"逆向选择"现象充斥着社会各个岗位,并被人们接受。"逆向选择"现象造成民办高校大专毕业生利益受损、遭遇农民工的排挤、劳动关系不稳定,引起就业观的混乱。从民办高校大专毕业生自身、民办高校、政府、用人单位多维度分析"逆向选择"现象存在的原因中可以看出,加强就业观教育是避免"逆向选择"现象影响民办高校大专毕业生就业观的关键。因此,大专毕业生要准确审视自己;民办高校要强化教育、指导功能,加快改革步伐;政府要加强政策的制定与宣传;用人单位要科学、公平使用人才。 相似文献
9.
彭凯颖 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):128-131
当前民办高校在开展创新创业教育过程中还存在着一些亟待解决的问题,比如高校内部对创新创业教育的认识不深入;部分高校创新创业教育缺乏内部协作平台,内部资源配置效率不高;民办高校与企业、地方政府的合作广度和深度需要进一步扩展。为此,民办高校需要构建更加高效统一的创新创业教育平台,统筹协调校内外资源,民办高校可以从以下五个方面加强建设,第一、加强创新创业教育的组织管理,重视校级管理平台建设;第二、融合不同课程优势,建设科学统一的创新创业教育课程体系;第三、拓宽与地方政府、企业合作路径,搭建多元化实践平台;第四、构建多层次的师资体系,强化双师双能型师资队伍建设;第五、依托民办高校优势,推动管理方式的改革与创新。 相似文献
10.
赵亮 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(4):101-102
高校内部治理结构是现代大学制度的重要组成部分,是高校学术自主管理权实现的重要保障,民办高校也不例外。需通过优化董事会结构,明确校长在教学科研等事务上的独立自主权,加强学生、教师、校友等利益群体的参与权,理顺校董关系,进一步明晰民办高校内部治理的决策机制、行政机制、监督机制。 相似文献
11.
浅论加强心理健康教育对构建和谐民办高校的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈浩彬 《江西蓝天学院学报》2007,(4)
民办高等教育的发展要以民办高校的和谐发展为基础,因此要注重民办高校学生的心理和谐,加强学生的心理健康教育:一是加强综合素质培养,注重职业心理教育;二是加强学生管理工作,健全心理健康管理体系;三是加强校园文化建设,提高学生人文意识。 相似文献
12.
吴志红 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)
美国私立大学发展的成功经验主要表现在:完善的私立高等教育立法及其有效实施;较多的办学经费及其来源的多渠道;科学规范、高效率的民主管理;一流的教师队伍。这些成功经验对我国民办教育发展的启示是:进一步完善民办教育促进法,并保证其有效实施,为民办高校发展提供法律保障;建立多样化的筹资渠道,为民办高校发展提供稳定的经费保障;加强民主管理,为促进民办高校的健康发展提供制度保障;坚持以教师为本的原则,进一步提高民办高校教师地位和待遇。 相似文献
13.
刘少林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
民办高校的管理体制是一种创新的管理体制。优化民办高校管理模式的原则是 :应处理好政府指导权与学校办学自主权的关系 ;校内行政权与学术权的关系 ;党组织政治导向权与行政机构管理权的关系 ;学校调控权与院系经营权的关系。民办高校管理在领导体制模式、运行机制模式、职能机构设置模式上均应实现最优化 ,实现民办高校管理的理想目标———管理模式多元化。 相似文献
14.
陈晶 《湖北函授大学学报》2014,(19):20-21
民办高校教育对新时期我国教育起着重要的作用,加强对民办高校的党务管理工作的建设则是维持民办高校充满生机与活力的重要环节。然而,当前大背景下,民办高校还存在着诸如领导人对党建工作认识的偏离、学生党建工作不完善、党建规章制度不健全以及党建领导队伍管理薄弱等问题,透过这些问题,文章从提升领导人的认识、加强学生党建管理工作和健全党建规章制度以及加强党建领导队伍建设等四个方面提出相应的对策,希冀进一步提高民办高校的党建管理水平,以期提升民办高校的办学活力。 相似文献
15.
民办高校教师素质初探 总被引：1，自引：0，他引：1
DENG Bin 《江西蓝天学院学报》2007,(3)
随着民办高等教育的持续平稳发展,民办教育的质量成为关注的焦点。教师是所有教学资源中最宝贵的资源,教师的素质直接决定着教学效果。民办高校要持续发展,教师素质的提高是首要问题。如何提高教师素质是民办高校人才培养和提高办学层次的关键,也是实现素质教育的基本保证。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(10):26-27
近年来,随着民办高校学生数量的急剧增加,随之而来的是民办高校学生的管理问题日益凸显,尤其是民办高校留级学生群体的数量也在逐年递增,与之相应的留级学生的管理便成为民办高校的一个亟待解决的问题。与此同时,民办高校学籍管理制度相对滞后,不能适应民办高校学生价值观念多样化、学生结构复杂化等特点,使得民办高校留级学生群体的再教育和转化发展呈现出诸多问题。因此,探讨新形势下民办高校留级学生的留级原因和应对策略具有十分重要的现实意义。 相似文献
17.
刘丹青 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(1):33-36
我国高等教育进入大众化阶段,随着民办高校学生规模的迅速扩大,教学质量和人才培养质量的保持和提升是学校的生命线,同时也是民办高等教育健康持续发展的关键。在这种背景下探讨民办高校的教学质量具有重要的理论和实践意义。本文着重对制约民办高校教学质量的教育理念及人才培养模式、师资、生源、教学质量评价、教学管理等五要素进行深入剖析,并在此基础上提出了保持和提升民办高校教学质量的对策。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2020,(1):38-39
青年教师是民办高校可持续发展的生力军,但是他们的教学能力却存在不少问题:课前备课不充分,课堂教学能力不强,课后反思不够等。针对这些问题,提出以下策略:提高社会保障,稳定师资队伍;健全培训制度,做好教学保障;完善学生管理制度,助力教学能力提升;教师自身不断学习,提升教学能力。 相似文献
19.
郭炳胜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10)
学校的发展在很大程度上取决于学校教师队伍质量的高低。加强校本培训,强化教师管理,建设一支素质高、观念新的教师队伍是学校发展的关键。笔者所在学校在教师职后管理方面采取了一些行之有效的措施：建立健全师德管理制度,规范教师的从教行为;建立教学工作过程量化管理制度,重视常规教学;建立教研组、备课组考核制度,发挥他们的集体作用;建立教师安排制度,发挥教师的主导作用;建立教育科研管理制度,以科研促教学;重视教师队伍建设,构建教师成长的平台;与师范大学合作,高校教育专家亲临指导。 相似文献
20.
新时期民办学校教师队伍建设存在着教师队伍不稳定、队伍结构不合理、合理流动机制不健全、忽视教师培养等问题。解决这些问题,从政府层面上来说,要进一步完善相关的制度体系,确保民办学校的合法地位和教师的合法权益得到落实;从社会层面上说,要建立健全教师人力资源市场机制,健全相关的人力资源管理制度;从民办学校自身来看,要树立”以人为本”的管理理念,在教师的选聘、任用、培养、评价、解聘等方面作出创新,以促进学校与教师共同发展。 相似文献