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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
班主任工作是艺术。学生处在“断乳期”、“逆反心理期”和“代沟期”,使老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。一靠,二鼓,三落实,就是我运用得较为得心应手的“三件宗”。  相似文献   

2.
韩颖 《湖北教育》2003,(1):21-21
又到了学期末,按照惯例我拿出孩子们的学生手册,给他们写一学期末的评语,回想起孩子们平时的学习和班级生活的点点滴滴,我认真地把他们的优点、不足、希望写在“班主任评语”一栏内,写着,写着,突然之间,萌发了一个念头,作为老师,我在孩子们的心目中到底是个什么样子呢?如果让他们给我写个评语会怎样呢?平时,孩子们好像挺喜欢我这位老师,可是我从老远看见我的躲躲闪闪中感到了他们的一些惧怕,从挤出的“老师好”三个字里感到了一些距离,我真的应该让他们给我写个评语,了解他们眼中的我是个什么样子,真正成为他们的朋友。  相似文献   

3.
徐敏 《宣武教育》2004,(10):41-43
我们班学生背地里叫我“小徐”,这是学生毕业时告诉我的。因为我长相“显小”,如果坐在学生中间几乎看不出我是老师。早晨进校门时,值周生很少对我说“老师好!”,大概他们把我当作学生了。  相似文献   

4.
耶口班会起因第三节课的铃声响了,我走进教室,却看见五六个空座位。没等我开口询问,班长陈尧站了起来,指着窗外说:“老师,你看!他们在鱼池边。”同学们的目光不约而同地投向了窗外。“决不能用命令牵回他们的注意力”,我思索着,“索性让他们看一会儿吧!”那几个孩子好像发觉了大家都在注视着他们,撒腿向教室跑来。“老师,池子里的鱼快死光了。”“那里的水那么浑浊,鱼不死才怪哩!”“我发现池边有不少鱼鳞,看样子有人抓过鱼!”“老师,得救救它们呀!”他们你一言我一语地说着。教室里非常安静,大家都在认真地听着。我开始构思这不期而至的主…  相似文献   

5.
课间十分钟 ,一学生突然闯进我的办公室 ,“报告老师 ,我们班有同学在乱踩草坪”。及至我走过去的时候 ,他们几个可能已经得到了消息 ,乖乖地站在草坪旁 ,不时拿惊恐的眼光瞟我一眼 ,又迅即低下头 ,小脸都胀得通红 ,等着我发落呢。见此情景 ,我心一动 ,于是装作没看见 ,大步流星地走过他们身旁。“老师 ?!”“老师 ?!”……背后传来别的同学疑惑的叫声。见我没反应 ,声音渐渐低了下去。接下来的一节课恰好是班队活动课。待学生们坐定后 ,我向他们抛出了一个问题 :“你们说 ,假如一不小心 ,你被别人踩了一脚 ,会有什么感觉” ?“那会很疼的 !…  相似文献   

6.
春暖花开时,三年级教室里突然兴起了剪窗花的热潮。美术课上、课间活动时,孩子们总会在桌上摆满花花绿绿的纸片,小剪刀“咔嚓”作响,其情景真可称得上是“蔚为壮观”。许多孩子剪出漂亮的窗花后,总会兴高采烈地告诉我:“老师,你看!我又剪好了一朵窗花。”瞧着孩子们的兴奋劲儿,我也情不自禁地加入了他们的行列,顺手剪了一朵窗花。孩子们立即充满了好奇:“老师,你也会剪窗花呀?”“老师,你们小时候剪窗花吗?”他们的惊奇让我有了几分得意:“是啊,老师小时候还是班上剪窗花的高手呢!”说着,我拿起纸来,向他们介绍了几种不同的折纸方法,又剪了…  相似文献   

7.
一个班级的运行和发展,就好比—部汽车一样,要经历“启动——挂档——定向——加油”四部曲。一、启动——班级管理运行的前奏驾驶汽车首先是启动预热,班级管理也是同样的道理。说到这里我不禁想到了美国一位幼儿园老师上的《人生第一课》:刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第—课。一位老师微笑着走上来,她的背后是整架的图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好。”孩子们答道。于是,老师从书架上抽下一本书,讲了—个很浅显的童话。“孩子们”,老师讲完故事后说:“这个故事就写在这…  相似文献   

