首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
中学计算机房的硬盘管理周东红,任宝中中学计算机房的使用一般有三大特点:一是多人共用。由于计算机数量有限,每台机器有时要供多人共同使用。二是使用要求不同。不同的使用者进行的工作不同,所运行的软件不同,不同的软件又要求不同的运行环境。三是操作者水平也有差...  相似文献   

2.
开放式计算机房是指用于教学、培训、娱乐等活动,包含数十至数百台微型计算机,由许多人共同使用,不同的人可在不同的时间段使用机房里的某台微型计算机的机房。开放式计算机房通常具有以下特点:①机器数量多,机器硬件配置成批次的具有相同性。②由许多人共同使用,不同的人通常在不同的时间段里使用机房里某台计算机,管理困难。③机器安装有数量众多的应用软件,能满足众多使用者的使用要求。④机器软、硬件随着市场上软、硬件的发展而不断升级。⑤机器使用频繁,使用者的操作、应用水平参差不齐,因误删文件、错误设置机器等原因致使…  相似文献   

3.
有人把老师比作辛勤的园丁,精心照料我们,让我们可以茁壮成长;还有人把老师比作一部永远不停工作的机器;而我却把老师做枝红烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话用在老师身上是最合适不过的了。老师默默无闻地传知识给我们,带我们到知识的海洋里邀游。而我的老师,最初引起我注意的是他的“两奇一特”:名字奇,服装奇,说话特别。  相似文献   

4.
机房的维护管理工作是教学的重要环节,学校机房机器数量多,使用频率高,怎样管理和维护好每一台计算机,特别是计算机的软件系统,对校园机房的管理者们来说,是一个重要且非常现实的问题。制订科学的维护方案,建立健全的管理制度,能大大提高计算机的使用效率。  相似文献   

5.
刘军 《天津教育》2014,(2):37-38
“实施责任教育,促进师生共同成长”是滨海新区大港第九中学(以下简称“九中”)的办学理念.这一理念能否高效落实,取决于德育目标的科学设计与精细的管理实施.在落实责任教育的不断探索实践中,我们制定出“动、静”有序的德育工作目标.  相似文献   

6.
放假的时候,我和哥哥、妈妈、舅妈一起坐飞机去青岛玩。 我们参观了青岛啤酒厂。厂里有一栋有百年历史的老楼,在那里我见到了一台一百多岁的机器。这样的机器据说全世界只有两台,一台在南美洲,已经是一堆废铁了,而青岛的这台还能运转。据说生产这台机器的德国厂家曾经打算高价把它买回,或是用最新的设备交换,但是青岛啤酒厂坚决拒绝了:“不!因为这台机器是我们的历史,我们决不出卖历史。”  相似文献   

7.
教育是生动的,因为孩子们是如此生动;教育又是彩色的,因为每一个孩子便是一道色彩。作为教育工作者,我们要做的就是发现生动、捕捉色彩,如同亮甲店小学“阳光校园”的办学特色,以童为本,因“生”而“动”。  相似文献   

8.
VMware Workstation在操作系统教学中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
VMwara是VMware公司出品的一个多系统安装软件。利用VMware可以使一台电脑的部分硬盘和内存虚拟出若干台机器,每台机器均可运行单独的操作系统而互不干扰,这些“新”机器各自拥有独立的CMOS、硬盘和操作系统,操作者可以像使用普通机器一样对它们进行分区、格式化、安装系统和应用软件等操作,还可以将这几个操作系统联成一个网络。本文以Red Hat Linux的安装为例,简单介绍了VMware Workstation在计算机操作系统课教学中的应用。  相似文献   

9.
学校文化是学校长期以来所形成的一种价值理念,它作为一种管理中的“软实力”,是推动学校管理目标、实现和促进学校发展最本质的潜在力量。而没有自己文化的学校在管理中就如同一台失控而无序运转的机器。为此,强化学校的文化建设,以提升学校管理的“软实力”,是实现学校有序管理和推进学校发展的重要手段。  相似文献   

10.
“7S”管理制度是国内外企业管理最重要的“法宝”之一。企业的“7s”管理制度引入到学校的专业建设中也同样符合职业学校的特点,而且更有利于校企结合。我们建筑专业实训基地结合管理目标,积极推行了“7s”的管理制度,经过实践,取得了良好的效果。  相似文献   

11.
在说正事儿之前,请先听我说说我们机房的学生座位安排的情况。我教的班级学生都是按照学号就座的,每台机器按顺序编号,学生对号入座。  相似文献   

12.
在说正事儿之前,请先听我说说我们机房的学生座位安排的情况。我教的班级学生都是按照学号就座的,每台机器按顺序编号,学生对号入座。这样一方面教师好管理,时间久了大概谁坐哪里我心里也会有数,方便学生进行课堂反馈;另一方面学生上传作业方便,作业上传系统中每个学生的账号  相似文献   

