共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
美军首席信息官制及其CIO人才培养综述 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应军队信息化建设和发展的需要,美军建立起了基于首席信息官(CIO)制的部队信息化组织模式,并展开了针对CIO专门人才的培养计划,以满足部队对信息指挥军官日益增长的需求。本文围绕美军首席信息官的涵义、职责和应具备的知识和能力,以及基于CIO的部队信息化组织模式,介绍了美军首席信息官制及其CIO人才培养计划。 相似文献
2.
我军信息化建设向综合集成建设方向发展,需要有大批高素质信息化建设管理人才。为推进以互联互通互操作为特征的国防信息基础设施和信息系统建设。美军在世界各国中率先建立起首席信息官制度,经过10余年的发展,美军的首席信息官制度组织架构和管理体系已经十分完备,在美军信息化建设中发挥着重要作用。其主要特点有打破了部门壁垒,实现了互联互通;组织体系完善,运行机制顺畅;素质要求高,培训渠道多样化;持证上岗,与研究生培养接轨。对我军信息化建设管理人才的培养也不乏可借鉴之处。 相似文献
3.
<正>“十四五”期间,高校信息化建设进入驱动高等教育教学模式改革、治理现代化的新阶段。信息化人才作为信息化建设的成功之本,更是关键所在。因此,加强高校信息化人才队伍建设研究,释放教育信息化人才队伍活力,促进其良性发展,是高校亟待改革创新和突破解决的课题。追寻前者足迹,分析研究现状调研发现,近五年针对高校信息化人才队伍建设的文献不足20篇。这些研究多围绕高等教育管理信息化研究体系下的首席信息官（以下简称“CIO制度”）展开。2018年,教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出,“各级各类学校应普遍施行由校领导担任首席信息官（CIO）的制度”,引发了国内各高校管理者关注。但由于诸多因素,CIO制度在具体建设层面未能彻底执行,仍处于探索阶段。 相似文献
4.
首席信息官制度是信息管理水平发展到战略信息管理阶段的必然产物,是一种牵引组织进行IT治理、实施信息化的机制。在分析首席信息官制度产生的历史意义和发展的基础上,研究首席信息官应具有的核心能力,为首席信息官人才培养提供参考。 相似文献
5.
首席信息官制度是信息管理水平发展到战略信息管理阶段的必然产物,是一种牵引组织进行IT治理、实施信息化的机制。在分析首席信息官制度产生的历史意义和发展的基础上,研究首席信息官应具有的核心能力,为首席信息官人才培养提供参考。 相似文献
6.
7.
8.
近年来,我国高校信息化工作在基础设施建设方面得到较快发展,但传统管理体制严重制约着高校信息化建设水平的进一步提升。为此,有必要引入和推广高校首席信息官制度,建立具有中国特色的高校CIO机制,以增强高校在信息化社会中的可持续发展能力。 相似文献
9.
近年来,我国高校信息化工作在基础设施建设方面得到较快发展,但传统管理体制严重制约着高校信息化建设水平的进一步提升。为此,有必要引入和推广高校首席信息官制度,建立具有中国特色的高校CIO机制,以增强高校在信息化社会中的可持续发展能力。 相似文献
10.
新冠肺炎疫情期间,职业院校充分利用信息化手段推动学校线上教育教学,多种形式开展线上指导,确保了教学进度。随着疫情好转,职业院校要汲取此次危机带来的经验教训,充分重视学校信息化发展。根据相关政策发布的时间节点、信息化建设情况及相关学者的研究,将职业院校发展划分为基础设施建设阶段、数字校园建设阶段及2.0发展阶段。进入后疫情时期,职业院校仍面临着学校对信息化革命性影响认识不足,优质教育资源仍显不足,信息化教育教学环境有待完善,教师信息化应用水平不足等问题。需要加快首席信息官(CIO)制度的落实,推动职业教育均衡优质发展,加强教师信息化能力培训,推进职业院校与信息化企业合作。 相似文献
11.
吕晨飞 《北京教育(高教版)》2004,(1):19-21
CIO(Chief Information Officer)即首席信息官。这一概念出自20世纪80年代的美国政府,始于政府、兴于企业,进而在更广泛的领域内引起了管理者的关注。随着信息化的发展,CIO在各类组织中的重要性日渐凸显,其体制设置问题也逐步成为理论界讨论的焦点。“信息化工程不仅是‘一把手’工程,而且是‘一把 相似文献
12.
变革时期的新生儿 对中国来说,CIO是一个舶来品,减缩于Chief Information Officer,直译为首席信息官. 这一概念出自20世纪80年代的美国政府,始于政府、兴于企业.随后深入更广阔的领域,直至进入大学. 相似文献
13.
开发人的潜能、提高其发展能力,是军事人才资源开发的根本所在。从此意义上讲,能力建设是军事人才建设的重中之重。军委领导多次强调,推进军队现代化建设,要充分认清人才资源能力建设的基础性、战略性、决定性的意义,切实摆到军队现代化建设的突出位置。这就需要多方共同努力,而干部培训工作无疑是重要环节,尤其是培训制度能否适应并促进人才能力建设,已成为我军人才建设关键而紧迫的现实课题。一、信息化军队与军事人才能力建设信息化是世界新军事变革的本质和核心。在信息化建设上,我军与美军等世界军事强国相比,存在着一定的差距。这种差… 相似文献
14.
喜饶尼玛认为,CIO体制对于教育信息化建设是非常有必要的。如果没有CIO的统筹规划,高校在信息化建设中容易造成重复建设和浪费的现象,这样就会形成不必要的支出和混乱的局面。中央民族大学实际上已经实行一种没有CIO的CIO制度,成立了学校的信息化建设领导小组,由主管副校长任组长,信息部门的领导任办公室主任。 相似文献
15.
人工智能在驱动新一轮科技和产业变革的同时,也正在塑造教育的新形态.学校管理者在机遇与挑战并存的时代,需要重新审视角色的职能定位.如何统筹与应用信息技术重塑教学与管理的过程,如何有效引导学校开展组织变革与创新,是信息化2.0时代中小学校长应当具备的核心能力.研究从组织变革这一理论视角出发,基于Burke-Litwin组织成果与变革因果模型梳理构建中小学校长首席信息官(CIO)能力结构模型,从变革层面—中介层面—交互层面三个视角探究CIO的11项能力间的关系,并采用结构方程模型对要素关系、中介效应进行验证与分析.研究结果显示:信息素养是CIO能力结构的重要基石;系统规划能力是CIO认知变革转向行为变革的关键;团队建设能力与管理评估能力是连通宏观变革与微观实践的中介;管理实践的四个子能力是相互关联、缺一不可的.研究进一步证明了CIO在学校自顶向下与自底向上的双向信息化变革过程中起着核心中介作用. 相似文献
16.
加强信息化指挥人才培养,是建设信息化军队、打赢信息化战争的迫切要求,也是军队院校人才培养的重要职责。作为人才培养的源头,初级任职院校应在课程改革、资源整合和信息实践中积极采取措施,加快任职学员信息知识、信息意识和信息能力培养的速度,实现信息素质与信息化条件下作战训练真正"接轨"。 相似文献
17.
18.
大学CIO体制的建设是近年来国外高校信息化发展的一个重要特点和趋势。该对CIO的起源与发展、CIO在美国大学中的发展情况、我国高校建设CIO体制的尝试及其进展作了分析和讨论,并就建立我国高校CIO领导下的信息化建设管理体制、发挥CIO在学校管理中的作用等问题进行了探讨。 相似文献
19.