8.
生长的季节     
午休时,我刚走进教室,班长就对我说:“许老师,沈佳伟和徐超没有去上音乐课。”“他们已经两次没去上音乐课了。”有同学附和道。怎么又是这两位。昨天刚表扬过他们,怎么今天就又犯错误了?我怒目圆睁,刚想发脾气,但转念一想,算了,还是等把事情了解清楚了再说。沈佳伟吃中午饭还没来,我就轻声地对徐超说:“等沈佳伟来了,你们一起到我办公室来,我要了解一下情况。”徐超点了点头。五分钟后,我正在专心地批阅作文时,只听见两声低沉的“报告”声,沈佳伟和徐超来了。我连忙拉过两把椅子让他们坐下。“为什么不去上音乐课呢?肯定有原因,能告诉老师…  相似文献   

9.
只要是做过学生的人,对“家访”都不陌生,我们的学生时代,校园里就流行“天不怕,地不怕,就怕老师去我家”的顺口溜。做学生的普遍害怕、反感老师家访,因为在学生的眼中,老师的家访就意味着告状。也正是由于这个,当我自己也成了老师的时候,对“家访”工作一直讳莫如深,没做过一次“家访”。尽管学校领导多次强调要做好家访工作,不少学生家长也欢迎我去他们家里看看。  相似文献   

10.
“老师,这是我们专门为您挑的新鲜水果”“老师,这是我们为您绘制的一幅画”“老师,这46颗幸运星代表咱们班46颗祝您早日康复的心!”……病床前,学生在用心和行动传达着对老师的爱意。捧着一颗心来,从未想过带回半根草去,学生却把人世间最美、最纯的情和爱全都给了我。作为班主任,我除了继续做春蚕之外,还能有什么选择呢﹖不少教师问过我这样的问题:你们班的学生为何那么懂事,那么知道维护班集体的荣誉﹖答案也只有一个,因为我为他们捧出了一颗爱心。英国教育家罗素说过:爱是一缕金色的阳光,凡是缺少爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不能…  相似文献   

11.
幸福的泪花     
只想听听你的声音早就说好了要和孩子们举行一次朗读擂台赛。正好要学一篇很美的散文,于是布置他们预先做好准备。课上,孩子们兴致很高,踊跃上台,一个比一个读得好,有的甚至都不看课本,声情并茂激情飞扬地表演了起来,掌声一浪高过一浪。我在一边静静地欣赏着,心里除了高兴还有更多的欣慰,不再需要我的指点、示范,学生都超过老师了。终于轮到我了,我快步走上讲台,清了清嗓子,认真地说:“同学们,老师真为你们高兴,你们是青出于蓝而胜于蓝啊!老师不读了,甘拜下风。老师为你们鼓掌!”可是,几乎就在我话音落下的同时,一个清晰的声音响了起来:“老…  相似文献   

12.
傍晚放学时,学生叽叽喳喳,吵得头痛。我顿时怒从心头起、恶向胆边生,看来一个个是不想回家啦?!我用眼睛恶狠狠地瞪着讲得最凶的学生,没有丝毫效果,看来他们已然沉醉在自己感兴趣的谈话中了。我一拍桌子,“啪”,怒吼一声:“别忙了!把书包放下,把书都掏出来,坐下来尽情地讲!”学生一愣。大部分人看老师发火了,乖乖照办,放下书包,也不再讲了。只有个别感觉“迟钝”的,丝毫没发现气氛不对头,还在兴高采烈地叽喳着,直至被同桌狠狠捣了一下胳膊,看见老师我那张铁青的脸才回过味来。全班肃然。我痛心疾首地教育着这帮“多嘴”…  相似文献   

