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现在,很多人都认为博士后高于博士,譬如某电视剧里的对话: “你正在读硕士吗?”“嗯。”“你应该读完硕士再读博士, 读完博士再读博士后。”“嗯,我是这么打算的!”其实,这是一种误解。学位中最高的就是博士,博士后不是一种学位,而 相似文献
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日、美会计教育目标及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
罗素清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):54-56
会计人才的培养主要依赖于教育，而会计教育目标的确定将会影响会计人才的培养。借鉴日、美会计教育的经验，我国会计教育目标应为：大、中专主要培养从事实务操作的专才，大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才。大学本科教育应以实务为主，兼顾科研；硕士研究生会计教育以实务、科研为主，培养应用型和学术型人才；博士及博士后会计教育以科研为主，培养学术型人才。 相似文献
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本文就会计教育目标进行解读,提出了我国不同层次会计教育目标:大专、中专教育目标应该是培养专才;大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才;大学本科教育应以实务为主,兼顾科研;硕士研究生会计教育应培养应用型和学术型人才;博士及博士后会计教育应以科研为主,主要培养学术型人才,同时要兼顾教学。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(28):I0001-I0001
滨州职业学院是经批准成立的全日制普通高校。学院现占地256公顷，建筑面积42万平方米；藏书110万册，实验仪器设备6237万元；总资产5．5亿元；在校生14000人；教职工906人，副高以上职称教师244人，其中博士、硕士135人，在读博士、硕士73人，有346人是“双师型”教师。2005年学院被山东省教育部门确定为“山东省骨干示范性职业技术学院”，被评为受企业欢迎的山东省职业院校。 相似文献
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东南大学研究生院无线电系 《学位与研究生教育》1993,(6):14-16
东南大学无线电工程系数字信号处理研究室是信号与信息处理国家重点学科的博士点。以学术带头人、博士生导师何振亚教授为首的博士生指导小组多年来依托重点学科,积极创造各种必要条件,为国家培养了一批优秀的高层次人才。迄今为止,已培养了博士22名、硕士45名,指导博士后3名。同时,在培养研究生的实践过程中,也积累了比较丰富的经验,归纳起来有如下几个方面。 相似文献
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《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(1):F0003-F0003
外语系是我校设置最早、规模最大的教学和科研单位之一。始建于1986年，现有英语教育，商务英语两个专业。在校英语专业学生1000多人，并承担着全校公共英语教学任务。现有专职教师及教辅人员47人，其中教授2名，副教授14人，讲师13人，长期聘用外籍教师2人；在读博士1人，硕士17人（含在读硕士研究生）。 相似文献
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《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(1):F0002
文学院是河北北方学院下设的一个二级学院，由中文系、政史系、经济管理系、美术系、音乐系5个系组成，现有教职员工118人，其中，专任教师108人，高职31人，中职48人，硕士研究生29人，在读硕士研究生24人，在读博士研究生2人。文学院下设20个专业，其中，本科专业8个，分别为汉语言文学、历史学、美术教育、艺术设计、音乐学、思想政治教育、人力资源管理、财务管理等专业； 相似文献
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海军第一个博士后科研流动站——兵器科学与技术科研流动站,在海军工程学院正式设立,这标志着人民海军已在成功地开办硕士和博士研究生教育之后,高层次科技人才培养又迈上了新的台阶。 在5月27日设站典礼上,全国博士后管理协调委员会蒋冠庄主任、海军杨怀庆政委为博士后流动站揭幕并分别讲活。杨政委指出,海军是一个技术密集、人才密集的军种。科学技术 相似文献
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我国博士后制度是一项培养和使用高层次人才的制度，从诞生那一天起就与学位制度紧密联系在一起。通过对我国的学位制度与博士后制度的比较分析，能够从中获取一些有益的启示。一、我国学位制度与博士后制度的简要发展历程１９７７年中国恢复高考招生制度，１９７８年开始独立招收、培养研究生。１９８１年１月１日，《中华人民共和国学位条例》颁布并实施，对学士、硕士、博士三级学位的质量要求以及学位授予过程都做出了明确的规定，成为我国学位教育的一部“根本大法”，《学位条例》的颁布实施，标志着我国学位制度正式开始走上了法制化… 相似文献
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《连云港教育学院学报》2013,(2):F0002-F0002,F0003
连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院于2012年由数学与应用数学系、计算机系合并组建而成。现有教职员工48名,其中教授2名,副教授21名,讲师23名。教师队伍中博士1名（博士后进站）,在读博士2名,硕士38名。 相似文献
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成功的秘诀有益的启示———东南大学生物电子学博士点培养经验浅析王红梅程永元李玉成引言至１９９４年底，东南大学生物电子学博士点已培养出博士１８名，硕士８４名，有２名博士后（包括１名英国学者）出站。现在读博士生２４名，在已授学位的１８名博士中，已有１０人... 相似文献
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《湖南科技学院学报》2005,26(11):F0002-F0002
周少敏 博士、教授 1966年10月出生湖南永州。1995年7月于兰州大学化学系硕士研究生毕业、获得无机化学硕士学历和硕士学位；2003年7月于中国科学院固体物理研究所博士研究生毕业、获得凝聚态物理博士学历和博士学位；2003年7月至2005年5月在中国科学院北京理化技术研究所做博士后；2004年10月至2005年5月在香港城市大学应用物理系从事高级访问学；2003年晋升为副教授，2005年破格晋升为教授。 相似文献
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《河北职业技术师范学院学报》2007,21(4):F0003-F0003
河北科技师范学院计算机系成立于2000年，现有教职工75人，其中教授2人。特聘教授1人．副教授15人，博士1人，硕士15人。在读硕士39人，河北省优秀教师1人．秦皇岛市优秀教师1人. 相似文献