13.
社会力量办学中的两个“加强”于成珠,孔祥琴一、加强教师队伍管理,提高教学质量教学质量是社会力量办学的生存关键,而提高教学质量的关键是要有一支政治、业务素质高的教师队伍,否则它就难以生存.我们重点抓好以下四个方面的工作:(一)是抓住教师的聘用关.每所学...  相似文献   

14.
八十年代末九十年代初,全国各地中学尤其是重点中学,相继出现了年级组这个管理机构,应该说年级组的出现是学校管理环节进一步落实和优化的表现。但是不少学校受“应试教育”的影响,从提高“升学率”的目标出发,强化年级管理的力度,甚至把“责、权、利”(财权)都下放到了年级,造成了不可低估的负面影响。基于这一实际,我们及时总结了自己和兄弟学校的经验教训,结合当前学校实情和跨世纪的需要,初步提出了“一个中心”、“两个坚持”的年级管理战略。  相似文献   

15.
有一些文章里,往往“两”、“俩”混用,这是很不对的。“两”是数词,例如:两个、两千、两万等。而“俩”是两个的意思,“俩”后面不能再用“个”字或其他的量词。例如:他们俩是好朋友,小明吃俩馒头等。这里的“俩”都是表示两个的意思。如果“俩”后面用了量词,那就要闹出笑话。例如: 1.我已经收到你的辞职电报,知道你有诚意。现在舆论压力很大,内部争执也不小。我们处境很难,全国都在攻击我们俩个人。 2.……约瑟不向父亲屈服,在外面租了房子同亚德莉一起住.小俩口相亲相爱。上述两例中的“俩”字用得很不准确,很不恰当。  相似文献   

16.
新课程改革以来,我们的语文课堂比以前更热闹了,学生课堂学习中的“动”越来越多了,如表演、讨论及操作等。这意味着学生主体地位的落实和学习方式的改革。但是,在出现了许多令人欣喜的“动”的同时,也存在着一些不合时宜的“动”,热闹的课堂显得有点“乱”了。这很有必要引起我们的思考。  相似文献   

17.
中国共产党建党80多年来,为什么一直都能永葆其先进性,主要就是靠广大共产党员的良好的党性修养来实现。纵观历史不同时期正反两方面典型人物事例,无论是人们爱戴的焦裕禄、孔繁森、任长霞,还是万人唾弃的刘青山、胡长清、王宝森,他们的成败关键,无不与牢记“两个务必”,坚持和发扬“两个务必”作风息息相关。历史的经验无数次印证,中国共产党要保持先进性,就必须始终坚持和强化全心全意为人民服务的宗旨,立党为公,执政为民;必须始终牢记把“两个务必”的要求落实到各项工作中去。第一,必须始终保持“赶考”的精神状态。当年,毛泽东同志把离开西柏坡前往北京比喻成“进京赶考”。在我们满怀信心地迈进新世纪新阶段的重要历史时刻,胡锦涛总书记高瞻远瞩,将我们党带领人民全面建设小康社会,不断开创中国特色社会主义事业新局面,视为“这场考试继续”。从总的要求上看,当代中国共产党人的“赶考”,是如何代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的“大考”。如何向人民群众交出满意的答卷,就每一名党员领导干部而言,就是如何接受人民群众的“考试”。我们每一位共产党员,都要认真思考怎样慎重下笔,关键是各级党员干部务必保持清...  相似文献   

18.
校外实习基地是学生进行生产性实习或训练的重要场所,也是对学生进行德育的重要基地。 多年来,我校在开展校外实习基地的德育工作中,初步形成了较为规范的“三三制度”,简称“三三制”。“三三制”是指校外实习期间,对学生实习的全过程确立三个方面德育管理制度,以及在每一个方面又落实到三项具体做法的德育工作制度。  相似文献   

19.
课堂教学年活动 曾被李岚清副总理誉为“素质教育源头”的烟台市,在完成“两基” (基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 ),基本落实“两全” (面向全体学生,学生全面发展 )后,经过认真总结和深刻思考,提出把“确立学生的主体地位,实施学生的主动发展” (以下简称“两主” )作为实施素质教育的新着力点,推动全市素质教育向高层次迈进。   为全面深入地落实“两主”教育思想,烟台市教委抓住课堂教学这一素质教育主渠道,精心设计组织了全市性的中小学“两主”课堂教学年活动。这项活动是世纪之交烟台市规模最大 (6万教师上阵…  相似文献   

20.
“这”和“那”是两个较为常用的指示代词。小学生由于对这两个词的使用范围缺乏理解,错用的现象时有发生,不能不引起我们的重视。现行统编语文教材第十册第三单元基础训练的作文部分,要求学生写一篇参观访问活动的情况。在完成这一题目时,由于我校地处偏僻,多数同学都写了参观村里新建的沙矿。请看部分学生作文中的句子: 例句1,“我们来到沙矿近前,那时候,突然从大门里开出一车小轿车。”例句2,“我们走进沙矿,事先来到那里的王老师对同学们说,那里的厂长很热情,已经为我们安排好了参观的路线。”例句3,“我们远远望去,这里是一个热火朝天的劳动场面。”例句4,“沙矿上机器轰鸣,我们便向这里走  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号