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<正>低年级小学生不喜欢写日记,他们把写日记视为一种沉重的负担,一有日记作业,好像天要塌下来一样,结果是"一人写日记,全家总动员"。薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》《我们二年级了》给了我灵感,我何不像薛老师那样把自己和孩子学校生活中 相似文献
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一年一度的暑假生活开始啦!同学们一定很开心，因为爸爸妈妈准会给你们安排丰富多彩的假期活动，除了出去旅游，参加各种假期里的活动，许多同学还喜欢惬意地待在家里看书、上网，也有的同学喜欢写日记、写作文。在这里，我要告诉大家，你们写出了精彩的作文，不要忘记寄给我哦。我们“亲子共读”栏目的编辑会像欣赏天上美丽的小星星那样愉悦。在这期暑假版的“亲子共读”栏里，我们先来欣赏这些快乐的小星星吧：“可爱小星星”、“聪明小星星”、“成长中的小星星”和“故事小星星”。希望我们的爸爸妈妈和孩子们一起来读这些小星星写的亮晶晶的文字。瞧，小星星们正在向我们眨眼睛呢！[编者按] 相似文献
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陆屹杰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):76
我有一间漂亮的房间.有时我希望我的房间变成一个研究所,那样就可以开发出一些新的材料让世界变得更美好.我又希望我的房间变成一艘火箭,那样就可以和外星人交朋友,还可以在行星上生活.我还希望我的房间是一辆坦克,那样就可以伸张正义,保卫世界和平.不过,我最喜欢的还是我原来的房间,在这里,我可以读书,可以幻想…… 相似文献
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当读到妈妈们总喜欢念叨女儿们的"头发"时,我不禁笑了起来。真的,妈妈好喜欢念叨我的头发,还有我的衣着。也许就像作者说的那样,在这个世界上,女儿在某种程度上代表了妈妈,所以妈妈们总希望女儿们能像她们所希望的那样装扮和生活。我知道妈妈很爱我,她喜欢别人说我和她长得很像,喜欢细看我的手指,说着,和妈妈年轻时的手指一模一样。呵呵,我是妈妈的影子。但她终于也理解了,她的想法代表了她所成长的那个年代,比如,婚姻对女人的重要性。女儿长大了,有自己想要选择的生活,有自己想要走的路。如果说小时候很乖但还是会有一点点的叛逆,那么现在更多的是理解。妈妈,我长大了,但我没有飞离你。妈妈,谢谢你!我爱你!我永远都是你的贴心小棉袄!^_^——Lavender 相似文献
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童话故事就像一块磁铁吸引着一年级的学生,在他们的世界中,"孙悟空""猪八戒""白雪公主""小矮人""奥特曼""唐老鸭"……这些人物都是他们所喜欢的。在拼音教学中,学生能和自己喜欢的童话人物在一起,那学习效果就会事半功 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正童话剧表演是深受儿童喜爱的一种娱乐节目,对于小班孩子来说既熟悉又陌生。他们喜欢童话剧里美丽善良的人物,喜欢童话剧里夸张离奇的情节,更喜欢童话剧里充满爱和希望的世界。我园一年一度的"童话节"又要开始了,这次我们班级该表演什么呢?又该怎样把握好孩子们的表演方向呢?思索再三,我们决定从以下几个方面入手:一、积极选择剧本我们这次童话节想要创造条件,让家长也参与进来,和孩子共同完成童话剧的 相似文献
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张恩伟 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):25-26
我已经厌倦了现在的生活,每天除了学习还是学习,每当看到爸爸可以悠闲地在家里看着报纸或者电视的时候,我就特别羡慕,原来当儿子和当爸爸的差别是这么大啊,我真的想变成爸爸,那样我就可以像他一样悠闲自在而不用学习了。 相似文献
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潘国爱 《教学月刊(小学版)》2003,(12):35-36
每次从城里听课回来,脑海里总萦绕着这样的问题:为什么城里的学生那么能说话?我们乡镇学生的口语交际能力该如何培养?教学中我发现学生对童话故事情有独钟,他们喜欢听童话、讲童话,也喜欢编童话。《语文课程标准》强调:“要鼓励学生说写想像中的事物,激发他们展开想像和幻想,发挥他们的创造性。”编写童话,可以放飞他们的想像,培养他们的创造能力。小学生正处在创造性想像能力发展的最佳期,他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释生活世界中的事物。因此,指导小学生编童话,能顺应他们心理发展的规律,促进他们心理能力和语言表达能力的同… 相似文献