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21世纪是海洋世纪。党的十八大审时度势,明确提出建设海洋强国。应对海洋世纪所带来的机遇与挑战,积极回应海洋强国战略的呼唤,高校必须加强海权教育。当前高校海权海防教育还存在一些困境。高校加强海权教育必须更新传统海洋观念,强化海洋意识,建立海洋战略思维,建构大学生的科学海洋观。加强大学生海权教育是建设海洋强国的基础工程,是提升海洋文化软实力的基石。我国要真正实现从海洋大国到海洋强国的质变与转型,需要全社会的共同努力。 相似文献
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马少猛 《宁波广播电视大学学报》2011,9(4):114-118
21世纪是海洋的世纪,更是中国通过海权而强国的世纪。谋求构建中国海权已成为中华民族仁人志士的共识。从实现我国经济结构转型、解决海洋国土争端、保障国防安全三方面而言,构建中国海权具有一定的必要性．同时,从建设远洋海军的经费来源、中国独特的地理位置、特定的历史机遇期、“制空杖’使海陆兼顾四方面而言,构建中国海权具有一定的可行性。 相似文献
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中国是一个海洋大国,但不是一个海洋强国,由于种种历史和现实的多重原因,我国国民的海洋意识,海权观念跟不上我国的现代化建设步伐,如何在高中政治教学中提高学生的海洋意识,对于构建海洋战略,维护我国的海洋权益,加速海洋强国建设意义重大。 相似文献
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马克思恩格斯的海权思想具有自身的话语体系和表述范式,它的形成与资本主义殖民扩张、世界市场的形成发展、工业化与资产阶级民族国家之间的冲突密切相关,突出特点体现在整体性与系统性方面,主要包括工业化与资本的全球扩张、殖民地贸易、航运业的发展、海军建设与海洋战略四个维度。正像马克思恩格斯预见的那样,全球化的过程是一个不断演变的历史进程,要存在相当长的历史时期。在这一过程中,海权的作用依然是举足轻重的。处于全球化进程中的中国要发展就必须要走向海洋。因此,只有提高对海权重要性的认识,树立正确的海洋观,才能抓住历史赋予的发展机遇,实现中华民族复兴的海洋强国梦。 相似文献
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生存与发展是关系国家存亡的根本利益,随着中国海上利益空间的不断拓展,国家越来越重视海洋,海洋强国梦逐渐深入人心。在走和平发展道路的大框架内,中国应以建设强大海军作为海洋强国梦的重要战略支撑,以海军的多样化运用从不同角度为海洋强国建设提供助力。 相似文献
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党的十八大报告将建设海洋强国提升至国家发展战略高度,宣示中国将更加坚决维护国家海洋权益,提高海洋资源开发能力,引起国际社会极大关注。"形势与政策"课作为高校思想政治理论课的重要组成部分是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,从历史的角度、法律的角度,加强大学生对海权的认识,向大学生阐释海洋强国的重要意义,使大学生能够深刻理解和把握海洋强国的战略思想,建立起海洋强国意识。 相似文献
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曹瑞臣 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(5):26-30
西方大国近代五百余年的兴衰历程和近代中国屈辱史表明,海兴则国强,海衰则国弱。在全球化和陆上资源日益枯竭的时代,海洋正日益成为人类生存和未来发展所依赖的生命线,然而当代中国海洋主权却遭遇了前所未有的外部挑战,面对日益严峻和频繁的海权冲突,积极构建新时期中国海权观和中国海洋大战略尤为迫切。现实和未来中国和平崛起必须依托海洋大战略,提升海权和海洋意识,强化海洋强国战略,重视海洋资源开发、保护和权益保障,为中华民族的复兴和持久发展提供不竭动力。 相似文献
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陆海复合型国家是指濒临开放性海洋且背靠较少自然障碍陆地的国家,欧洲面向大西洋地带的国家和中国都是陆海复合型国家的典型代表,本文旨在从历史与理论两个角度对陆海复合型国家的战略地位进行探讨.本文的核心主要有两点,一是展示了导致历史上欧洲陆海复合型强国争夺霸权的努力屡次遭受失败的机理,二是揭示了位于边缘地带的陆海复合型强国在现代世界中的战略意义.本文最后一部分则探讨了历史上陆海复合型强国与主导性海洋国家间冲突的原因及前者发展海权的努力在其中发挥的作用,并且指出了陆海复合型国家在发展海权时应注意的要素. 相似文献
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随着经济的发展、科技的进步,海洋对人类发展的作用越来越大,同时也导致国际间围绕海洋的竞争不断加剧。近年来中国与周边国家的海洋争端越来越多,对大学生进行海权意识教育对于他们了解我国的"海洋国情",正确认识海权争议,增进维护国家海权的责任感和爱国主义情感具有重要意义。海权意识教育的内容包括海权理论、海洋经济、海洋文化、海洋政治等方面。对大学生海权意识教育的途径有课堂教学、专题讲座、网络宣传、社会实践等形式。 相似文献
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开展海洋国土教育 增强海权观念 总被引：1，自引：0，他引：1