13.
刚接手一个五年级班,我一改原来的严谨与庄重,以亲切友好、活泼热情的态度,走进孩子们的世界:和他们一起笑,一起玩,一起给生物角死去的金鱼举行葬礼,一起在活动课上唱《还珠格格》的主题曲。我的大朋友形象赢得了孩子们的欢迎与喜爱。在《新老师印象》这篇作文中,他们写下了许多令我陶醉的句子:“新老师爱笑,每天都对我们甜甜地笑,自从她来我们班后,我的心里就一直甜甜的。”“我们的新老师可棒了,玩的时候像小燕子一样调皮,但比小燕子讲道理,上课的时候像紫薇一样聪明,但比紫薇神气。”一天,校长找我谈话,把我从“成功的…  相似文献   

14.
也许是工作时间长了,也许是习惯了用习以为常的眼光看孩子们,再难以寻找到第一次和他们相遇的那种悲悯与同情了,他们在我的心中,也不再占据一个“特殊”的位置,就这样,他们是我的学生,我是这群聋孩子的老师。  相似文献   

15.
“报告!”“请进。”“孙老师,汪鹏叫我小野!”“为什么呀?”“我鼻子下边长了个疙瘩,破了,我爸爸给我上了点紫药水,汪鹏便说我像日本鬼子……”“去,把汪鹏给我叫到办公室来!”我心里觉得有点好笑,又有点上火,因为已经有好几个同学,为别人给起外号的事向我告状了。不一会儿,汪鹏来到办公室,还没等我开口,他先急着解释起来:“孙老师,我不是恶意的,只是想跟他开玩笑,再说了,同学们还都叫我猴子呢。”汪鹏边说边有点委屈地低下了头。“为什么叫你猴子?”我问。“我长得瘦,他们说我好动,动作像孙悟空。”“那么,咱们班…  相似文献   

16.
“亲其师,信其道”,欲让学生对老师不“敬而远之”,老师必须对学生“‘近’而‘亲’之”。学生刚进人一个新的班级,都很在意老师对他的印象。我能在三五天内记住全班所有学生的名字。当老师一下喊出他们的名字时,学生既敬佩又惊讶,自然和老,  相似文献   

17.
以静制动     
刚走到办公室门口就被学生们拦住了。“老师,有人打架了。”我赶紧跑进教室。班里的两个男孩正怒气冲冲扭在一起。我大喊一声:“住手!”他们才停了下来。  相似文献   

18.
开完会回教室,就有学生告诉我汪晓、李阳、王明把课桌的边涂成了黑色。我一看傻眼了,整个桌子边都成黑的了,一下火气就上来了。“全体坐端正,1、2、3。”不到三秒,学生们都齐刷刷地挺直腰板望着我。看着一双双惶恐的眼睛,我知道这时候发火是非常不明智的。于是我又加了一句,并且用柔和的音调说: “自己认真看书。”教室里的空气似乎一下子又开始流动了。我把他们三个带到办公室,我决定要好好弄清楚此事。于是我让他们说出为什么要涂。汪晓憋了好一会才说: “我想把桌子弄漂亮  相似文献   

19.
下课了,又到了中午做饭时间,抹去一身粉笔灰的我又唱起了“锅碗瓢盆交响曲”。倒水、择菜如同上课一样紧张有序地进行着…… “老师,他打我。”一手水淋淋的我看见两个男孩你拉我的衣服,我扯你的衣角,推推搡搡、拉拉扯扯地跑到我的房间讨“公道”来了。“我要从那里过,他蹲在那里。”一个带着哭腔说。“我刚要让,他就撞过去了。”另一个也急急说。“我刚想回头,他就拉住我。”……哎,不就是芝麻绿豆的小事吗?一个没有及时避开,一个跑得太急,这不来了个过火的“亲密接触”。当下他们就你不让我,我不让你的争吵起来。要是…  相似文献   

20.
他们听不见,也不会说话,他们是我的十个孩子,让我快乐、让我欣喜,也让我烦恼、让我沮丧。是他们,给予我真实而幸福的每一天。他们用属于他们的语言——手语告诉我:老师,你是我的耳朵。是的,我是你们永远的耳朵……  相似文献   

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