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带电粒子在电场中的加速和偏转是电场中最重要的应用问题．当带电粒子所受电场力与速度方向在同一直线上时，粒子将做加速或减速直线运动，此类问题重在考查学生灵活运用动办学规律解决动力学问题的能力，因此在考题中屡见不鲜．本文着重讨论用图线解决此类问题的优越性，特别是当电场周期性变化时v-t图像所显示的神奇效果． 相似文献
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大学自主招生测试中所考查的电学内容包括电场、电路和电磁感应等知识,比较丰富．我们分两次对其进行分析．第一次我们分析电场和电路部分．高中教材学过的知识点不再赘述,而主要补充一下在此之外的常用知识． 相似文献
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王国健 《数理化学习(高中版)》2005,(24)
电场具有力的性质和能的性质,电荷在电场中受到电场力的作用,具有电势能．所以很多静电问题与力学知识紧密联系．解答这类静电综合题应注意将力学中的研究方法迁移运用,从受力分析、运动状态分析入手,应用静力学知识、牛顿运动定律和运动学公式;从动量、能量的观点入手,应用动量守恒定律和能量守恒定律,结合相关电场的知识,进行分析求解． 相似文献
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电场是物质存在的一种形式．由于它看不见、摸不着,因而给人类研究电场带来一定的困难．高中阶段的学生在学习电场相关内容时表现出极大的畏难情绪,学习效果不佳．作者在教学实践中发现,可以利用电场中的十个关系将电场一章的内容有机地联系在一起,帮助学生形成研究电场的思路,建立关于电场内容的完整知识框架．本文利用四个典型的例题将电场中的这十大关系进行针对性地联系,希望可以帮助学生更加熟练地运用电场中的各种关系解题． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
在电场中,由带电粒子的运动轨迹出发,通过判断粒子受力、做功情况,进而确定粒子的动能、势能的变化及电场强度、电势分布,这是电场中常见的题型．因其考查到运动和力、功和能以及电场自身的性质等多方面知识,综合性较强,故成为考查同学们对知识的理解与应用的一个小热点．其中带电粒子轨迹的弯曲方向是该类问题讨论的突破口． 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2006,(11):56-60
电场是电磁学的基础，也是力学的延续，“电场”问题是历年高考的重点之一．特别是力电综合试题中巧妙地把电场概念与牛顿运动定律、功能关系等力学知识有机地结合起来，很好地考查了考生对力学、电学有关知识理解和掌握的情况．今年全国卷及自主命题的省份高考卷中均有涉及“电场”的试题，下面对此进行分类解析，以帮助同学们更好地复习备考． 相似文献
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朱辉 《中学生数理化(高中版)》2008,(1):51-53
示波器是一种高科技检测仪器,它利用被测信号的电场对示波管中电子运动的影响来反映被测信号电压的瞬变过程．由于电子惯性小,荷质比大,因此可以观察变化极快的电压瞬变过程．利用示波器可观察和测量交流信号的电压、周期、频率和相位等．示波器正常工作时,电子先在加速电场中加速,然后进入偏转电场做类平抛运动,最后离开电场匀速飞向显示屏．近年高考中以示波器为背景的试题频频出现,综合考查考生对电学、力学知识理解和掌握情况,同时考查考生应用所学知识解决实际问题的能力． 相似文献
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用电场线描绘电场,能使抽象的电场变得形象、具体,对分析电荷在电场中受力、做功、电势能变化等情况很有效． 相似文献
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涂刚 《内江师范学院学报》2008,23(6):38-41
在论述了电磁场的统一性和电场与磁场的相对性的基础上,通过两个实例具体阐明了电场与磁场相对性的应用,最后对电场与磁场相对性以及电磁场的统一性进行了分析讨论．期望以此深入理解电磁场的本质,对拓展电磁学知识有所裨益． 相似文献
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一、用力学基本规律分段研究粒子的运动：这类问题涉及力学和电场知识的综合运用．但实际上是一个力学问题,因而,解答这类问题．仍要从受力分析（力的大小、方向、变化的特征）和运动分析（运动状态及形式）入手,应用力学规律定性、定量讨论和计算． 相似文献
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电场是高中物理教学的重点和难点,同时也是高考的热点和难点章节。其中利用电场线与等势面垂直的性质来判断电场的方向、沿着电场线的方向电势降低以及用此规律求解电势、电势差、电场力做功等物理量是高考常见的出题方向。用等分法解决匀强电场中的这类问题就非常简单。所谓等分法用平行线(或平行面)把匀强电场空间等分成很多部分,然后根据电场线与等势面垂直、沿着电场线的方向电势降低的性质来判断电场的方向、电势的高低,从而达到求解电势差、电场力做功的方法。下面利用具体的事例来说明等分法的妙处。1求例匀1强电场中各点的电势大小(… 相似文献
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（本讲适合高中）
代数、几何、数论、组合是奥林匹克数学的主要内容．数学竞赛中常常遇到把组合知识和数论知识交汇在一起的题目,使得竞赛题目更有活力．我们姑且把这类题目称为“组合数论”问题．组合数论问题大致有两类：一类是用组合数学的原理解决数论问题,另一类是用数论知识解决组合问题． 相似文献
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高考涉及“电场”的试题,突出考查重点基本规律,并注意同其它知识（电容、电流、电磁感应等）组成学科内综合题,这类综合题“源于课本、紧扣教材”,侧重考查考生的综合素质和能力．高考“电场”命题,注重以下几个方面． 相似文献
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张永兴 《数理化学习(高中版)》2005,(24)
静电场一直是高考的热点,而且经常有一些创意较新的陌生题．试题往往从理解电场的基本性质、电场力做功与电势能变化的关系、电场与力学、直流电路、磁场等学科内知识的综合等几方面,考查考生对这些基础知识的掌握情况,检测考生物理思维的能力．2005年全国高考物理电场试题仍坚持这方面的命题思想和方向． 相似文献
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朱龙青 《中小学信息技术教育》2004,(6):71-72
示波器中的示波管是根据电子在电场中的加速和偏转原理工作的。由于缺乏直观的演示实验，教学时常有难度。用FIash MX创建示波管原理的动画，可以展现出电子在示波管中的不同运动，引导学生主动地运用已学知识综合分析电子的运动原理，顺利实现教学目标。 相似文献
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在2019年1月某市高三调研测试中,有一道关于带电小球在电场中运动的原创试题,该题从力与运动的关系、功与能的角度设置问题,考查的物理知识有摩擦定律、库仑定律、牛顿运动定律、动能定理、变力做功、电势能、内能、功能关系与能量守恒定律等,运用到的思维方法有整体法、对称法、临界分析法及用数学知识解决物理问题的方法.问题角度设置新颖,但个别选项值得商榷. 相似文献