未来世纪将是“海洋世纪”。海洋世纪需要有正确的海权观念,而海权观念的树立有赖于广泛、深入地开展海洋国土教育。这是爱国主义教育中一个不容忽视的重要组成部分。 在我国正式批准《联合国海洋法公约》后的今天,深入开展以确立正确的海权观念为基本内容的爱国主义教育,对于修正人们在国土问题上的片面认识,树立海洋国土意识,加强海防建设,加速海洋经济开发,无不具有重大的意义。本文试图就中国海洋国土的确立、海洋国土在中华民族振兴中的特殊地位、如何在海洋国土上充分行使海权等问题谈一点粗浅认识,以期引起读者对这些事关国家根本战略问题的应有关注。 相似文献
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温春蕾 《当代教育理论与实践》2021,13(1):7-11
在"中国近现代史纲要"课程教学中培育学生海权意识,是加强"中国近现代史纲要"课程教学改革与创新的需要,是加强海洋国情教育的需要,是加强海洋战略教育的需要。涉海高校应依托自身学科优势、行业优势和教育资源优势,通过第一课堂专题理论教学、第二课堂课外社会实践及海洋知识学术讲座、网络教学平台及专题网络社区建设等路径,培养大学生的海权意识。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2021,(4):81-88
19世纪末20世纪初,德国开始实施海洋战略,向世界大国迈进。德国之所以建设海权,一是由于地缘环境的束缚,德国的出海口相对封闭、海陆周边强邻环伺、海外物资比较短缺;二是鉴于政府政策的大力支持,尤其是威廉二世执政时期;三是基于德意志民族性格所带来的精神力量。尽管在追求海权的道路上,德国并不顺利,但却依然体现出其独有的特点:对海洋扩张与国家利益的关系认识深刻,重视海军在国家海权建设中的主导作用,推进以潜艇为核心的国家海上力量作战装备,军事战略的调整为国家对外政策服务等。德国海权建设的经验教训对中国海权发展具有重要的参考价值。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(21)
21世纪是海洋的世纪,海洋的开发和利用将成为经济增长的重要组成部分。中国是世界海洋大国,要开发、利用、保护好我们的海洋资源,必须加强中学生的海权意识。通过对海权意识重要性的解析,探索从社会和学校两个层面加强中学生的海权意识,为更好地开发、利用、保护海洋资源打下坚实的基础。 相似文献
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加强中国特色海洋文化建设、助力海洋强国软实力提升,是新时代服务海洋强国战略的应有之义.中国传统海洋文化的和平友好、和谐兼容、关怀国家命运等特征构成当代海洋文化的历史底色.中国特色海洋文化建设必须以习近平新时代中国特色社会主义思想关于海洋强国的重要论述为指引,围绕中华民族伟大复兴的历史使命,在增强国际海洋话语权、统筹海洋... 相似文献
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在党的十八大报告中,胡锦涛总书记明确提出“建设海洋强国”的战略目标。建设海洋强国,其核心和灵魂就是海洋文化建设。加强海洋文化建设将为铸造海洋强国提供强大的精神动力和智力支持。广西北部湾是中国目前尚未污染的绿色海湾,是中国珍贵的海洋资源。从生态哲学视角下探索广西北部湾海洋文化建设的具体措施对促进广西北部湾经济的发展、国家海洋事业的复兴都具有重要意义。 相似文献
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杜一平 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(2):3-5
海洋国土防卫与国家长远利益息息相关。为应付海洋世纪挑战，海洋防卫作战能力不可或缺。中华民族要复兴则须提升全民的海权意识。海权意识是中国可持续发展所面临的重要问题，亦将拉动海军发挥应有的全球功能和全时功能。 相似文献
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本书简介:本书是根据中央电视台重点推出的大型同名纪录片改编而成。西塞罗说:"谁控制海洋,谁就能控制世界。"然而在历史上,中国的统治者们大多"重土轻海",特别是近代,海上崛起的列强泛波而来,使华夏历史屡屡蒙受耻辱。本书通过回顾几千年来中华民族"辉煌与屈辱并存"的海洋之路,重申了海洋对于一个国家的重要性。这对于促使中华民族海权意识的崛起,无疑能起到一个振聋发聩的作用。随着中国航母的首次试航,我们构建"海洋强国"的梦想不再遥不可及…… 相似文献
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航海文化建设是航海教育的有机组成部分,是对学员进行热爱海洋、维护海权教育的重要载体,也是提高海员综合素质的有效路径。通过文献查阅、会议访谈、问卷调查等形式,梳理了航海院校开展航海文化建设的现状,从航海精神文化、航海行为文化、航海制度文化和航海物质文化四个方面探讨分析航海类高职院校航海文化建设存在的主要问题,有针对性地提出加强航海文化建设的对策措施,为全面提高航海教育质量、更好地服务于我国民族复兴和海洋强国战略提供有益思路。 相似文献
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徐晓青 《新疆广播电视大学学报》2015,(1):60-63
中国梦是马克思主义中国化的最新理论成果,是中华民族价值诉求的时代体现,体现了中华民族及中国共产党人对国家富强、民族振兴、人民富裕的强烈期盼和共同追求。中国梦的时代内涵即强国梦、富民梦及和谐梦,三者之间具有密切的逻辑关联,强国梦、富民梦是实现其他梦的前提与基础,实现和谐梦是中国共产党人实现中国梦的政治旨归。它增进了中国人民的价值认知共识,凝聚了建设中国特色社会主义的力量,弘扬了中华民族精神。 相似文献